中班科学活动教案《电动玩具》.docx

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1、 中班科学活动教案电动玩具_中班科学讨论活动教案 这篇幼儿园中班科学教案：电动玩具是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动预备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢送你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你

2、玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?”3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进展观看。二、查找电池。1、 请小朋友来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请3“5名幼儿讲)如“我玩的是，它会亮(走、响、动)。2、 小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)3、 幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的?提问：你发觉了什么?(幼儿叙述操作结果)4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一

3、名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看)。5、 幼儿自由操作，取出电池试试。提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了?”6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!三、 学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由叙述)2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导)5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢

4、?请小朋友来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看)6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?四、 完毕活动。猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得快乐吗?下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!”幼儿园中班科学教案范文：电动玩具 小编为网友整理的幼儿园中班科学教案范文：电动玩具，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。3、使

5、幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动预备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢送你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?”3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进展观看。二、查找电池。1、 请小朋友来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请3“5名幼儿讲)如“我玩的是，它会亮(走、响、动)。2、

6、 小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)3、 幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的?提问：你发觉了什么?(幼儿叙述操作结果)4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看)。5、 幼儿自由操作，取出电池试试。提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了?”6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!三、 学习正确安装电池

7、。1、好，请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由叙述)2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导)5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请小朋友来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看)6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了

8、以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?四、 完毕活动。猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得快乐吗?下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!”幼儿小班科学教案电动玩具的隐秘 【活动设计】 现在的孩子由于都是独生子女，家庭条件也比拟好，因而孩子电动玩具也比拟多。但是电动玩具虽然会动会响，很能吸引小年龄的孩子，可它在培育孩子的力量上作用却很小。小班的孩子由于年龄比拟小，因而主动探究的欲望不是很强，有时他们带来的电动玩具不会动了，他们首先想到的是求助于教师，而不是自己去查找缘由。针对这样的状况，我设计了这节探究活动，以孩子最熟识，也是最喜爱的电动玩具来激发他们的探究欲望。本次活动有三

9、个环节。第一环节，动手操作，查找不动的缘由。幼儿都是喜爱玩的，但在开头时，我供应给他们的玩具都是不会动的，幼儿想玩，自然而然就会去查找缘由，这就是第一次探究。当他们发觉电动玩具不动的缘由是没有装电池时，自然而然的就引到了活动的其次环节，对电池的探究熟悉安装电池。熟悉电池是为了后面的安装做预备的。在安装电池时，我供应的电池是有大有小的，孩子在选择电池的时候其实也是一次探究的过程。当有的孩子装了电池，电动玩具却不会动时，这时候就请会动的孩子来介绍阅历了。当孩子在介绍时，教师同时出示放大的电池宝宝和它的家，帮忙幼儿看清电池安装的方法，然后再让不动的孩子进展其次次对安装的探究，同时也允许孩子相互帮忙。

10、最终当全部的电动玩具都动起来后，师让孩子小结电动玩具的隐秘。第三环节是共享欢乐，体验胜利。其实也是给了孩子一个和客人教师交往的时机，同时孩子在告知客人教师自己是怎么让电动玩具动起来，怎么安装电池的过程时也是一个稳固复习的时机。 【活动目标】通过动手操作，激发幼儿探究电动玩具隐秘的兴趣，体验胜利的喜悦。 【活动预备】电动玩具若干、图片（电池宝宝和它的家） 【活动过程】 一、动手操作，查找不动的缘由。1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？今日顾教师带来了很多好玩的电动玩具给你们玩。翻开玩具好玩吗？这儿还有很多好玩的电动玩具，你们可以去找你们喜爱的，也让它动起来。2、幼儿动手操作。师：咦？为什们你们的

11、电动玩具不会动呀？幼儿答复那为什么顾教师的电动玩具会动呀？那我们来找找看，里面是不是真的有电池。二、自主探究，熟悉安装电池。1、查找熟悉电池师请一幼儿查找电池，找到后请幼儿观看电池。师：电池宝宝长的怎么样啊？幼儿答复师告知幼儿，电池宝宝有头有身体，突出的是它的头，圆圆的是它的身体。2、自主探究，安装电池。师：原来只有装了电池，电动玩具才会动的。那你们想不想让你们的电动玩具也动起来呢？幼儿操作师供应的电池有大有小，幼儿在安装时也有一个选择考虑的过程，同时这也是一次探究。3、沟通安装电池的阅历。师：现在你们的电动玩具都会动了吗？可能会消失两种状况（1）有局部幼儿的玩具动了，有局部幼儿的玩具不会动师

12、：咦？为什么有的小朋友的玩具会动，而有的不会动呢？我们请一个玩具会动的小朋友来讲讲看，为什么他的玩具会动，看他是怎么安装电池的？师请一幼儿介绍安装电池的方法，同时师出示图片，帮忙幼儿看清电池安装的方法幼儿再次安装电池，允许幼儿相互帮忙，幼儿可相互交换玩具进展安装电池。（2）幼儿都会安装电池了师：我们小朋友真聪慧，你们的电动玩具都会动了。那么谁来告知顾教师，你是怎么让你的电动玩具动起来的，是怎么安装电池的？师请一幼儿介绍阅历，同时师出示图片，帮忙幼儿稳固复习电池的安装方法。幼儿再次安装电池，可相互交换玩具进展安装电池。4、小结电动玩具的隐秘。师：现在你们都找到电动玩具的隐秘了吗？幼儿小结原来电动

13、玩具肯定要装上电池才会动，在装电池时，肯定要让电池宝宝的身体靠在弹簧上，假如装反了，电动玩具是不会动的。三、共享欢乐，体验胜利。1、师：今日小朋友们让电动玩具都动了起来，电动玩具可快乐了，它们呀还想表演给客人教师看呢！请你们带它们去，好吗？你还可以告知客人教师你是怎么让你的电动玩具动起来的。2、幼儿与客人教师一起玩电动玩具。大班科学教案：电动玩具动起来 活动目标： 1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动预备： 1、 如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。 2、 电池若干。 活动过程： 1、幼儿介绍自己的玩具。 教师

14、：今日小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具? 请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。 2、 确立小组名称。 教师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动? 教师：你翻开开关的时候，你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。)。 教师：电动玩具为什么会动?(玩具里有电池) 3、教师帮忙幼儿了解电池的作用。 教师：教师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮。) 教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了) 让幼儿猜想、争论，引导幼儿熟悉安装电池要留意正负极方向。 教师：请你们也来试一试，在你的玩

15、具中装上电池，看他会不会动?个别指导幼儿装电池，教师示范装电池。 幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。 4、幼儿互换玩具，连续嬉戏。 大班科学课教案电动玩具动起来 幼儿园大班科学教案：电动玩具东起来 活动目标： 1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动预备： 1、如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。 2、电池若干。 活动过程： 1、幼儿介绍自己的玩具。 教师：今日小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具？ 请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。 2、确立小组名称。 教师：请你

16、们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动？ 教师：你翻开开关的时候，你的玩具会怎样？（玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了） 教师：电动玩具为什么会动？（玩具里有电池） 3、教师帮忙幼儿了解电池的作用。 教师：教师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动？（不会动、不会转、不会亮） 教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢？（将电池装反了） 让幼儿猜想、争论，引导幼儿熟悉安装电池要留意正负极方向。 教师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动？个别指导幼儿装电池，教师示范装电池。 幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。 4、幼儿互换玩具，连续嬉戏。 中

17、班下学期科学教案我们的电动玩具 【活动目标】 1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 【活动预备】 幼儿人手一个电动玩具。 【活动进程】 一、创设情境，引起兴趣。1、师：小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧!2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：小朋友，你们好，欢送你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗？3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼

18、儿进展观看。二、查找电池。1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如我玩的是，它会亮(走、响、动)。2、小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？(幼儿相互发表自己的想法)3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？提问：你发觉了什么？(幼儿叙述操作结果)4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看)。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了？

19、6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样？(幼儿自由叙述)2、在平常还有哪些地方用到电池？(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导)5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请小朋友来告知大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看)6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指

20、导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、完毕活动。猫头鹰博士：小朋友，你们玩得快乐吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！幼儿园大班科学教案：电动玩具动起来 活动名称：科学：电动玩具东起来(11/11) 活动目标：1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动预备：1、 如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。2、 电池若干。活动过程：1、幼儿介绍自己的玩具。教师：今日小朋友带来了各

21、种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具?请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。2、 确立小组名称。教师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动?教师：你翻开开关的时候，你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。)。教师：电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)3、教师帮忙幼儿了解电池的作用。教师：教师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮。)教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了)让幼儿猜想、争论，引导幼儿熟悉安装电池要留意正负极方向。教师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动?个别指导幼儿

22、装电池，教师示范装电池。幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。4、幼儿互换玩具，连续嬉戏。幼儿园小班优秀科学教案详案好玩的电动玩具 设计意图 引导孩子从熟识的事物中发觉问题，逐步培育其善观看爱思索的好习惯是我们开展科学教育的目的之一。电动玩具便利易玩，深受幼儿宠爱。设计这一科学活动，旨在让幼儿在熟识的玩具中发觉新的乐趣。活动的重点是引导幼儿发觉电动玩具活动起来的原理。 活动目标 初步培育幼儿动手动脑力量。 教育幼儿要疼惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。 了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。 活动预备 活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。 活动进程 比照观看，引出课

23、题 出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同? 幼儿自由探究活动，自由探究各种电动玩具的玩法。 请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，相互介绍以自己的玩具是怎样玩的? 请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，(教案.出自：.教案网)并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。 启发引导： A假如没有电池，电动玩具还能动吗? B假如开关没翻开，电动玩具还能动吗? 小结：电动火车、电动手枪等很多玩具必需装上电池、翻开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。 教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。 幼儿，相互交换玩具玩，使幼儿懂得大家一起共享好玩的玩具。 组织幼儿观赏儿歌疼惜玩具，培育幼儿疼惜玩具的品德。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班科学活动教案电动玩具”一文，盼望“中班科学活动教案电动玩具”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班科学活动教案大全专题！