中班第二学期五大领域教育的教学总结（5篇）.docx

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1、 中班第二学期五大领域教育的教学总结（通用5篇） 幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、安康、艺术为一体，淡化教师的“教“，强化幼儿的“学“,使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参加、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中进展的思想。在纲要的学习与探究中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了我是*班小朋友、安康的我、小小美食家、颜色万花筒等主题活动，重视幼儿的兴趣需要，依据幼儿的需要有规划、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探究课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域

2、的学习内容，并把五大领域间的学问相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活阅历联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的学问背景上。每个主题都和幼儿熟识的、感兴趣的事物联系起来。 加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，依据大、中、小班体育活动的构造和模式，开展相宜幼儿进展的体育活动。针对幼儿已有的运动根底，本学期我们通过一物多玩、区域性体育嬉戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿根本动作的进展，及初步制造性嬉戏的力量，同时也提高教师的制造性的工作力量。依据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时注意幼儿安全教育的开展，提高幼儿的安全意识和自我爱护的力量。 结合幼儿园欢乐与进展课程的精神，开展各

3、年龄段幼儿进展的目标化的活动区活动。本学期我园依据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目标。开展适合各年龄段幼儿的区域活动，鼓舞幼儿大胆参与自己喜爱的嬉戏。开展“我喜爱的活动区“我设计的活动区“等活动。在教学过程中，教师们努力为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境，并为他们供应自由表现的时机，鼓舞幼儿胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐等，以求幼儿身心全面进展。 通过探究，教师们针对五大领域构建起了富有商幼特色的

4、教育体系，尤其在社会教学领域取得了肯定的成效。开放与互动的教学方式极大的激发了幼儿的学习积极性，孩子们的动手操作力量与创新思维方式在寓教于乐的.教学环境得到了很好的进展。 与此同时，教师加强了反思的力量，在反思中探究相宜幼儿进展活动，探究教师的相宜指导方法，在反思中提高教师的教育阅历。能写出有价值的反思，积极参与幼儿园组织的叙事性教育反思的征文活动。总之，学习使我们更具活力，更具竞争力! 中班其次学期五大领域教育的教学总结2 最近我学习了五大领域新纲要，通过学习，感受深刻，收获颇多。 学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任.我们应当踏踏实实地在自己

5、的岗位上工作，用自己酷热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好根底。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应当因地制宜地实施素养教育，还要从小培育良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下慢慢地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的原因。我们应当营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确进展，幼儿园还应当与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。 我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展，应敬重幼儿的

6、人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。 一、安康方面 1、幼儿园在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的心理安康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应准时关注，应在学习和生活上赐予更多的关注和关心，让他们感觉到他也是受关注的，鼓舞他们和小朋友一起生活、探究、发觉。 2、既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办，鼓舞并知道幼儿自理、独立的尝试。由于家长的溺爱导致孩子独立力量下降的例子许多。有些到大学还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩子的自身进展，将来会

7、不适应这个竞争的社会，会产生许多一系列的连环反响。 3、要充分敬重幼儿生长发育的规律。 4、要培育幼儿对体育活动的兴趣，依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 二、语言方面 1、语言的进展很重要，它会直接渗透在各个领域之中。语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是我们要创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历。 2、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别沟通，幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有特别的意义。对语言进展较薄弱的幼儿要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，积极

8、地帮忙他们提高语言力量。 三、社会方面 我们班这个学期来了一位新生，他们对于这个环境是生疏的，我必需让他们尽快适应这个环境。所以我会亲密关注他们，向他们介绍班里的小朋友，让小朋友和他们一起玩，引导他们多和大家一起玩。让他们适应下来，不害怕，对不爱交往的幼儿进展个别指导，让他们感觉到这个大家庭的暖和。 四、科学方面 在区域活动角里，汽车城和建筑区男孩子最喜爱去，依据他们的兴趣我提出了一系列的要求，让他们在原有的根底上进展进一步的探究。 五、艺术方面 我们应从小培育幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的力量是在大胆地表现过程中渐渐进展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审

9、美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。在此根底上，依据幼儿的进展状况和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。 中班其次学期五大领域教育的教学总结3 主题统整、分科教学：围绕四个主题（成长-秋天-生活-冬日） 一、安康：身心安康、动作进展、生活习惯与生活力量 体能课开展的流程： 教师检查场地、预备需要器材 组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐嬉戏、体操） 讲解嬉戏规章、介绍嬉戏器械 教师示范并进展嬉戏前的安全教育 教师组织开展嬉戏 总结嬉戏胜败缘由 再次进展嬉戏 放松环节完毕嬉戏， 生活力量课程的流程： 导入（故事、谈话、谜语）（刷牙） 幼儿回忆已有学问阅历 教师讲解学问点 教师示范正确

10、方法 幼儿实践练习 课后延长 二、社会：人际交往、社会适应 社会课程流程： 1.导入 2.讲解学问点 3.看图联系实际 4.告知我们的道理 5.课后延长 三、语言领域的目标： 喜爱与人谈话、沟通； 留意倾听并能理解对方的话； 能清晰地说出自己想说的事； 喜爱听故事、看图书。 语言教育目标的分类构造： 倾听行为培育（听说嬉戏） 表述行为培育（谈话活动 叙述活动） 观赏文学作品培育（故事 儿歌 寓言 ） 早期阅读行为的培育（前阅读前书写的预备） 绕口令的教学策略和流程： （1）绕口令一课时流程： 1、导入 2、出示挂图，提问幼儿观看到了什么 3、教师进展绕口令的示范朗读，幼儿留意倾听 4、提问幼儿

11、这首儿歌有什么特殊的地方，引导幼儿理解什么是绕口令 5、进展绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡） 6、教师带着幼儿进展绕口令的完整学习 7、引导幼儿进展分组竞赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望 8、布置家庭小作业 （2）绕口令二课时流程： 1、复习导入 2、教师带着幼儿进展绕口令的完整朗读 3、针对绕口令里边的重点词语进展嬉戏式的学习 4、进展重点词的组词或用词说话活动 5、集体进展绕口令的朗读 6、布置家庭小作业 （3）谜语流程： 1、猜谜嬉戏导入 2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜想答案 3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案 4、教师进展谜语构造的介绍：谜语包括谜面和谜底，

12、我们进展猜谜是，只说谜面，不说谜底 5、教师带着幼儿进展谜面儿歌的学习 6、布置家庭小作业 儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话） （1）儿歌一课时流程： 1、导入 2、儿歌内容介绍（教师可将儿歌内容变成一个好听的故事） 3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么 4、教师进展提问，鼓舞幼儿进展二次听音乐 5、教师示范儿歌内容12遍 6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容 7、幼儿进展看挂图学儿歌23遍 8、引导幼儿进展分组竞赛，激发幼儿的兴趣 9、布置家庭小作业 （2）儿歌二课时流程： 1、复习导入 2、结合挂图，进展集体朗读一遍 3、带着幼儿进展动作的创编，便利幼儿记忆 4、教师选择个

13、别词语（句式）进展解析，学习 5、教师出示词卡，字卡，进展组词或认读 6、引导幼儿学习用词语（句式）进展说话，加深幼儿印象 7、布置家庭小作业 （3）故事一课时观赏流程： 1、导入（以故事里的情景为主） 2、教师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍 3、提问：故事里都有谁，发生了什么事 4、带着问题听故事其次遍 5、再次进展问题的解答，给与幼儿鼓舞 6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐 7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体争论 8、提倡孩子们以后要学习故事里的积极行为，做一个文明懂事的好宝宝 （4）故事一课时观赏流程： 1、复习导入 2、结合挂图，师生进展朗读故事 3、对于较为简短的故事，教师可

14、带着幼儿看挂图进展故事的完整的叙述；假如故事较长，幼儿则可进展接说故事 4、结合故事进展个别常用词语的学习 5、布置家庭小作业 （5）看图叙述的流程： 感知理解叙述对象：图上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出来的？ 运用已有阅历叙述：自由叙述、个别叙述 引进新的叙述阅历（重点帮忙幼儿理清叙述的思路，使叙述具有挨次性和条理性，帮忙儿童熟悉到叙述的根本要素，人物动作对话内心感受 地点 大事开头 过程完毕 还要看哪局部重点讲哪局部） 稳固和迁移新的叙述阅历 四、艺术领域目标： 能初步感受环境、生活和艺术中的美； 喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验； 乐于与同伴一起消遣、表演

15、、创作。 艺术类型：音乐（唱歌活动、韵律活动、打击乐、音乐观赏）和美术（观赏活动、绘画活动、手工活动） （1）学唱歌曲一课时流程： 1、导入 2、播放音乐，进展歌曲的完整观赏 3、提问幼儿听到了什么 4、带着问题进展歌曲观赏其次遍 5、教师进展分段清唱，辅导教师弹琴伴奏 6、一一出示挂图，结合挂图进展歌词的学习 7、结合挂图进展歌曲的学唱23遍，辅导教师弹奏 8、听音乐进展歌曲的合唱 9、布置家庭小作业 （2）学唱歌曲二课时流程： 1、复习导入 2、师幼进展歌曲的完整演唱一遍 3、引导幼儿进展分组演唱 4、带着幼儿进展歌曲舞蹈动作的创编 中班其次学期五大领域教育的教学总结4 这次做为一名新教师

16、，我有幸参与了各位名师为我们作的五大领域培训，使我再次对五大领域有了更深刻的领悟。 语言领域：我认为语言学习最重要的是能运用，能沟通。所以教师肯定要让孩子多说，对于那些内向的幼儿更要要让孩子学会沟通就需要教师用爱心和童心来走进孩子，主动与孩子们交谈。坐在宝宝的身边问长问短，让幼儿感觉教师像妈妈一样，久而久之，宝宝们有什么快乐的不快乐的都可以和教师说。另外，在课堂上可以多教给孩子一些美妙的书面语言，在日常生活中时不时地用上几次，给孩子们一些美妙语言的引领。 艺术：艺术教学就是要让孩子们感受到美，孩子们虽小，但对美的感受力量是很强的，不管是音乐活动还是美术活动，只有在美的熏染下才能引起幼儿的情感共

17、鸣。比方美术活动，教师选择的材料肯定要是美的，教师的范画也要是美的，教师的指导语言也要美。在音乐活动中，教师的声音要美，教师的身体姿态要美，选择的音乐也要美。同时，在许多时候，音乐和美术可以结合起来，相辅相成，带给孩子们更多美的体验。 安康：安康主要是带给孩子们良好的心理及安康的体魄。良好的心理就需要教师细心关注幼儿，发觉幼儿心情不稳定准时开导，交给孩子们一些发泄不良心情的方法。安康的体魄就需要教师循序渐进地安排一些体育熬炼工程，每天进展必要的户外熬炼。同时，对孩子们的安全教育也必不行少。 社会：我认为社会就是要培育孩子们的适应社会的力量。所以让孩子学会遵守日常生活中的规章是很重要的。其次，培

18、育孩子的交往力量也很重要的。我认为交往力量培育最有效的方式是自主活动。在自主活动中，孩子们是自由的，放松的，他们会主动与人协商。另外，对于孩子之间的一些纠纷，教师不要急于制止，在保证孩子安全的状况下让他们自己解决，这样，孩子们就会逐步学会与人交往。 科学：主要是培育幼儿把握熟悉事物的方法，以及对大自然探究的兴趣。教师要做的就是迎合孩子们的兴趣，给孩子们供应相应的材料，抛给孩子们一些简洁的问题，在幼儿有需要的时候适时得点拨，在孩子们有收获时进展准时小结提升。最重要的就是鼓舞，鼓励孩子们进展更多的探究。 中班其次学期五大领域教育的教学总结5 岁月匆忙消逝，一学期马上接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎

19、啕大哭到现在每天高快乐兴来园，从当时的不情愿和教师说话，到现在能和教师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的宁静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。接近期末，我们对孩子各方面的进展状况作了评估，现对评估作如下小结： 一、安康领域 安康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一局部。开学初教幼儿学会了早操，通过做嬉戏和户外活动的熬炼，大局部幼儿的动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照教师的动作。除陈家红小朋友，根本都能自如的走、跑、跳、平衡等。这学期，没有对幼儿进展拍球的学习，因此孩子这方面的技能较差，下学期需要加强。为了培育幼儿有良好的生

20、活和卫生习惯，我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进展自我效劳力量的培育，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告知教师自己的要求。现在我班幼儿根本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过安康教学，孩子们还都知道了一些自我爱护的学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 二、社会领域 经过一学期的训练，我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。开学初，幼儿哭闹状况比拟严峻，我们就利用嬉戏、故事、新奇的玩具等来吸引他们，用亲切和气的态度来暖和他们，是幼儿尽快地适应幼儿园的

21、生活，并喜爱来幼儿园。现在他们不但能高快乐兴的来园，还知道要使用“早”“感谢”“再见”等礼貌用语。在嬉戏过程中他们已经具备了初步的规章意识，并能积极开心的参加各项活动。在与同伴的交往中，渐渐学会等待、轮番、共享、合作等交往的 技能。但还有个别幼儿的交往行为不够抱负，常常会发生争抢、打架大事，如陈哲轩、袁子正，今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还渐渐形成了初步的是非观念。 三、语言领域 语言是沟通的工具，培育孩子的语言交往力量很重要。在平常我们有意识地加强对孩子的语言力量培育，鼓舞孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子情愿说话。这学期孩子的语言表达力量提高很快，情愿听同伴和教师讲话，在晨

22、间谈话中情愿叙述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，并能用一般话进展简洁的交谈，大胆地表达自己的观念和恳求。进步尤为突出的是陈家鸿小朋友，从刚开头的一口外地话到现在会用一般话进展简洁的交谈，陈哲轩小朋友从入园时的发两个音节到现在的能表达自己的想法。大局部幼儿都能仔细倾听教师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了肯定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如宋易隆小朋友，不会主动地与教师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高他的胆识和口语表达力量。 四、科学领域 我班孩子对四周事物很感兴趣，喜爱围着教师问这问那的，在教师的引导下学

23、习观看事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有肯定困难；大局部幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的熟悉还有待于今后连续加强。 五、艺术领域 在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作，而且局部孩子能用好听的声音大胆的唱歌，并喜爱到前面来表演给大家看。在美术方面本班孩子熟悉了一些的绘画工具，学会了画简洁的短线、涂染等，并初步学会了粘贴技能。他们对于玩色很感兴趣，更多文章共享在微信（赖教师零七零三）欢送添加、拼音加数字哦。能运用一些简洁的工具 如手指、棉签、纸团来进展玩色活动，并保持作品的清洁。相对来说，涂色对孩子来说有点乏味，有的幼儿不能始终如一地进展涂色活动，个别的干脆乱涂，而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小朋友在这个方面则进展较好。在握笔姿态上，我班有两个小朋友喜爱用左手拿笔，盼望以后能逐步订正过来。 总之，通过对孩子五大领域进展的评估后，让我们看到了我班孩子的进步及需改良的地方。在以后的学习中，我们要加强一些薄弱方面的学习，在教育过程中既面对全体，又针对个别，敏捷对待，使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面进展。