九年级上体育教学总结5篇.doc

《九年级上体育教学总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上体育教学总结5篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 九年级上体育教学总结5篇 作为一名体育教师，在工作中，我收获许多，有阅历，有教训，也有喜悦。教师面临的最大缺乏就是缺少阅历，对教学的重点难点把握不住，我知道了自己教学中的缺乏，刚开头不知道学生学过什么、把握到什么程度，语速和教学进程都比拟快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多学生方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给学生足够的反响时间 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应，制造良好的课堂气氛，但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的

2、效果。要跟学生保持适当的距离。这一点开头我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威武形象，不利于教与学。依据学生的情趣特点、身体素养、承受力量这些特征总结出在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。低年级的小学生，理解力量和应用力量都比拟差，在体育教学过程中，我经常会遇到自己讲的头头是道，学生却似懂非懂的状况，因此在教学中必需将“教”同“玩”结合起来，同时通过做嬉戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化，固然课堂纪律问题也不容无视，因此我会特殊留意以下几点： 1、队形、队列：这是培育学生正确的身体姿态和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。如何使之用心致志，排解一切杂念，这是教

3、师所实行的手段。有时同学消失的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对“好动”这一天性，我留意加强课堂常规教育和训练，逐步进展他们的自制力;同时，还有意识地加强一些集中留意力的练习，随时把他们的留意力引到正确的道路上。这样才能到达教学目的，完成教学任务。固然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关，由于学生最敏感，对教师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的工程，学生就不会长久，尽管一般不超过非常钟，但由于“疲惫”的消失，自然会导致不守纪律的现象发生。对这项，我今后肯定更引起重视。 2、嬉戏：可以使紧急的体育课变得生动、轻松，具

4、有吸引力，激起学生的学习兴趣和热忱，使之敏捷运用走、跑、跳、投掷等根本技能，在竞争中得到熬炼，同时也培育了学生英勇坚韧的好作风及团结互助的共产主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。随着教改的逐步深入，我熟悉到要把嬉戏教学搞好，必需要先吃透教材，了解学生的心理特点，从而抓住实质，提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。这种应变力量平常积存，虚心学习都能逐步丰富。对学生的脾气也不尽把握，由于“好胜”竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管安全。为此，得总结教训，从喜爱学生动身，重视安全教育，加强爱护工作，严防损害事故的发生。 体育课在室外，接触面大，极易受四周的人和事的示意，有时竟会

5、不加选择地仿照他人动作。这主要是学生的活动自觉性、长久性差的原因，往往他们是受环境感染而不是他们的自觉性，有的则表现为任性、执拗，不守纪律由自然变为习惯，这就难了，说实在的，一节体育课不行能过细地作几个差生的思想工作，特别的课程有时只好实行特别的手段。但是粗暴的训斥不是根治的方法，用软的“哄”虽是方法，但他们有时也会无动于衷，似乎都会损害他们的自尊心。如何处理课内消失的的淘气生，这本是体育教师必备的根本功。 固然还有许多地方存在着缺乏，我将在以后的工作中不断学习，争取能够做的更好。 #520237九年级上体育教学总结2 高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评

6、价和治理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破.高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的转变上。在积极投身课改的详细实践中，我充分熟悉感受到这些变化，对我的教学工作熟悉教学习惯教学方法，产生了剧烈的冲击和影响。 体育新课程的实施，为我们创设了布满时代气息的教学情境，我们应当如何把握课改的目的?课程的要求 怎样全面把握体育与安康课程标准以目标统领内容的要求 怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?需要体育教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的体育课教学。 教学反思要求我们体育教师，将自己置身于新课程改革整体的大教育情景中，以自己的事业

7、和专业进展为根底，以全面培育合格学生为动身点，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，准时深刻地总结、讨论教学活动中，涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反应等。 一、更新教育观念，转变教师角色. 传统的教育观念和传统的课程设置，使师生关系实际上成为一种不公平的关系.教师是教育教学活动的肯定的权威，不仅是教学过程的掌握者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学习成绩的评判者。传统的教育观使广阔教师习惯了按自己的思维定式，严格要求学生的意识、习惯和行为“标准化”、“格式化”。新课程实施后，用“目标引领内容”要求我们树立明确的教育思想，面对全体学生，促进学生均衡协调进展.

8、教师由传授者转化为“首席促进者”，由治理者转化为“首席引导者”，就必需在教学活动中，与学生建立公平民主和谐的关系，培育学生的良好的兴趣爱好，培育终身安康的意识和力量!只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断熟悉自我;增加自信和团队意识开放的胸怀坚决的意志，实现现代文明的展现与沟通.提高安康水平，提高生存质量，促进学生进展.”的教育目的. 二、调整教学策略，转变教学方法 坚固树立“安康第一”的指导思想，以欢乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的安康水平。依据新课程观念，教学由重学问传授向重学生进展转变，由重教师“教”向重

9、学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略，转变教学方法，使其与课改理念高度统一，严密结合。 1、在体育教学设计中，首先明确体育与安康课程总目标要求，仔细讨论各模块学习内容及到达目标，对每个内容和目标进展三年、一年、学期统一规划和教学设计，使每个模块在每节课上，实现更好、更有效地分层次实施!在规划的设计上，遵循因材施教的原则，重视进展学生的共性，遵循学生身心进展规律和体育兴趣爱好，选择搭配教材。同一模块或同一节课上，教师要依据学生体育根底不同，制定可供学生选择的弹性学习目标，供应时间和练习内容，使全部学生在原有根底上体验胜利的喜悦，每节课学有所获，保持

10、兴趣。 2、给学生制造条件，实行民主、开放式的教学。重视学生的主体地位，努力让学生真正成为学习的主体，引导学生积极参加教学活动，参加治理和评价。为学生营造和谐、民主、开放、自由的学习气氛，表达“安康第一”的思想和以人为本的教育理念。 3、制定教学规划时，因地制宜，因人而宜，因材而宜，更好地表达学习目标和教学内容的统一。就是说充分考虑学校的场地、器材、教材、学生等方面，把学习的目标及教学内容的有机结合，制定切实可行的教学规划，实现学习目标和教学内容的统一。 4、创设相宜教学情境，培育学生学习兴趣. 创设情境，激发学生的兴趣.教师在每一模块教学或每一节课上，想方设法创设相宜的教学情境，包括生动活泼

11、的语言、形象诙谐的讲解、标准的示范动作等，吸引学生的学习兴趣，引导学生积极主动地投入到自主学习活动中去，促使学生体验体育的欢乐。还可以依据学生的年龄特征及好胜心强的心理特点，以竞赛活动诱导学生兴趣，激发学生的学习兴趣，提高熬炼学生的意志，使学生在体育活动中体验胜利的欢乐。进而使学生得到更全面和更生动活泼地进展. 课程改革任重道远.现代教师要共同面对这新的挑战，要求我们教师本人，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把课程改革作为提高自己力量的时机，把课改讨论最为丰富自己的土壤，把教学实践作为检验自己的课堂，把教学反思作为终身学习的习惯，.随时对自己的工作及专业力量的进展进展评估。在坚持实践中学习

12、，在不断实践中学习，准时对自己的教育教学进展讨论、反思、总结.重组已有的学问与阅历，学习借鉴他人的学问与阅历，以不断适应课程改革新的变革。 #720232九年级上体育教学总结3 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标： 1、连续深化教育

13、科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统工程，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用力量，使体育教师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学规划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生急躁细致。建立好体育科研小组，有规划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，

14、以到达提高学生身体素养的目的。 2、标准实施学生体质安康标准 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课/，仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，进行播送操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质安康标准，确保成绩合格率达市规定指标。 3、积极开展教科研活动 依据教育处工作规划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构

15、造，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反应意见，以促进体育教学水平不断提高。 五年级下册体育教学规划 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识，室内活动。技巧、支撑跳动和

16、进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基矗” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学

17、生获得一些体育运动和安康的根底学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 4、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质，提高身心安康。 5、培育学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为学生今后的学习

18、、生活奠定良好根底，增加社会适应力量。 四、教学进度 周次 教学内容 一 1、始业课：上体育课的安全常识(理论) 2、复习小学生播送体操 3、队列队行练习;嬉戏 二 1、50米快速跑;接力嬉戏 2、站立式起跑;快速反响练习 3、韵律操(一);嬉戏：射击 三 1、韵律操(二);捅马蜂窝 2、600米耐力跑;放松操 3、立定跳远;跳远接力 四 1、把戏踢毽;踢毽子竞赛 2、好玩的拔河;冲出重围 3、跳短绳;一分钟跳绳比多 五 1、走跑交替;变速跑(600米) 2、掷垒球;投准练习 3、单脚交换跳;嬉戏：大鱼网 六 1、队形队列：向右转走，向左转走;右(左)转弯走 2、理论：体育活动与养分卫生 3、

19、排球：预备姿态;移动练习 七 1、排球：双手胸前垫球;小嬉戏 2、仿照操;柔韧练习 3、武术根本步伐;根本手型 八 1、队形队列练习;小嬉戏 2、双手抛实心球;力气练习 3、理论：运动损伤的预防与处理 九 1、篮球：熟识球性;原地运球 2、篮球：运球练习;原地传球 3、篮球：传球比快;行进间传球 十 1、技巧：前滚翻;柔韧性练习 2、技巧：后滚翻;嬉戏：贴膏药 3、400米耐力跑;放松练习 十一 1、跳远;嬉戏：小手球 2、投准练习;掷垒球 3、球性练习;运球接力 十二 1、武术根本手型;快速反响练习 2、武术根本步伐;嬉戏：争取成功 3、技巧：立卧撑;叫号赛跑 十三 1、兔子舞;大家一起跳

20、2、100米快速跑;复习队形队列 3、双手掷实心球;小小保龄球 十四 1、复习、总结 2、身体素养测试 3、身体素养测试 十五 1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试。 #720235九年级上体育教学总结4 一学期完毕，现就本学期工作作一个总结。 一、实施状况 本期我在实施新教材过程中，努力表达体育与安康课程标准的精神，转变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣。培育学生的熬炼和安康意识以及提高学生的自我熬炼力量放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮忙学生更好地学习体育力量等方面安康、和谐的进展，使他们形成坚持体育熬炼的习惯和安康的

21、生活方式，为终身体育和适应将来工作，学习和生活打下良好的根底。 二、阅历和成果 本期我在教学过程中，转变了一些过去的教学方法，如：在进展前滚翻学习时没有根据以前先教后学的教学方法而是先让学生以自己的方法进展练习，然后让学生当裁判选出动作比拟好看的学生进展表演，通过表演教师说出他动作的优点，让学生相互体会别人的动作，改良自己的动作，以到达教学目的。强调个人体会，教师教导，并用语言鼓舞最终做标准、精确的动作。让学生体会教师动作，提出问题，这时再进展技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生学习的兴趣，到达了教学目的。 三、存在的问题 1、集体体育活动得不到各班主任的协作，致使活动不能正常进展。 2、学

22、生熬炼意识薄弱，略微有耐力的运动不能坚持。 3、从“达标”状况看，学生的身体素养没有明显的提高，主要表现在：耐力、力气、吃苦耐劳精神、等方面; 4、学生参与业余熬炼的时间太少。 四、改良建议 1、多开展一些集体体育竞赛或者体育嬉戏，既增加学生的集体荣誉感，又能熬炼身体。 2、标准“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参与体育熬炼，增加体质，以更充分的精神来面对繁重的文化课，从而到达更高的学习效率。 取得成绩的同时也有缺乏，今后我会更努力工作，不断提高自己，争做优秀教师。 #182927九年级上体育教学总结5 又是一个学期过去了，时间就这样不等人的飞转着。我和往年一样，重复着平凡的工作，在工

23、作中迎接挑战。从这挑战中获得收获、从这挑战中体会乐趣。我喜爱挑战、喜爱充实、喜爱新颖，不喜爱那乏味枯燥的感觉。所以我总是在尝试，在工作中也不例外，想方法创新、创编、制造。回首这一年，我也有不少收获。 一、摸索有实效性的教学方法 在教学上，我凭借着扎实的体育功底，工作起来还算得心应手，比拟娴熟，无论哪个教学内容，我都胸有成竹。直到本学期新一年级的参加，让我感受颇深。一年级共五个学生，人数不多但各有特色。一堂课下来让我心脏乱跳、头疼眼晕、口干舌燥，甚至可以说是气急败坏。在生气头疼之余，我反复问自己：“这么活泼好动、肢体健全、经受旺盛的孩子们，怎么就不能安宁静静的听我说一句话?跟我做一个动作?正常的

24、上一节课?是他们根本教不了?还是我不会教?”于是我想尽方法，在室内、操场、感统训练室、技能训练室等不同环境授课，观看他们反响。最终我发觉了问题的关键，他们不是不能学，而是没有良好的学习习惯，不懂得遵守纪律。 于是我针对学生这一缺陷入手，先从精神上提高他们留意力，听从指挥，肯看我、肯听我、肯学我，这样才能有良好的课堂效果。我自编教材，将运动嬉戏与感觉统合相结合。从队列练习到预备活动、主辅教材安排的都是引发留意力的嬉戏。并且错小活动范围，将学生留意力掌握在小的范围，有助于教学效果的提高。最终我大胆的拿一年级做了留意力训练的一节汇报课，学生课上表现证明白课的实效性。 二、探究有教育意义的群体活动 体

25、育熬炼不仅能从身体上补偿残疾学生缺陷，而且能从心理及品质上磨练其意志，使学生身残志坚。本着这一目标我力争为学生营造一个有意义的课外活动气氛，使学生从内心喜爱体育熬炼。在喜迎祖国60华诞之际，利用大课间活动教授学生手语舞蹈国家，开展“为祖国献礼展残疾儿童风采”的体育运动会，培育学生喜爱祖国，独立、自强的良好品质。首次“三跳运动会”让学生体会到了我能跳、我会跳、我跳的最棒的技能，体会胜利建立信念。利用象征性冬季长跑活动，介绍运动成绩突出的学生事迹，号召同学们像他们学习，树立典范，人人争做体育阳光少年。 三、创编融合感的舞蹈素材 始终以来舞蹈是我又一个特长爱好，我也在不断利用这一爱好帮助我的教学工作

26、。我担当舞蹈技能组的教学以来，交给了学生不同类型的舞蹈。有教育意义的手语舞蹈国家，让人兴奋、有流行因素的民族舞月亮之上，让人欣喜、有肯定功底的武术中国功夫，让人豪放、有欢乐感觉的现代舞加油!加油!催人上进。这不同感受、不同内涵的舞蹈为学生营造了展现自我的舞台，抒发了学生渴望生活、喜爱生活的情怀。流行音乐配上美丽舞步，让残疾儿童封闭已久的心门彻底翻开，让这仿佛与世隔绝的群体更加刺眼，他们渴望跟上时代的脚步。为了这些残疾孩子的将来我将始终坚持下去，直到我跳不动的那一天。 以上是我对一年工作的回忆，还需连续努力。我组织开展的“阳光体育与祖国同行”长跑活动获区优秀单位，我校天津市特奥滚球竞赛获市第六名、并获得精神文明先进组织奖，我个人撰写的人“由于我是教师”师德征文获校一等奖，案例“龟兔赛跑的启迪”获区三等奖。掀开崭新的一页，迎接新的挑战，坚持我的信念，制造残疾学生又一个明天。 体育教学总结报告