九年级化学备课组工作总结5篇.doc

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1、 九年级化学备课组工作总结5篇 一学期以来，初三化学集备的三位教师能尽心尽力做好各项工作，取得了肯定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进展如下总结： 本学期一开头化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进展补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧急。如何解决教学任务与课时之间的冲突?我们备课组统一熟悉：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。 我们实行集体主备，个人精备相结合的备课形式。集体备课可以优势互补，统一熟悉。在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一根本学问和根本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至学问点漏讲等状况

2、的发生。再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。集体备课时，还要统一作业内容。学生手头的练习资料许多，但不肯定适合，期初集体备课时我们三位化学教师就经过反复讨论比拟，最终确定以学校征定的练习册和南安试卷为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。集体备课不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必需要有个人特有的东西。这就必需个人精备。我们备课形成的教案，不仅要为教学效劳，还要为再教学效劳.要真正做到为再教学效劳，那就要常常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改良方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。 除了集体

3、备课外，我们组仔细出好每一份复习提纲和单元练习。学生做完后，从做的状况再一次进展修改，为明年做好预备。 本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲教师的金属的防护和回收，洪盟友教师的金属与金属矿物、吴长志教师的组成物质的化学元素。 本学期我们也积极进展了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参与初三化学校标教研活动，娜玲师参与在平山中学进行的晋江市化学学会的教研活动及在进修学校进展的_年中考质量分析会等。 本学期，我们也组建了初三化学竞赛培优活动小组，进展了有针对性的辅导，并组织了学生参与_年晋江市初中化学学问竞赛，取得了良好的效果，学生力量得以大幅度的提高，有一位同学获得晋江三等奖。 同

4、时，我们也积极进展子课题互动试验探究的结题工作，并顺当通过了市进修学校的结题验收，并有多篇论在不同刊物中发表，如：12月，由洪盟友教师撰写的挑战与成长及由陈娜玲教师撰写的浅谈初中化学教学的艺术和技巧在晋江市化学学会论文集中发表。 目前存在的最大问题是课堂教学面对的是大局部的中等程度的学生，局部已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严峻，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进展更为有效的分层教学，以更好地做到全面提高学生的化学学习效果是我们下学期要探究的问题。 总之，我们将连续发扬团结的特色，做到资源共享，互通有无。充分挖掘教师的活力与潜力。各位教师取长补短，

5、主动、积极参加各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断地发觉问题，不断地想方法解决问题，同时提高自身素养，以适应教育进展的需要。 九年级化学备课组工作总结2 时间飞逝，转瞬一个学期马上过去，九年级化学备课组4位教师，仔细执行学校教育教学工作规划，切实抓好教育教学工作，仔细、积极地开展化学教研，教师的专业素养水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结： 一、扎扎实实打好根底 开学初，我们依据新课程标准、教材等制定了本学期教学工作规划，并在实施过程中，依据教学状况不断地进展调整和完善。我们化学组的教师都是具有多年教学阅历的教师，各位教师竭诚尽智，取长补短，达成共识： 1

6、、在新课教学中创设情境，注意调动学生的积极性，培育学生兴趣，培育学生的学习方法和学习力量。 2、扎扎实实打好根底，不盲目赶进度把握“双基”是学习化学的前提和根底。学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要狠抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的。智力差异和学习根底不同，学生对化学学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去

7、兴趣。本学期进展了化学用语竞赛，有力地促进了学生对化学用语的学习。 抓根本技能，就是要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作留意事项，上课时我们把相当一局部演示试验改成学生试验，并开好学生试验，多给时机让学生亲自动手做试验，培育他们的学习兴趣和试验技能。 3、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操作、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习化学的

8、“根本学科思维方法”。 化学是一门以试验为根底的学科。化学试题中消失科学探究内容，对九年级化学教学提出了更高的要求。所以我们在教学中应精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。在期末复习期间也加大了这方面的复习，选择了一些中考真题进展训练，取得了较好的效果。 4、深化课堂教学改革，仔细钻研化学课程标准。 备课组收集一些新课标资料在集备时学习，让教师转变教育观念，以学生为本，在化学教学中渗透“新课标”的精神和要求，在课堂上采纳分组争论形式上课，充分调动学生主动参加课堂，促进学生之间的情感沟通。使“学习有困难的学生”的学习形式

9、得以转变，促使全班同学的成绩同步提高。 二、加强学习，加强集体备课 本组按时进展活动，各位教师仔细学习新课程标准和新教材，加强集备，备课组做到统一进度、统一教学案、统一练习、统一测试等，充分发挥集体才智，重点探讨“备学生”、“备课堂”、“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，优势互补。本组各位教师积极参与各级教研活动和学校的各种活动，如大集备、学校评议课等，虚心学习先进的教学理念和教学阅历、课堂教学活动设计的技巧等，不断提高教育教学水平。学校评议课听完课后各位教师能与上课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。各位教师还能加强理论学习，积极撰写论文和制作课件。 三、重视测试

10、本组能仔细组织每次的阶段性检测、期中、期末的复习与考试，力求每次考试都对学生来说是一次诊断和评价，准时做好试卷分析，依据状况对教学作准时的调整。经过不懈的努力，学生的学问根底、学习习惯、力量水平有所增加。虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在许多缺乏之处，在今后的工作中我们会连续努力学习、钻研，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。 九年级化学备课组工作总结3 时间如白驹过隙，转瞬又一年过去了，我们初三化学备课组五位教师，仔细执行学校教育教学工作规划，切实抓好教育教学工作，积极、仔细的搞好化学教研，教师的专业素养水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面

11、对本学年的主要工作做如下总结： 一、积极开展业务学习 一年来，本组教师仔细学习现代教育教学理论;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量;仔细钻研新教材、新课标;备课组进展了十余次的中招备考活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论、学生模拟统测成绩分析以及学校印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养，遵守学校各项规定，遵守劳动纪律。 二、各尽所能，做好本职工作 俗话说：人心齐，泰山移。组内5位教师，在困难面前，大家都相互理解、相互支持。尽管九年级教学工作繁杂，但我们从来都是仔细对待教学，仔细备课、上课、改作业。坚持每周一次集体备课，统一教学进度，统一教学内容，研讨教学重

12、点和难点。 三、教学科研，成效显著。 一年来我们组通过组织到外校听课学习(如到乡镇中学学习沟通)、集体备课、课堂教学改革讨论、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作沟通多种形式的教研活动。一学期来了，共开设公开课5节，如钟文英教师的金刚石石墨C60一课精彩生动，作为刚入职的新教师实属难得，根本功较扎实。杨劲科教师的利用化学方程式的简洁计算复习课方法引导得当，学生学习效果较好。孙凤教师的金属材料一课设置了小嬉戏，课堂气氛活泼，学生参加度高。 组内教师在仔细教学的同时也积极参加省市级论文撰写，不断提高自身学问素养。孙凤教师参加市级骨干王永红教师的省级课题讨论，

13、从中学到了课题讨论的一些方法，受益匪浅。 备考过程中，备课组成员齐心协力，各司其职，共享阅历和成果，分析缺乏，集体备课，集思广益，依据学生的详细状况详细分析，编写适合我校学生状况的习题，为完成从前制定的目标共同努力，并且在过程中，组内教师放弃休息，主动辅导，尤其是对于后进生，不厌其烦，急躁指导，周末积极参加年级培优补差工作。通过备课组的共同努力，于全市三次统考中取得了优异的成绩，化学科名列东方市第一。 备课组做到了：每个教学环节、每份练习甚至要拓展的哪道题都能在争论中确定;备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论、初三化学教学的最新动态、兄弟学校的一些可借鉴的做

14、法等，教学效果显著。 四、其次课堂，硕果累累 一年来，我们通过课外化学辅导小组活动，通过化学化学方程式书写竞赛，计算题大赛，周末培优补差活动等拓开学生思维，弥补了课内外教学的缺乏，使学生猎取了大量的学问信息，进展了学生力量，提高了学生的素养。我们的学生在化学方程式书写等根本功方面，取得了肯定的成绩，我组化学教师付出了许多的努力。 回忆一年来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。 20_年，我们初三化学组新老教师团结协作，资料共享，消息互通有无，到达了近年来空前的团结现象。组内教师互帮互助，对于教学中遇到的困惑，大家虚心请教，共同沟通，是近年来组

15、内合作最融洽的一年，大家心情舒服，欢乐工作。我们在走向成熟的过程中，有决心通过总结来不断自我完善，克制一些缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。 九年级化学备课组工作总结4 九年级备课组积极响应学校教学工作号召，步调全都，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力气。现把本学期所做工作总结如下： 一、工作总思路： 1、树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参加教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培育他们的学习兴趣，防止厌学心情的产生。 2、要求各位教师重视备课质量，积极钻

16、研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，讨论学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好，真正实现高效课堂。 3、重视听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长进展的规律。避开消失违反教育规律的做法。 二、踏实做好集体备课工作： 每周集体备课活动之前，我们都要先进展自备，积极钻研教材，讨论教法、学法，讨论重、难点。活动时由一人主讲，进展轮番说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的熟悉和把握，对学生的分析。同时，其他人进展补充，大家集思广益，相互学习，相互启发，使教师们都能从中获益，共同提高教学质量。 此外，我们还利用这一时段进展组内听课的评课活动，大家你

17、一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课教师能充分了解自己本节课的优缺点，及改良的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课教师发觉自己教学中存在的缺乏，共同提高。 鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的状况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题规划，及针对各阶段状况安排好作业规划、复习规划。这样不仅避开了文印顶峰，而且出题教师也有了充分预备，提高了出题质量。 三、开课、听课状况： 我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是教师应当必备的过硬本事。因此，要抓住时机，大练根本功。课前，我们仔细选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注意多种教学方式的综合应用，调动学生的积极性，

18、教学容量大，质量高。 本学期连续协作学校的高效课堂过关课活动。根据学校教务处及教科室的要求，我们组教师积极响应，仔细预备，首先组内相互听课，发觉问题准时解决问题，然后学校验收组验收，我们组教师人人过关。 四、其他工作： 1、本学期我组担当了县第四届初中化学教师创新试验竞赛的组织任务，在全组教师同心协力下精彩的完成了任务。 2、我组每位教师仔细辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。 3、全组教师团结协作，分工轮番出讲义，热心组内工作，互帮互助，较好地完成了本学期的教学任务。 五、存在问题： 1、教学形式还不够敏捷，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于改

19、善和重视。 2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，详细的帮忙、指导还较欠缺。 同行就是对手，有对手就会有竞争，但在我们组内，竞争之前是大家共同进步。正是大家的团结、齐心，我们组的工作才进展得如此顺当。固然今后我们还要更加留意教学方法和学生的学法，发挥教师、学生的双主体作用，把化学教学工作做得更好，为学校教学工作作出奉献。 九年级化学备课组工作总结5 初三化学备课组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学、教研活动，取得了明显的成绩。本学期化学科组的指导思想是：1、利用有限的教学时间，高效率地开展九年级下学期化学教材的学习和中考复习;2、深入学习新课程理论以及九年级化学新课

20、程标准，加强中考备考工作的讨论，制定出高效的复习方案，并实行有效的复习手段与方法使备考工作更具针对性和实效性，力争中考再创新辉煌。现将本学期的工作简洁总结如下： 1、有规划的安排初三教学工作规划 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 初三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在

21、争论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等教师每次都能提出许多积极的建义，经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，教师也擅长对学生进展心理辅导，特殊是对某阶段的成绩消失波动的学生，如等教师常常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性进展。 3、进入复习后，我

22、们各位教师深入讨论教学大纲，深入钻研教材，确立复习要点、重点和难点;认真研读考试要求和新课程标准，专心定制教学目标，细心设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。在教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生试验、统一复习资料与练习，从而确保资源共享。 4、我们组始终采纳的是三轮复习的形式。第一轮单元复习，重点在于学问的梳理和归纳，针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点把握的方法来组织学生进展复习。这一轮的复习目标旨在是全体学生能够对每个单元学习的学问把握坚固。其次轮专题复习，重点在于解决一些学生在学习过程中相对较难的学问和方法的复习。而第三轮复习则是针

23、对学生们平常练习中的问题进展查漏补缺。 5、根据学校要求，听取教师的课，并在课后仔细评析，使教师熟悉自己的优点和缺乏，并进展反思以便做出调整和改良，帮忙自己尽快成长，在业务上得到提升。 6、开展师徒关系活动，双方在平常教学活动中共同探讨教学活动，相互促进，相互学习，使双方都尽快地成进步步了起来。我组许梅英教师参与学校20_春教师创新赛荣获三等奖。 7、组织学生参与化学竞赛，积极探究化学竞赛的辅导模式，仔细做好竞赛辅导工作，提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，学生参与全国化学竞赛中取得好成绩，有两名学生荣获晋江市三等奖。 8、仔细学习全日制义务教育初中化学课程标准。有规划地对有关根底教育课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参加教改，并准时总结教学阅历。 九年级化学备课组工作总结