主持词开场白范文7篇.docx
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1、 主持词开场白范文7篇主持词开场白 篇1 敬重的各位领导,亲爱的教师们: 大家下午好!借用今日例会的时间,进行新村小学国培教师教学阅历沟通会。 冰心老人曾说过:“教师的现在,就是学生的将来”,我们教师工作的质量关系着将来人才的质量,每一个家庭乃至整个社会都对我们寄予着殷切的期望。今日,我们在这里进行国培教师教学阅历沟通会,是为大家搭建一个相互学习的平台,目的只有一个,教得轻松,学得欢乐。 依据安排,今日下午将有4名教师与我们共同共享他们培训心得和收获。首先有请一年级语文组的付志琴教师上台发言,大家欢送。 感谢孙教师布满激情的肺腑之言,是的,在教学中,只要我们调整好自己的心态,用真诚和友善的态度
2、去面对一切,我们就会发觉,每一个孩子都是上帝馈赠给我们的“天使”,只要我们专心去和孩子相处,我们的生活总会布满意想不到的惊喜。 主持词开场白 篇2 主持人男:布满着爱,布满着文明礼仪,这便是我们中华民族。 主持人女:一个古老的民族,传承着他所特有的东西。 主持人男(可以比划着):开、合、发:以柔克刚,以静制动,无形似有形。主持人女:两仪分三才,三才显四象,四象变八卦,此阴阳之理,变化莫测。合:下面请观赏带来的太极表演 太极拳表演主持人连接词: 主持人1:一系列动作,连贯而有神韵,真是让我们大开眼界,没想到有才华的人还真多呀! 主持人2:那是,在布满着自由和欢快,拿出您的才智,发挥您的想象,有才
3、华,请尽管施展,这里是属于我们每个人的舞台。 主持人1:就像一首歌,把它连贯起来,它也有着别样的味道,下面请听*带来的 中华民族,历史悠久,文化珍宝,数不胜数;其中,太极文化,当属根本。请问大家:什么是太极?(主持人略微停顿一下,然后,用手边比划边说)对,通俗地说:太极是个圈,阴阳在里边。 阴阳是什么?天是阳,地是阴;男是阳,女是阴;一是阳,二是阴;站着的是阳,坐着的是阴;(主持人,哈哈一笑)也就是说:阴阳是相对的。 古人曰:孤阴不生,独阳不长。因而,太极中的阴和阳,始终不停地在相互转换。正所谓:阴极生阳,阳极生阴。 我们还知道:阴中有阳,阳中有阴。所以说:阴阳又是合一的。 当我们想方设法地去
4、了解:阴阳是如何在相互对立、相互转换、合一互动时。也就在不知不觉地给予了太极的文化内涵。 那么,太极文化对我们来讲,有什么用呢?(主持人略微停顿,接着说)它可以帮忙我们解读大自然中,万物万象的因果关系。 虽然,人心是难测的,世界是多变的,宇宙是浩瀚无垠的。 但是,古人只须用一个阴阳的概念,就可以把万物万象的简单性,梳理得简简洁单、明明白白、清清晰楚的。 (主持人再停顿一下,连续说道) 首先,运用太极的理念,把大自然中,千变万化的各种事物,归纳为阴、阳两大类。 然后,再通过文化的解读,去洞察阴阳转换的微妙时机。 仅仅如此,简洁而已,我们就能明白一切事物的因果关系了。 所以说,知道了太极文化,便可
5、知晓大自然中,万物万象的运转规律,也就能更好地效劳于我们的日常生活。 太极拳,以太极文化为根底,创立至今,已有四百多年的历史,它既可以健身,又可以防身,还可以修身养性,也可以观赏品尝。 下面,请大家观赏太极拳表演,掌声有请:黄峻溦教师。 上场,敬抱拳礼,主持人旁白: 黄峻溦教师,中国武术六段,国家高级社会体育指导员。 他自幼好武,早期习练“截拳道”,之后,专修“传统陈家沟太极拳”。黄教师现在表演的是:陈氏太极拳新架二路。 此拳,由陈家沟陈氏第十七世祖陈发科大师所创。整套拳的动作:快慢相间,如灵猫捕鼠; 发劲刚猛,如金狮抖毛; 气概磅礴,如鹰击长空。 (接背景音乐,林子祥:男儿当自强) 完毕语:
6、 感谢黄教师的精彩表演! 以前,我们可能都认为:动作慢悠悠的,才是太极拳。 或许还曾怀疑:太极拳,那么慢,能有什么用呢?太极拳,究竟好在哪?现在,我们又该怀疑了:这么快,这么猛的,是太极拳吗? 还有,太极拳,又是如何完成:阴与阳的转换呢? 黄教师是我们原乡美利坚的太极教练,他功夫纯粹,理论完善。 假如,您有太极情结,可肯定要抓住这次时机哦! 主持词开场白 篇3 敬重的各位领导、专家、教师们: 我们下午好! 五月,鲜花盛开,五月,芳华涌动,五月,热忱飞扬。今日,我们很快乐,很感动,由于涪陵区叶洪林小学语文名师工作室区教学科学方案20xx年度其次批课题指向运用的阅读课实践研讨开题会马上正式初步了,
7、这是我们工作室的一件大事、喜事。今日,我们有幸聘请到了涪陵区教科所的领导和专家们的莅临教育。他们是:涪陵区教科所石效勇所长、涪陵区教科所叶洪林副所长、区方案办的秦健教师、刘杰教师、王兰教师。 现在我宣告涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度其次批课题指向运用的阅读课实践研讨开题仪式正式初步: 会议第一项:有请涪陵区教科所石效勇所长宣读课题立项批文。 当时,语用教学成为了全国语文专家和语文教师的首要课题,但啥是语用,在语文教学实践中,教啥?如何教?教得如何样?对我们工作室的教师们来说,是应战,也是首要的研讨时机。 下面进展 会议其次项:请课题组组长黄斌教师作开题陈述 会议第三项:让我们
8、以酷热的掌声等待涪陵区教科所(石效勇、叶洪林、秦健、王兰、刘杰、)作首要教育。 特别感谢对我们工作室的赞誉和煽动,感谢共享了他对我们课题的思索。您的定见很珍贵,我们会选用的。我建议,让我们用掌声再次对的教育标明感谢! 会议第四项:有请课题负责人叶洪林所长说话(感谢) 会议第五项:有请有请涪陵区教科所石效勇所长说话 今日的开题仪式让我们收成颇丰,专家的教育使我们明白了课题研讨的思路,领导的请求让我们倍感肩上的责任任重道远。信任,有领导的支持,专家的引领,有全体工作室教师的竭力,我们课题研讨工作肯定会获得丰富的作用,获得胜利! 让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明深深的谢意!感谢!感谢你们!
9、教师们,教师腾飞的双翼,一是教学,二是科研。科研是一件布满应战,令人夸姣的工作,很快乐,一路有专家引领,一路有志同道合者的同行。让我们一同奔驰在指向运用的阅读课实践研讨中吧!涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度其次批课题指向运用的阅读课实践研讨开题仪式到此完毕。感谢我们! 主持词开场白 篇4 敬重的各位领导、教师,亲爱的同学们: 今日是,星期一,莱芜高新区试验学校德育序列教育“强身健体教育”主题活动暨第十一周升旗仪式现在开头,本周升旗仪式由我们初一二班主办,我是主持人亓梦迪 。 升旗仪式现在开头。 进展第一项:全体立正,出旗。 进展其次项:升国旗,奏国歌,全体行注目礼;礼毕。 进展
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