六年级英语上册第一单元的教案.doc

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1、小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson1 at the airport主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听懂，会读本课课文技能目标：熟练的向他人问时间。 情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。重点难点:掌握what time is it? It is _程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决

2、问题。1、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书: - Lesson One: at the airportwhat time is it? It is _.教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson2 jennys house主备教师白丽娟课型New lesson单元Unit 1授课日期年

3、 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听 说 读 写单词，room kitchen bathroom技能目标：熟练的向他人介绍房间。 情感态度价值观：培养学生要热爱家庭，热爱生活。重点难点:能正确运用room kitchen bathroom程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1. 创设解决问题情景2. 自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规

4、范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson2 jennys houseroom kitchen bathroomthis is mine. that is yours.教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson3 making breakfast主备教师白丽娟课型New lesson 单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learni

5、ng aims）知识目标：能听 说 读 写单词，make stove cook sink 技能目标：熟练的掌握本课内容。 情感态度价值观：学习本课后，让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。重点难点:能听 说 读 写单词：make stove cook sink程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决

6、其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson3 making breakfastWhat would you like for breakfast?Cook on the stove教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson4 in the bathroom主备教师课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听

7、说 读 写单词bathtub shower toilet mine yours技能目标：熟练的掌握本课内容。 情感态度价值观：培养学生讲卫生的好习惯。重点难点:能理解mine , yours的含义，并会在句子中应用。程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生

8、讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。教学板书:Lesson4 in the bathroomThis is my pencil it is mineWhere is your pencil？教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson5 making supper主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit 1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听 说 读 写单词cabbage pea onions carrot dry技能

9、目标：熟练的掌握it is time for_ it is time to_ 句型 情感态度价值观：培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。重点难点:能熟练的掌握it is time for_ it is time to_句型程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问

10、题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson5 making supperit is time for_ it is time to_教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson 6 in the living room主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能熟练的介绍客厅和掌握现在进行时技能目标：能熟

11、练的在生活中应用现在进行时造句 情感态度价值观：激发学生用英语进行交流重点难点:能熟练的掌握现在进行时程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解

12、决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson6 in the living roomWhat is in the living room?What are they doing？教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson 7 Are You Ready for a Quiz ?主备教师白丽娟课型问题解决型单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）1、知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。(3)通过故事的学习，使学生理解

13、本课故事大意，复习本单元的词汇。2、技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。3、情感态度:对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。重点难点:1通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。2在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1. 检查导读单完成情况？2. 各小组展示交流自己的预习成果。1.复习上节课的内容(group work )合作交流（15）1.各小组合作交流完成问题生成单。2.

14、各小组实验操作，教师巡视指导。3、各小组交流实验情况：1.创设解决问题情景2. 能够合作读出和说出单词的汉语意思课堂提升（5）1.发放问题训练-评价单。2组织学生相互问答并进行小组比赛。，1.学生自主完成，小组评价。2.小组竞赛，全班评价。3. 通过自主学习，熟练掌握所学知识，并能运用实际生活中（test）达标小检测(10)1. 鼓励学生自学课文2. 对于学生的优秀表现给以奖励。1. 能够熟练的朗读课文。2. 鼓励学生独立谈谈自己在本节课中的收获教学板书:Lesson 7 Are you ready for a quiz? Bathroom bathtub dishes kitchen liv

15、ing room教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson8 Again please.主备教师白丽娟课型问题解决型单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）1.掌握下列四会词汇：umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet2.能力目标：要求学生能够熟练掌握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。3

16、.情感态度价值观：通过本单元的学习，要求学生学会观察事物，善于思考，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。重点难点:1.教学重点：本期的重点单词是：always, never, sometimes, usuallyboots, bus driver, bus stop, circle, line, school bus shape, square, triangle, umbrella dry, wet2.教学难点：能够运用本单元的词汇写50个词左右的短文程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1.检查导读单完成情况？2.各小组展示交流自己的

17、预习成果。1.复习上节课的内容(group work )合作交流（15）1.各小组合作交流完成问题生成单。2.各小组实验操作，教师巡视指导。3、各小组交流实验情况：1.创设解决问题情景2. 能够合作读出和说出单词的汉语意思课堂提升（5）1.发放问题训练-评价单。2. 组织学生相互问答并进行小组比赛。1. 生自主完成，小组评价。2.小组竞赛，全班评价3. 通过自主学习，熟练掌握所学知识，并能运用实际生活中。（test）达标小检测(10)1. 鼓励学生自学课文2. 对于学生的优秀表现给以奖励。1. 能够熟练的朗读课文。2. 鼓励学生独立谈谈自己在本节课中的收获教学板书:Lesson8 Again please.clean dirty cook dry make wash mine yours What time is it?Its _ .教学反思：小学英语导学案年级学科课题主备教师课型单元授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：技能目标： 情感态度价值观：。重点难点:程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）(group work )合作交流（15）1.创设解决问题情景课堂提升（5）（test）达标小检测(10)教学板书:教学反思：