主题班会-生命在你手中教案.docx
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1、 主题班会生命在你手中教案 教学目的: 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。2.使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点:有关的交通法规。教法:讲解法教具学具:多媒体教学过程:一、导入:师:同学们,我们每天步行或乘车,最主要应当留意什么?生:交通安全师:怎样留意交通安全呢?二、教学内容师:怎么样做才是留意交通安全呢?生:听从交通警察的指挥师:为什么要听从他的指挥?生:由于他交通安全的维护者师:每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆,请你上来表演一下并说出手势的作用。生:上台表演师:除了听从交通
2、警察的指挥,还要怎样做才是留意交通安全?生:看信号、标志、标线师:(板书:信号、标志、标线)师:(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标线,并说出它们的作用?生:信号红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行)标志制止鸣笛和道路转弯标线黄色的纵线和白色的斑马线师:教师这里有一幅交通标志图,你能指出在哪里见过,并说出其作用?生:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师:今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。师:(看黑板)以上教师讲了两种交通警察,一是人、二是物,也就是永不下岗的交通警察。师:我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么
3、?生:违反了交通法规,依据的是中华人民共和国道路交通治理条例师:(板书:交通法规)师:读第六十三条师:读完后你最熟识的是以下哪一款?生:过公路要走人行横道,没有人行横道的要靠路边行走。师:(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?生:过公路走人行横道,图1做的对。不要在火车通过时,横穿铁路,小哥哥做的很对。师:读六十五条师:(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?生:做公共汽车时,要先下后上,他们做的对。做货运机车时,要坐在车的后面,不要站起来,会有危急,他们做的对。师:通过这两条的学习,请你说说你都知道哪些违反交通规章的事例?师:违反交通规章
4、会造成严峻的交通事故,你能说说发生在你的身边,听到或看到的这方面的事例?生:畅所欲言,自由答复师:(出示照片传阅)这些都是违反交通规章所造成的交通事故照片。三、教师总结可见交通安全是与我们息息相关的,通过这节课的学习,同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规,共同维护好我们良好的交通秩序!板书设计:生命在你手中,请珍惜! 篇2:主题班会-弘扬红十字精神 加强人与人沟通 文章来源于 主题:关爱、理解 设想:通过外校一学生慕名参观重庆七中为线索,渐渐呈现重庆七中和我班学生的良好素养,并有层次地凸现本次主题班会的主题:“关爱、理解”。 主持:胡佩佩丁诗扬 参与人员:全班同学班主任 程序: 一、班
5、主任发言 二、节目正式开头 丁:Hi!大家好!我是从外地来的一名中学生,很快乐今日能来到七中。我来七中之前呀,我的很多同学就告知我,七中的同学特别友善,又富有爱心更重要的是他们都特别的善解人意。今日呀,我就请来了胡佩佩同学做我的向导。说到胡佩佩呀,咦?她哪去了? 胡:哎!丁诗扬原来你在这呀!我还处处找你! 丁:有什么事嘛? 胡:哎,你忘了,你不是让我做你的向导吗? 丁:是呀! 胡:那就让我带你去参观一下我们七中吧! 丁:好! 胡:我们七中是一全部着深厚文化底蕴的中学,前身是清朝的“东川书院”距今已有二百多年的历史啦。你看这边是教学楼,那边是试验楼,这儿是东川楼,那儿是女生和男生公寓。每一处地方
6、都是干洁净净、清清爽爽的。 丁:你们七中校园真是特别漂亮、干净呀! 胡:现在我们七中正在争创“全国千所示范校”呢!而且近期也在争创“市红十字先进单位”。我们七中也常开展一些“理解他人,关怀他人的活动。喔!对了!我差点遗忘了。我们七中的同学特别友好!他们听说有外地的同学来了,正预备表演节目,来欢送欢送你呢! 丁:是真的吗?那好,我们快去看吧!别错过了。 1合唱:伸出你的手,伸出我的手 表演:李婷婷、骆骐、苗倩、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、 丁:你们七中的同学太友好了!我太感动了,我感谢你们了,我真心的想和你们成为好朋友,好吗? 同:好! 胡:你知道吗?刚刚
7、为大家表演节目就是我们初一9班的同学。说道我们初一9班还真不错。 丁:对,刚刚我已经领教过了,你们班真是人材济济、多才多艺。 胡:还不止这些呢!我们班的几个同学还要把他们的才艺展现给现场的教师和同学们。走,我带你去看看。 2才艺表演 长笛独奏:剪羊毛表演:李诗 书法表演:蒋淙皓秦齐 美术表演:陈敏纳林瑶瑶 胡:丁诗扬,他们作品完成还需要些时间,让我们先去别的地方看看吧! 丁:好!同学们,我们已经是好朋友了,对吗? 同:对! 丁:那我们之间就应当多沟通,谈谈彼此的看法。我就先来谈谈自己的观点吧,我觉得,每个人的生活履历,就像一本蕴含丰富的教科书让你去阅读,去汲取其中有益的养分,从而提示自己避开前
8、进中的沼泽,所以我们应当去接近和喜爱别人,学会去倾听别人的话。 3演讲:理解,人间最奇妙的旋律 表演:唐倩 胡:确实,理解他人,去倾听他人的话语,是人间最奇妙的旋律。我们要擅长去理解他人,倾听他人的话语,这样会让我们生活在一个更轻松欢乐的世界。 丁:其实生活在这样一个简单多变的社会当中,每个人都盼望有更多的朋友去关怀他,给他暖和,但是,朋友多是建立在奉献的根底上的,假如你懒得把暖和赐予别人,那就别奢望他人的光亮,会反射在你的身上。而我就听说你们班有一为体弱的同学晕倒过好几次,得到了同学们许多关爱。 胡:喔!你说的是龙秋麟同学吧。在全员治理那天,他又晕了一次。我们班的同学把这个故事编成了节目 丁
9、:是吗?那我肯定得去看看了。 4小品:关爱 演员:龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、 刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、 胡:看了刚刚那个小品后,大家肯定很感动吧!其实它就发生在我们9班,发生在我们七中。 丁:这是真的吗? 胡:固然,这是一个真实的故事。 丁:你们七中的同学真不错,你们9班的同学也不赖嘛!现在就出几道题考考你们,你们有信念吗? 同:有! 5“红十字”学问问答 主持:丁诗扬、胡佩佩 丁:你们七中同学很不错,刚刚我出的题,一点也没难住你们,现在我再来出道难题,是这样的,刚刚我们谈到理解和倾听这两个话题其实不光是对我们的同窗、同伴、同仁、同道、同事、同学应当如此,对我们的父母、兄弟、
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