最新教研工作计划5篇精选.docx

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1、最新教研工作计划5篇精选 教研工作安排有哪些？仔细学习新课标。要求不仅驾驭任教年级的目标，还要熟识相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。一起来看看最新教研工作安排5篇精选，欢迎查阅！ 教研工作安排1 一、本学期的工作重点： (1)用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 (2)每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。 (3)针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园

2、本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 (4)对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。 (5)组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。 二、主要工作及措施 1、以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。 (1)在教研内容上，注意实际性，好用性。 园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨;对于老师们共同关注的热

3、点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提

4、高老师的教化教学水平。 (3)在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 (1) 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日

5、生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 (2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 (3)坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。 (5

6、)注意教化环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 (1)针对园内年青老师较多

7、的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 (2)激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 (3)加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛， 教研工作安排2 一、指导思想 坚持以新课

8、程的深化实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探究我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。 二、目标和任务 1、通过教研培训，使老师彻底转变观念，提高执教水平，提升老师素养。 2、通过全校性的专项教研活动，使每位老师都能主讲教化理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动探讨，使每位老师能上示范课、优质课。 3、通过教研，使每位老师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细实施。 三、主要工作及措施 (一)加

9、强理论学习，提升老师的教化理论素养。 为了促进我校老师专业成长，使大批老师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。 1、实行集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教化学、心理学等基础理论和现代教化理论的学习，强化用先进的教化理论指导自己解决教学实践中详细问题的意识。 2、实行敏捷高效的方式进行学习沟通，做到“四层次、三必需、两有、一检查”。即：在沟通形式上分四个层次，每周一次全校理论学习沟通，由全校老师轮番担当主讲人，每周一次教研组学习沟通，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习沟通;在学习内容上做到三个必需，必需是先进的教化思想，必需与教学实际相结合，必需有利于提高教学效率;

10、在学习管理上，要有学习记录，有心得体会;每月检查一次，和工资二次安排挂钩。 3、严格限制老师在校办公时间，确保学习探讨有时间，并要求老师提高在校办公的效率，引导老师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素养。 (二)以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。 1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在仔细学习卢氏县中小学“好课”标准、优化课堂教学的途径和方法以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教学模式的基础上，结合本校实际状况创建性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、老师自身特色和风格的教学模式。 2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学

11、模式是否具有肯定的理论依据，具有可操作性;二看是否真正经验了试验探讨，经验了实践检验;三看教学效果是否好，是否具有推广价值。 3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，比照先进教学理论，反思自己的教学，探讨解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和肯定价值的教学模式。 (三)全面落实课程标准 1、开展学习新课标、探讨新课标、运用新课标活动。一是确保各科任老师每人一本新课标;二是要把“学、研、用”新课标作为学校对老师的一项重要检查内容，列入日常检查之中;三是要把“学、研

12、、用”新课标纳入老师达标活动之中。 2、接着开展好中小学老师基本功达标活动。以此活动为载体，促使老师探讨教材，驾驭学科的思想方法和规律，为老师发挥主导作用奠定坚实的基础。 (四)强化过程管理，走可持续发展之路 1、严格落实卢氏县中小学综合评价方案，把老师综合考评和工资二次安排挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动老师干好工作的热忱，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。 2、接着加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺当完成，走教化可持续发展之路。 3、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起仔细学习“四字”方针

13、的新高潮，使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心照不宣、融会贯穿;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。 4、抓考风，促教风、学风。实行有效措施，肃穆考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。 5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。仔细组织各年级的周清、月考、期中考及初三模拟考，刚好总结阅历教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。 教研工作安排3 一、指导思想 为了贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法精神，落实学生每天一小时熬炼时间，在全校范围内开展“欢乐大课间”活动。以“我运动、我健康、我欢乐”为

14、主题，坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，丰富学生课余生活，为学生每天能有体育熬炼时间创建良好的条件，促使学生主动参加体育活动，培育学生参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，增加学生的体质，培育学生良好的心理素养和道德品质。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校内文化的建设。 二、组织机构 为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，学校除了在时间和课程安排赐予保障以外，还要在制度上为大课间活动赐予保障。校长亲自抓，由班主任和体育老师详细负责，搭班老师帮助组织管理好本班学生，做到齐抓共管，层层负责，切实抓好体育工作

15、和大课间活动。 1、大课间活动领导小组： 组 长：秦声通 成 员：全体老师 2、各年级负责人支配： 一年级：冯金好、胡祥辉 二年级：梁雪兴、黎瑞华 三年级：梁永泉、关月兰 四年级：孙格勒、梁乐琴 五年级：吴秀英、王添有 六年级：卢焕娣、罗艺宋 3、巡察：梁倚静、丘茶芬 三、活动时间及内容 我校大课间活动支配在每天上午(周一除外)第一节课后(时间为20分钟)进行。采纳集中分年级分项目活动的形式，进行广播操、体育趣味活动、跳绳、球类、等形式多样的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，旨在全员参加，体现“我运动、我健康、我欢乐”为主题的新理念。 1、 室外活动内容支配 2、室外大课间活动流程

16、(1)集合、整队。(5分钟) (2)全校学生齐做广播操。(5分钟) (3)各年级在指定场地分组、分项活动。(15分钟) (4)以班级为单位集中小结、整理活动器材、解散、列队进教室，作好上课打算。(5分钟) 3、室内活动内容支配 一、二年级： (1)抓尺子、剪纸 (2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋 三、四年级： (1)指部位、接后语、传球竞赛 (2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋 五、六年级： (1)扳手腕、传口令、叫号接龙 (2)棋艺世界：国际象棋、中国象棋、围棋 4、室内大课间活动流程 (1)手指操(5分钟) (2)各班级在教室开展嬉戏或棋艺活动(25分钟) 四、活动要求 1、留意

17、有序开展活动，平安第一。班主任必需到场并强调大课间活动纪律与平安，并要求学生干部在班务日志上作好活动状况的记载，帮助体育老师指导活动。 2、要求全体学生必需参与大课间活动，因伤或其他特别缘由的应向各自班主任请示请假条。 3、各项目活动限在规定的活动区域进行，不得擅自变更地点。负责值日的老师要仔细做好当天记录。 4、各班级严格根据音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。 5、活动结束后由体育委员整好队，并点清器材数量，归还器材。 6、如有活动改变，将刚好通知各班。 教研工作安排4 我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢欣鼓舞的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之

18、际在于春。”在春天，我们就要将任务支配好，安排好。在新学期里，我们就要将安排圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教化教学工作有步骤，有安排，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教化教学工作者的实力，更为了培育一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下： 一、指导思想 依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，以我校的教化教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关

19、系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。 二、基本状况分析 我校是一所村级完全小学，地处郧丹马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新实力的老师队伍。 我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受

20、到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。 三、任务及目标 1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培育学生良好的.行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。 4、联系四周，提高学生的道德相识。 5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。 四、方法

21、措施 1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。 2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。 3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。 4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。 5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。 6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。 五、活动支配 (略) 教研工作安排5 一、指导思想 仔细实行党的十八大会议精神，全面贯彻实施新纲要的指导精神。以3-6岁儿童学习与发展指南为依据遵循幼儿教化教学特点，主动营造教研氛围，努力构建园所文化，形成本园教学特色，切实提高一日活动效益。 二、工作目标 1、仔细实行纲要精神，坚持以“一心一意为

22、孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。 2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配幼儿一日活动，抓好幼儿常规，优化区域嬉戏活动开展，提高老师记录、视察、分析、反思幼儿活动的实力。 3、以区美术特色园公开展示为契机，进行园本特色的探讨实施工作。主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显幼儿园特色。 4、加强老师队伍建设，在进行政治、业务、师德学习的同时，提高老师业务水平，让老老师了解先进的教化工作理念，让新老师在向老老师学习的同时全面提高自身的六项基本素养。激励全体老师相互听课，外出观摩，自我学习以吸取先

23、进教化理念。 三、主要工作内容 (一)加强师资队伍建设，促进老师专业化发展 本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，借助教研活动开展探讨、观摩、反思等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使老师的专业素养不断提高。 1、依据上级教化部门素养教化考核细则要求，结合本园实际，制订出幼儿园保教质量监测评估细则。本学期将进行随机性的保教调研听课活动，加强对教学质量的监控，全面了解老师组织半日活动的实力和幼儿的发展状况。 2、进一步开展“说课-上课-评课”三位一体的教学探讨活动，充分发挥老师教学诊断反思，视察分析，听课评课的实力，促进老

24、师由理念向行动转变。本学期要求老师完成每人一个实践活动。平常做到每月有反思，每周有反思，每日(备课)有反思。 3、组织老师参与各级各类征文、论文竞赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计、反思向各级各类杂志、刊物投稿，争取有肯定数量的发表率。加大推广与宣扬力度，展示我园教化改革与发展的成果。 4、激励老师多阅读学前教化探讨、幼儿教化、学前教化、等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念。 5、外出学习，进一步丰富幼儿园的生活，使各幼儿园的老师得到相互

25、沟通、相互学习的机会。 6、提高老师的学历，提倡老师重视接着教化。实行多样化的培训形式，促进老师的自主发展。如：参加式的培训、案例教学、电脑培训等，与此同时还激励老师参与各类自考、函授等接着教化。 (二)立足课题探讨，与实践融合，提高老师操作与反思的实力 依据园内探讨特色，制定切实可行的课题阶段安排并组织实施。从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教化教学进程的自我分析实力，有效把握教化教学实践和探讨的整个动态过程。积累相应的课题资料和阶段成果，以此推动幼儿园美术特色建设。为规范过程管理，有效保证课题正常进行。 要求： 1、制定好课题探讨阶段安排，安排呈现科

26、学性、可行性和发展性。 2、每学期组织两次课题研讨例会，汇报自己的课题探讨状况，进行自我评析。 3、每人完成一篇质量较高的课题反思。 4、期末写好课题阶段小结及论文，主动向各级刊物投稿。 5、写好幼儿视察记录，期末形成个案报告。 (三)加强教化教学常规管理，提高教化教学质量 1、落实新纲要，依据纲要精神合理支配幼儿一日活动内容。运用好幼儿园活动综合课程教材，具体记录好课程审议表，做好园本课程建设体系。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿各项实力的协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教化

27、目标要明确(4)教化方法要敏捷; 四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。 2、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。总结前期幼儿成长档案的记载阅历，丰富幼儿成长档案的内容与形式。留意视察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊异孩子的惊异，感受孩子的感受，要与孩子进行心底才智的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。 3、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、午睡室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间，注意活动的趣味性、综合性。通过区域嬉

28、戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。本学期将组织老师观摩区域活动，在观摩活动中要有针对性地视察记录;活动后观摩人员每人先写观摩后的反思，然后进行沟通。 4、在上学期幼儿社会实践活动的基础上，针对不足，加以调整和改进，丰富幼儿的活动内容，让幼儿在实践活动中熬炼成长。 5、注意幼儿的情感教化。通过开展民俗教化、爱国教化，文明礼仪珍宝评比，传统文化节日教化来促进幼儿情感方面的发展。 (四)加强老师培训力度 1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，开展和完善“师徒结对、共同成长”传、帮、带工作，制定切实可行的结对安排。对加快年轻老师的成长，优化老师队伍，为幼儿园的可

29、持续发展奠定基础。 2、培育骨干老师，为青年老师创设更多的学习与熬炼的机会，有安排的组织青年老师参与各类教学竞赛、评优活动。让骨干老师成为具有辐射作用的幼儿园中介力气。 3、做好基本功培训工作，在幼儿园基本功培训中，以强带弱，利用放学后40分钟对老师的键盘、简笔画、一般话进行培训。并定期对培训内容进行考核。 4、外出学习，进一步丰富幼儿园的生活，使各幼儿园的老师得到相互沟通、相互学习的机会。 (五)重视家园共育，亲密家园联系 本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的亲子活动。 1、教化理念的沟通。激励家长一起参加孩子的教化。通过展示班级周工作安排，以及每个主题后

30、的主题评估，了解课程的内容与孩子的发展。 2、出好每周的家长园地，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有创意，有较强的指导价值。 3、扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。 四、园本教研工作支配 为了加强本幼儿园园本教研工作，提高老师业务实力，利用每晚时间进行业务、理论学习，以提高老师的理论水平、业务实力。现将一周每晚的学习工作支配如下： 每周星期一： (一)中心主题：园长组织全园例会：1、总结上周工作开展状况;2、支配本周工作。 业务园长组织老师业务学习。 (二)学习内容： 1、学习教学教法; 2、学习备课方法; 3、学习

31、教学常规; 4、学习钢琴、自弹自唱、美术、手工、音乐、舞蹈等; 5、学习行为习惯培育的方式方法; 6、学习如何制定教学、班务、保教等机划; 7、学习学习如何落实好一日活动常规。 8、学习幼儿园各项管理制度。 每周星期二： (一)中心主题：政治理论与师德学习。 (二)学习内容： 1、学习幼儿教化纲要; 2、学习幼儿园工作规程; 3、学习3-6岁儿童学习与发展指南; 4、学习学前儿童家庭教化大纲; 5、学习幼儿园卫生保健管理方法; 6、学习幼儿教化心理学; 每周星期三： (一)中心主题：全园教学教研 各年级组集体备课 (二)活动内容： A 中午 全园教研 由园教研组长听取上一周教研任务总结，拟定每

32、周教研内容，探讨教研方法。 1、各种课程的教学方法研讨; 2、对本周老师公开课、汇报课的评议; 3、老师如何听评课; 4、如何改进教学方法; 5、如何设计活动课教案; 6、如何有效进行卫生、饮食等习惯的培育; 7、如何有效进行品德、平安教化; 8、如何如何评价幼儿; 9、如何与家长沟通? 10、如何化解家园之间的冲突; 11、怎样填好家园练习册; B下午放学后 各年级教研组集体备课 以特色美术课为中心，每位老师草拟一节美术课方案进行说课，提交全年级组集体共同评议。详细方式方法见本园幼儿园集体备课制度。 每周四下午放学后： (一)中心主题：各年级教研组会议： (二)会议内容：(逐周支配) 1、布

33、置本学期教研要点。 2、各班开学一周工作反馈。 3、各班沟通家长会和“三 八”节活动安排。 4、结合家长会各班进行家园互动的状况反馈。谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。 5、探讨如何加强幼儿的平安常规教化及增加幼儿的自我爱护意识。 6、进行全园消防演练的安排并探讨活动支配。 7、沟通家长半日活动的预设支配。 8、总结评价家长半日活动的效果。 9、邀请教研室马老师针对“如何评课”开设专题讲座。 10、每位老师收集一个平常“评课”的详细案例，进行分析沟通。 11、主动组织外出观摩活动，针对 “评课基本要点”进行活动观摩，并评析，绽开探讨。 12、开展自评活动老师选择一个

34、教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行自我评析。 13、结合本园美术特色及各班美术特色，实行关于“环境创设”的专题讲座。 14、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。 15、组织如何撰写有价值的教养笔记和个案分析的沟通 16、探讨幼儿老师的六项基本业务素养考核方法及其评价标准。 17、探讨制作家长问卷的形式和内容。 18、回收家长问卷并就家长问卷的反馈状况进行探讨与沟通。 19、学期末各年级组教研总结 每周五下午放学后： (一)中心主题：保育员会议 教研组长工作检查与汇报 (二)保育会议内容：学习保育学问提高业务素养 就保育工作出现的问题进行探讨并找寻解决方案。 为

35、了确保以上支配的顺当实施，幼儿园将制定肯定的保证措施。为了与当日老师业务上的其他工作(如备课等)协调统一，学习时间按一个小时进行(在任何状况下要保证一个小时的学习时间)。各位老师要提前支配自己的其他事务，主动协作幼儿园的统一支配。 附：园本教研的探讨发言要求： (1)园本教研的探讨发言一般分为：问题提动身言及对问题绽开探讨发言。 (2)问题提出的发言模式要求：“在工作中我发觉了问题，我是这样处理的.请大家一起探讨一下如何更好的处理并解决。”“在刚才的活动中，有这样一个环节，_老师是?(这样)处理的;当我来组织时，我会?(这样)处理，因为?;不知我的观点对不对，请大家一起探讨一下”。 (3)问题

36、绽开探讨的发言模式要求：“我同意_老师的观点或某一观点，但在?(某一)方面，我有自己的看法?，不知对不对，请大家一起探讨一下”。 五、保障措施 1、严格培训考核方法，对基本功培训实行学期末考核，对老师的基本功学习进行仔细评定记分，并把成果与老师的绩效工资挂钩，促进老师学习的主动性。 2、合理支配培训时间，把基本功培训内容进行详细的支配。 3、培训老师要在学期初制定培训安排，并依据老师的驾驭状况进行敏捷调整。 4、对外出学习或进修、自学的老师要刚好调整好相应的工作，使其身心愉悦，全身心的投入到学习中去。 5、加大培训力度，把我园老师建成一只整体素养高、富有“战斗力”的保教队伍。 最新教研工作安排5篇精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页