PEP小学英语四年级下册第3单元导学案.doc

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1、四年级英语下册Unit 3第一学时导学案温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。)学习内容：Part A letslearn 学习目标：1.能听、说、读、写词组：brown jacket white sweater green skirt blue dress red shirt yellow T-shirt 2.准确理解并掌握重点句型：-I like the white sweater with the green skirt. I liketheblue dress.3.正确理解lets do的意思并能暗指令做出动作。知识链接：1、with,是“具有、带有”

2、的意思。Put on 表示“穿上”反义词是take off 表示“脱下”。2、hang up 表示“把.挂起来”。Fold表示折叠。Put away表示“把.收起来，放好”。 学习过程：一旧知复习：翻译下面单词：brown white green blue yellow red二师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三合作探究：1.你能流利朗读Lets learn 和Lets do吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 2. 根据Let.s do的内容发指令

3、，做动作。3.小组内大声读、并背诵本节课的单词和句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上抄写单词和句子一遍。四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、连词成句1、T-shirt , on ,my, put 2、like, red, the, I, dress3、off, white, take, sweater, your 4、with, like, brown, I, the, sweater, green, skirt, the 二、根据图意，把句子补充完整。（10分） 1、A： your library?B：No, .2、I

4、like the （黄色） 3、Its 9:00. Its time for class.4、A: Where is my ? B: It is on the desk.5、Amys is (红色).三、 连线题。（10分）A B1、( ) What colour is the bag? A、No, they arent.2、( ) Where is the T-shirt ? B、Yes, it is.3、( )Are they jeans? C、 Its ZhangPengs.4、( ) Whose is that? D、Its pink.5、( ) Is this your skirt?

5、 E、Its on the bed. 四年级英语下册Unit 3第二学时导学案温馨寄语： The man is never too old to learn.(活到老，学到老。)学习内容：Part A Lets talk Lets play 学习目标：1、能够听懂会说Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not.Whose is this? Its my T-shirt.2、能够了解字母i的发音规则，能读出一些词语。学习重点：掌握句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is th

6、at your T-shirt? No, its not.学习难点：正确使用名词所有格。 学习过程：一、 旧知复习：写出下面单词句子的汉语意思： brown jacket white sweater green skirt blue dress red shirt yellow T-shirt I like the sweater with the green skirt. I like the blue dress.二、 师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三、 合作探究：1.你能流利朗读Lets talk的对话吗？大

7、声读给你的组员听吧！ 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据Lets play中图示，设计对话，小组练习。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、根据汉意写出下列单词.（16分）1. 夹克衫_ 2.T恤衫_ 3.绿色_ 4. 白色_ 5.短裙_ 6.蓝色_ 7.红色_ 8.短裤_二、完成句子（10分）1、Where are my _(袜子).2、What _ (颜色)is your shirt?3、My T-shirt is _(黄色).4、I have a new _(连衣裙)fo

8、r my birthday party.5、Those shoes are my _(爸爸的).三、选出划线部分发音不同或不同类的单词。（5分）( ) 1. A.me B.we C.she D.pen( ) 2.A.cat B.hat C. grape D.bag( ) 3.A.window B.bike C.rice D.kite( ) 4.A.canteen B.library C.gym D.English class( ) 5.A.get up B.go home C.art room D.go to school四、单项选择，请将正确选项字母标号填在题前括号内。（15分）( ) 1W

9、hose dress is it? A. Its his dress. B.Its her dress. C.Its my brother dress( ) 2.These _ my baby pants. A.are B.is C.am 四年级英语下册Unit 3第三学时导学案 编写人：耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。)学习内容： Part A Read and write 学习目标：1、四会单词: red blue yellow green white 2、四会句型：Is this your T-shirt ? No

10、,its not.学习重点 准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。学习难点 理解对话及书写的单词和句子的意思。 知识衔接：Is this （that）? 肯定回答： Yes,it is. 否定回答： No ,it isnt.What colour 对颜色提问。学习过程：一旧知复习：翻译下面句子： 1、Is this shir t? Yes,it is. 2、Is that your T-shirt？ No,it isnt.3、Whose is this ？ Its your baby brothers.二师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3

11、.听录音，跟读课文。三合作探究：1、你能流利朗读Read and write的对话吗？大声读给你的组员听吧！ 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.小组内大声读、背四线三格中的单词、句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词、句子。四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、选择题1( )2.Is this your T-shirt? A.Yes, it is. B.No, it is C

12、.Yes, its not.( )2.Its 7:05. Its time _ go to school. A.to B.for C.of( )3.Whose is this sweater? A.Its my B.Its my sister. C.Its my brothers.（ ）4. Please take _ your jacket. A.of B.off C. on( )5.That _ my shirt. Those _ your jeans. A.is / is B.is / are C. are / is( )6._ is this story-book? Its jacks

13、. A.Who B.Whose C.How六. 根据汉语意思补全英语单词。（每小题2分，共10分。）1. b_ard( 写字板 ) 2. f_n(电扇) 3. w_ll(墙壁) 4.wh_te(白色的) 5. th_ee(三)七. 根据汉语意思完成英语句子。（每小题2分，共10分。）1.That is a _ (灯).2. Its time for _ (数学)class.3. I like green _(衬衫).4. Its my _(夹克衫).四年级英语下册Unit 3第四学时导学案编写人：耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：The man is never too old to

14、 learn.(活到老，学到老。)学习内容： Part B Lets learn Lets chant学习目标：1. 能听懂、会说：Where are my socks ? What colour? White .并能在实际情景中进行应用。2. 四会单词：jeans pants shorts shoes socks 知识链接： 1. socks shoes pants shorts总是以复数形式出现，后面跟 are 。 2、shirt jacket dress sweater 后面跟is 。 学习过程：四、 旧知复习背默下面单词和句子： red blue yellow green white

15、Is this your T-shirt? No, its not.五、 师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。六、 合作探究：1.你能流利朗读Lets learn吗？大声读给你的组员听吧！ 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)背诵单词和句子。2. 在练习本上正确书写单词和句子。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、下面5组打乱顺序的问答句，把正确答句字母标号写在句前的括号内。（10分）( )1.What colour is

16、your sweater? A. Yes, it is.( )2 What are they? B. Its my sisters.( )3 Is that your pencil case? C. Its five oclock.( )4 Whose is the book? D.They are my shoes.( )5What time is it now? E. Its brown. 二、根据提示补全句子。（10分）1Is this your sweater. No, _ _.2What _ is it? Its twelve _.3Its 9:45. Its time for _

17、_.4This is my _. That is _ computer.5Where is my _. Its on the _.三.选择正确答案填空,并将其字母番号填入题前括号内。（每小题2分，共20分。）( ) 1.The teachers office is floor.A. the first B.first C. on the first.( ) 2. This is _ new computers.A. you B. he C.your( ) 3. Is that the TV room? _ .A. Its red. B. Yes, it is. C. Its a map.( )

18、 4. That is a _.A. teacher desk B. teachers desk C. teachers desk( ) 5.Its time _ dinner.A. in B. the C. for四年级英语下册Unit 3第五学时导学案编写人：耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：Time is the soul of the world.(时间是世界的灵魂。)学习内容： Part Lets talk Lets find out.学习目标：能听说认读句型：These are my jeans .Those are my shoes.学习重点： 掌握本课时的主要句型：T

19、hese are your pants. And those are my shoes.学习难点： 在情境中理解主要句型知识衔接：These are 。这些是。， Those are那些是。What for ？ 为什么？学习过程：一 旧知复习：翻译下面词组和句子：jeans pants shorts shoes socks Where are my socks? What colour ? White二 师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三 合作探究：1.你能流利朗读Lets talk的对话吗？大声读给你的组员听吧！

20、1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据Lets find out中提示，设计对话，小组练习。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、找出相对应的答语，把序号填在题前的括号里。（5分）（）1、Is this your skirt? A, It is Mary，s shirt.（）2、What time is it？ B, There are my socks.（）3、Whose shirt is it？ C ,It is yellow.（）4、What colour is it？ D,

21、 No,it is not.（）5、Where are my socks？ E, It is tow o，clock.二、阅读理解，正确的写“T”，错误的写“F”。（14分） Hello！My name is Sarah.I am ten years old.I go to YuCai school.Our school is very big.We have a big playground and a beautiful garden.We have a big library ,too.We can read books in the library.But we do not have

22、 a TV room.I am in Class 1,Grade 4.My classroom is on the second floor.I like our school！It is beautiful.（ ）1、Sarah is 10.（ ）2、She is a student from XiaoHua school.（ ）3、The school is small.（ ）4、The playground is big.（ ）5、There is a TV room at school.（ ）6、Sarah，s classroom is on the second floor.四年级英

23、语下册Unit 3第六学时导学案编写人： 耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：A good beginning is half done.(良好的开端是成功的一半。)学习内容： Part B Read and write 学习目标：1. 能够听说、认、读、默写五个单词和两个句子。2. 能在老师的指导下，听录音，并朗读对话。学习过程：一旧知复习： 翻译下列句子 1、These are your baby pants .2/Those are my shoes .二师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三合作探究：1.

24、你能流利朗读Read and write的对话吗？大声读给你的组员听吧！ 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.小组内大声读、背四线三格中的单词句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、阅读理解，判断对错，对的打“”，错的打“”。（10分） Im ZhangPeng. Its 6:40. Its time to get up. I wear

25、 my new T-shirt. Its yellow. And I wear my green shorts. Theyre old. But I like them very much. I have P.E. class today, so I wear my white shoes. At 7:00, I have some hamburgers and milk for breakfast. Then I go to school at 7:20.（ ）1、I get up at 6:40.（ ）2、I have a yellow shirt. Its new.（ ）3、I like

26、 my green shorts.（ ）4、I wear green shoes today.（ ）5、I have breakfast at 7:20二、阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，符合的，在句子前的括号内划“”，反之则划“”。（每小题2分，共10分。）Mikes blue schoolbag is in the computer room. His green sweater is in the gym. His red shoes are in the library. His yellow jacket is in the canteen, and his brown T-shirt is in the playground. ( )1. Mikes blue schoolbag is in the computer room.( )2. His green sweater is in the library.( )3. His yellow jacket is in the canteen,.( )4. His red shoes are in the gym.( )5. His brown T-shirt is in the playground.