七年级语文上册期中考试试题 .doc

《七年级语文上册期中考试试题 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册期中考试试题 .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、期中试题(100分)一，积累与运用24分1.请将下面一句话抄写在田字格中，要求书写正确、规范、工整。（2分） 少壮不努力，老大徒伤悲。2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)慧心未mn （ ）梦mi（ ）（ ）运贪ln（ ）猝 （ ）然 肥硕（ ） 伫（ ）立酝酿 （ ）3下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）(2分)A.他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。B.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。C.城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。D.母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。4张开你想像的双翼，依照前面的例

2、句，仿写句子。（分）例句：春天是播种的季节，播下一粒种子，变种下一份希望。 5、根据提示默写出下列诗句。（10分）(1)最早由儒家学派提出的待人接物的处世之道是： ， 。 (2)、观沧海中表现作者博大胸襟的诗是： ， 。 ， 。(3)王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。(4)、曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）(5)白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_,_.(6)、绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄8综合性学习：生活处处有语文。（5分）（1）现在很多广

3、告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号中：（2分）一明惊人（某眼病治疗广告语） （ ）还原为（ ） 饮以为荣（某饮料广告语） （ ）还原为（ ）(2)许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点，让人过目不忘，起到超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘万里。（3分）1、 请解释“臭名远扬”中的“臭”字的含义 2、 请谈谈这则广告妙在哪里？ 。二、阅读（35分）（一）诗歌鉴赏(4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨

4、阴里白沙堤。 1 试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象？ （2分） 2、诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）文言文阅读（12分）古代有“半部论语治天下”的说法。下面节选了几则论语，既有我们课堂上学过的，也有没学过的，读完后，有信心答对后面的题吗？子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改者。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重

5、乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（识:zh，记住；厌：满足；倦：厌倦；何有于我哉：哪一样我能有呢？）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思；无益。不好学也。” （尝：曾经；以思：用来思考；无益：没有益处）子贡问曰：“孔文子何以谓之“文”也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。”（敏：思维敏捷，聪敏；不耻：不以为耻辱）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （好：ho; 乐：l）1、解释句中加点的词（2分）（1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（

6、 ）（3）士不可以不弘毅（ ） （4）勿施于人呢（ ）2、翻译文中两个划线的句子（4分）答： 3、从则中选择适当的句子填到下面相应横线上（每小题题一句即可）。（3分）关于学习方法的 关于学习态度的 关于思想修养的4、对照以上十则论语，谈谈你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？（3分）（三）现代文阅读（一）春风（9分）老 舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青

7、岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟

8、的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我

9、记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 1请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（3分） 答：相同点：_ 不同点：_2本文是写春风

10、的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（2分）答：_3请仔细阅读第节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？（2分）答：4作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子来说明其表达效果。（2分）_答：_（二）父亲的自行车（11分）余 杰有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无

11、阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙

12、活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，

13、再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快” 请概括写出全文

14、表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。（4分） 联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。（2分）“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 9文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么？请续写出“我”回信的一部分内容（50字左右）。（3分）爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快 0读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？（2分） 三作文（40分）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵； 殷殷师恩，触动了学子的心灵

15、同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。17.请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求： 1 补充完整作文题。然后作文。2 体裁不限。字数6字以上。 3.不得抄袭。答案(一)、诗歌鉴赏(4分） 1. 水面初平、新燕、春泥、乱花、浅草。初春。（2分） 现代文（一）1、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖2、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。3、两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。4、示例：“到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的

16、石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫”用了拟人的修辞，形象生动地写出秋天小山的色彩美。2. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 表达了诗人对湖东美景的喜爱之情。（1分）（二）风雨无阻地接送儿子上下学；认真辅导儿子的学习；不远千里赶回来看望生病的儿子。（3分。意对即可。） 联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）（3分）示例：父亲的自行车只是全文的线索（或依托、凭借），并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。（扣住自行车是全文的线索（或依托、凭借）得1分，扣住本段围绕中心选材得3分。无固定答案，言之有理即可。）（4分）。10.考察学生对父母的思念、崇敬、感恩之情。（4分）