中班美术教育教案《奇妙的水果树》.docx

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1、 中班美术教育教案奇妙的水果树_美术教育实习报告 活动目标： 1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。2、通过想象画出长满各种各样水果的奇异的果树，感受各种水果的漂亮。 活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。 活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配艳丽。 活动预备：记号笔、蜡笔、奇异的果树范画一张。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗奇妙的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？幼儿：（苹果、香蕉、菠萝）二、 教师范画1、师（出示范画）：小朋友们认真看，教师这颗奇异的果树上，有哪些水果？哪些是

2、你觉得比拟难画的？小朋友（石榴，葡萄）2、教师范画，依据小朋友认为比拟难的水果进展示范画。三、幼儿作画、教师指导1对小朋友提出作画要求师：小朋友们，画的时候请留意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最美丽？2、指导个别力量弱的孩子留意颜色的搭配、3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。，四、讲评1、师:现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？2、师：谁的果树上的颜色最美丽啊？五、展览把小朋友画的奇异的果树放在展览区展览中班美术教案果树 教学目标： 1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。 2.稳固学过的团球、粘贴等技能。 3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培育幼儿仔细、认

3、真操作的良好习惯。 4.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学预备： 紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。 教学过程： 1.谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。 2.出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观看、感受画面的半立体美，鼓励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸

4、，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。) 3.教师示范制作方法。：.今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简洁的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最终，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。 4.交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿画山楂树时，只画出简洁的轮廓。 (2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球

5、的方法。 (3)提示幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。 (4)力量强的幼儿，粘贴完毕后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等) 5.评价作品今日，我们又学了一个新本事;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿相互观赏与评价，教师总结。 6.活动延长 (1)在美术角为幼儿预备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。 (2)幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，体验胜利的乐趣。 中班美术教育教案将来的森林 【活动目标】 1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进展制造性地装饰与表现。 2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。

6、 【活动预备】 1、范画二幅 2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。 【活动过程】 一、导入情境 1、师：最近我们熟悉了一位新朋友树木，它是我们人类的好朋友。 教师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮忙呢? (幼儿争论答复) 2、小结：树真是我们的好朋友，它爱护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，大家都很喜爱树。 3、师：假如将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀! 提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木会是什么样子的? 二、争论观赏 1、争论一 (1)师：我观察了一棵大树!(示范画一根竖线) 提问：这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了，大树树杆

7、粗粗的) (2)师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。 提问：树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的? 像搭积木一样，一个接着一个往上长。 (师边示范边争论)树枝越往上长就越细，越短了。 2、争论二 (1)提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢? (幼儿集中，师选一种添上，画满树枝)。 (2)提问：树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服? (幼儿集中，师选一种示范)。 3、观赏比拟 (1)师：森林里会有多少棵树呢?(很多棵) 那我们接着向前走，再去找一找其他将来的树。 (2)(出示范例)一下子找到了很多棵。 提问：这些大

8、树穿上了什么把戏的新衣服? (幼儿比拟，教师归纳外形，排列形式)。 (3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想) 三、联想创作 1、师：将来森林里的树真美丽，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越快乐。 2、提示 (1)将来的森林里大树多还是小树多?(大树多) (2)引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。 (3)在森林里我们已经找到了很多将来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。 3、(出示范例2) 看，我和我的朋友们玩的多快乐。(引导幼儿添画背景)。 4、今日天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。(水粉添加颜色) 四、引导讲评 1、今日你在

9、将来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数) 2、你们找的真不少，还剩下一点时间，(教案出自：)我们来一起去看一看朋友们找到的将来树吧!(幼儿绕场走) 3、教师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么外形叶子等。 五、完毕： 今日的旅行真快乐，我们该和树朋友再见了，盼望小朋友们今后学会各种本事，将来真的能把这些将来树种出来，装扮我们的环境。 中班美术教育教案美丽的礼花 【活动目标】 1、能合理的对画面进展布局。2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。 【活动预备】 油画棒、白纸人手一份范画一张课件礼花图片。 【活动过程】 一、观赏导入（礼花图片）师：过年时，晚上放的礼花美丽极了，小朋友，你们观察的礼花是什么样的

10、呢？（幼儿答复：五颜六色，特别美丽）教师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就似乎春天的花园一样，给节日增加了光荣。二、示范讲解师：这么美丽的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来，会是什么样呢！（教师出示范画）有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不熟悉就离得远一些。（教师边讲解边示范作画）三、创作要求1、留意画面得疏密关系。2、画各种不同的礼花。四、幼儿创作、教师指导指导孩子进展颜色的搭配，提示孩子们好朋友靠近些。五、活动评价这么多美丽的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真美丽啊！中班美术教育教案花手帕 【活动目标】 1、情愿尝试操作活

11、动。2、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。3、进展幼儿的手眼协调力量。 【活动预备】 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放手帕（白纸）。2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 【活动过程】 一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变美丽，小朋友你

12、们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？二、教师教小朋友一样新本事弹珠滚画。看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？三、幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？教师信任小朋友肯定比教师能干，把白手帕变得比教师变的还美丽，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。四、评价：小朋友把手帕变得真美丽，看娃娃现在可快乐了（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴），它有了这么多的手帕打算开一家手帕店

13、，请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。中班美术教育教案冰淇淋房子 【活动设计】 这个活动是在火辣辣的夏天主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜爱。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子四周场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞

14、生。 【活动目标】 1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验制造的欢乐。（重难点） 【活动预备】彩色纸条、记号笔、固体胶。 【活动过程】 一、导入1、出示图片（冰淇淋的轮廓）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它究竟是什么。2、小结：啊呀原来是个水果冰淇淋呀。（过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有观察过水果冰淇淋房子呢？今日想不想自己来动手做一做？）二、教师示范1、具象到抽象师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会消失的各种水果选择一种适当的颜色来代替。（与幼儿争论并出示ppT）师

15、：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。2、ppT示范制作过程（1）冰淇淋拼贴过程师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张教师比拟喜爱吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩美味极了！最终桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈我的水果冰淇淋完成啦！（2）画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）师：添完了门和窗户，张教师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是好像还缺了点什么？让我来想想哦有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房

16、子的外墙。快来看看我装饰的美丽吗？3、出示范画、提出要求师：小朋友们觉得现在的房子和刚刚哪里不一样了？师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。师：张教师已经为你们预备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜爱的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜爱吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候肯定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更美丽，也可以添加一起漂亮的场景。那我们就赶快去动手做吧。三、幼儿操作、教师巡察指

17、导。四、共享沟通。你最喜爱那一幢冰淇淋房子？你最观赏这幢房子的哪里？中班美术教案水果 活动目标： 1、认真观看各种水果的形状特征，尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖比照产生的美感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、多种水果，单一或组合照片(有衬布) 2、冷色风格格子布或围巾数块(照片) 3、炫彩棒 活动过程： 一、观看观赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的? 小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一

18、颗一颗是葡萄过渡：今日王教师也请来了很多水果。 二、观看争论，帮忙幼儿理解水果的种类和摆放 (一)观看争论，帮忙幼儿熟悉水果。 1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果? 2、小结：画水果先画中间偏下的位置，(文.章出自教.案网)然后往上面和左右叠加，留意水果之间有重叠和隐藏。 (二)摆图理解水果绘画挨次。 1、教师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。 水果香，水果甜，水果装进大果盘。 2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。 三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。 (一)作画要求： 1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果? 2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)过程性指导： 1、观看幼儿对画水果挨次的熟悉。 2、观看幼儿画衬布的熟悉。 3、对遇到问题的幼儿进展个别指导。 四、共享沟通，感受水果在一起聚会的欢乐。 1、你画的水果是什么? 2、你是用什么颜色来涂水果的? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教育教案奇异的水果树”一文，盼望“中班美术教育教案奇异的水果树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术教案画水果专题！