外部展示环境设计教学大纲.doc

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1、无锡职业技术学院外部展示环境设计课程模块教学大纲教育层次：专科层次课程模块号：BA课程模块教学时数：64学分数：4制订或修订执笔人：王国胜 完成日期：2014年8月审核小组：院教学工作委员会 审核日期：2014年9月课程模块审批通过文件号：锡职院教字201310号第4次修订签发人：顾京 签发日期：2014年9月有效期至 2016年9月 一、课程性质与任务1课程性质外部展示环境设计以外部展示环境设计为线索，注重外部展示环境的概念以及户外展示环境的空间设计、分类设计、要素设计、色彩设计、照明设计、展具设计等方面系统的研究，是学生学习视觉传达设计的必要课程，也是3年制广告设计与制作专业一门重要的专业

2、课程。作为平面广告设计的专业技能课程，外部展示环境设计对以后的平面专业岗位实践有着广泛的应用作用。2课程任务通过教学，使学生了解外部展示环境设计的基本内容，熟悉设计的基本原则及方法，熟练运用多种设计软件将所表达内容有机地、合理地表现在画面中，掌握传达信息准确、清晰，并具有较强视觉感染力的外部展示环境设计的制作程序。二、先修课程模块1先修课程模块名称1） 平面构成（A）2） 色彩构成（A）3） 立体构成（A）4） 商业摄影2先修课程模块号1） BA2） BA3）BA4）BA三、教学目标1知识目标1）了解外部展示环境设计的基本规律及理论。2）了解外部展示环境设计的设计要求及原则。3） 了解外部展示

3、环境设计的形式法则。4） 掌握外部展示环境设计的基本要素和形式原理及色彩原理。5）掌握空间设计原理、人体工学、设计美学等知识，作为设计语言，多角度、多思维的表现方法，联系时代信息、结合新学科、新思想，对艺术思维进行突破。2能力目标1）具备根据外部展示环境设计的原则，能综合运用空间原理、人体工学、视觉传达元素等多种要素，进行外部展示环境设计的初步能力。2）具备展示环境规划的能力，将色彩、灯光、环境元素合理应用，使二维与三维元素达到有机统一。3）具备实际的操作和应用能力，建立个人的审美能力和空间造型特色。4）具备创造思维、大胆尝试、勇于创新的能力。四、教学内容及要求第一章 外部展示环境概述1课程教

4、学基本要求1）了解环境的概念，外部展示环境的概念及分类；2）了解外部展示环境的设计程序及意义。2教学重点、难点1） 教学重点外部展示环境的概念及分类；外部展示环境设计的设计程序。2） 教学难点外部展示环境设计的实用意义。第二章 外部展示环境的空间设计1课程教学基本要求1）了解外部展示环境空间设计的原则及方法；2）了解外部展示环境空间设计的基本要素；3）了解外部展示环境空间设计的构成方式及尺度。2教学重点、难点1）教学重点外部展示环境空间的基本要素及设计方法。2）教学难点外部展示环境空间设计原则与方法的实际应用。第三章 外部展示环境的分类设计1课程教学基本要求1）外部展示环境的设计分类；2）外部

5、展示环境设计的基本要求。2教学重点、难点1）教学重点外部展示环境的设计分类及特点。2）教学难点外部展示环境设计的分类设计要求。第四章外部展示环境的要素设计1课程教学基本要求1）熟悉外部展示环境设计的构成要素及特点；2）掌握外部展示环境设计要素的要点；2教学重点、难点1）教学重点外部展示环境设计的构成要素及特点。2）教学难点各外部展示环境设计构成要素的设计方法。第五章 外部展示环境的色彩设计1课程教学基本要求1）掌握外部展示环境设计的色彩功能；2）掌握色彩的基本属性；3）掌握外部展示环境设计的配色规律和原则。2教学重点、难点1）教学重点色彩的基本属性及外部展示环境设计的配色规律和原则。2）教学难

6、点外部展示环境设计的色彩设计步骤。第六章 外部展示环境的照明设计1课程教学基本要求1）了解外部展示环境设计的照明分类及作用；2）掌握外部展示环境照明设计的方法和原则。2教学重点、难点1）教学重点外部展示环境照明的各类功能；外部展示环境设计的实际应用。2）教学难点外部展示环境照明设计的合理应用。第七章 外部展示环境的展具设计1课程教学基本要求1）了解外部展示环境展具设计的分类及作用；2）熟悉外部展示环境展具设计的材料与性能；3）掌握外部展示环境展具设计的设计要点。2教学重点、难点1）教学重点外部展示环境展具分类、材料及设计原则。2）教学难点合理运用材料进行展具设计。第八章 外部展示环境案例分析1

7、课程教学基本要求1）通过学习与实践，掌握分析外部展示环境设计案例的方法；2）掌握运用案例资料的借鉴作用。2教学重点、难点1）教学重点分析案例资料的方法。2）教学难点总结并运用案例资料的设计方法及元素。五、教学时数分配表1 外部展示环境设计课程学时分配表序号课程内容学时分配讲授习题课实验合计 1第一章外部展示环境概述 环境的概念44外部展示环境的概念及分类外部展示环境的设计程序和表达2第二章 外部展示环境的空间设计外部空间设计的基本原则外部空间设计的基本方法3第三章外部展示环境的分类设计展览建筑外部环境设计48 街道环境设计广场环境设计旅游景区环境设计4实验提炼主题45第四章外部展示环境的要素设

8、计地面铺装设计424景观建筑立面设计导向标识设计环境设施设计 景观艺术小品设计外部灯箱广告设计水景观设计景观种植设计6实验景观小品4导向标识4环境设施4灯箱4植被47第五章外部展示环境的色彩设计色彩在环境中的功能48色彩设计的基本原理外部展示环境色彩设计步骤8实验 展示环境配色方案49第六章外部展示环境的照明设计外部照明的分类48 外部照明设计基础外部展示环境照明设计方法 灯具的特性及选择环境光污染与控制10实验展示环境照明设计（灯具与光效设计）411第七章 外部展示环境的展具设计展具分类4 8外部展具设计原则 常用的展具材料外部展具设计方法12实验展具设计413第八章外部展示环境案例分析外部

9、展示环境48外部展示环境构成要素14课程总结设计表达与作品评析415期中测验016机动总计244064六、课程实践教学内容表2 课程实践教学项目及时间分配表序号课程实践教学项目课时数1提炼确定设计主题42外部展示环境综合设计景观小品4外部展示环境综合设计环境设施4外部展示环境综合设计导向标识4外部展示环境综合设计灯箱4外部展示环境综合设计植被43展示环境配色方案44展示环境照明设计（灯具与光效设计）45实验：展具设计46课程总结4合计40七、学习评价1评价形式：1）出勤；2）课堂检测；3）阶段测试；2非教务处统一安排测试的课程评分结构表3 非教务处统一安排测试的评分结构表 测试成绩（%）平时成

10、绩比例（%）出勤课堂检测综合设计检测1001010803测试的评分等级与规则1）测试的评分等级以百分制为标准。2）测试评分规则（1）测试的评分规则按非教务处统一安排的规则（具体参见表4）。（2）课堂检测的方法可分为：个别提问；个别发言；单元成绩等。（检测方法可选择其中一种或几种，由任课教师自定）。（3）本课程考核性质为过程化考试，即课程结束，测试也结束，不需教务处安排期末考试时间。（4）综合设计检测的方法为该课程的课题化设计，由任课教师根据授课内容并结合实践制定课题，学生根据课题进行设计并制作。每次综合设计及单元成绩占总评成绩的比例见表4。表4 单元成绩和综合设计测试评分规则外部展示环境设计/

11、 BA / 64学时单元/学时测试项目单项成绩单元成绩合计综合设计测试成绩（%）总计单元成绩+综合设计测试成绩综合设计一综合设计环境规划、主题拟定25 100综合设计二外部展示环境综合设计（环境设施、景观小品、灯箱、植被、导向标识）50综合设计三展具设计25八、建议选用教材或讲义及教学参考资料1教材 无2参考教材户外展示环境设计，中国建筑工业出版社，张健健主编,2013.12可在课题设计时安排学生在专业阅览室看书。九、本课程所需仪器、设备清单和消耗所需费用及承担者表5 外部展示环境设计课程仪器、设备清单序号名称规格/型号数量/人价格（元）承担者备注1多媒体教学系统苏亚星1100学院2PC机PI

12、II/800/40G14000学院十、教学法建议1本课程是一门实用性很强的专业课，在教学中必须密切联系实际，以提高教学效果。2本课的教学环节包括课堂讲授，学生自学，作品讲评课，作品设计与制作，教师辅导。3本课程的理论课时以案例法教学为主，教师课前需准备充分的案例素材资料，并准备好PPT课件，在机房讲授。4上课地点可选在专业阅览室，以提高教学效果。十一、其它1本课程属于过程化考试，即课程结束后，课程成绩相即评出。不需教务科统一安排考试；2为强调考试的严肃性及公正性，本门考试的主要评分内容应由两名以上老师共同评分。以上措施的目的是为了提高教师的教学质量，提高学生学习版面设计的积极性，使学生能以一个良好的商业版面设计基础进入平面专业课程的学习。