中班科学说课稿《美丽的公园》.docx

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1、 中班科学说课稿美丽的公园 1、中班科学说课稿漂亮的公园 导读：本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动春天多漂亮，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感兴趣，对四周事物布满奇怪心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。 一、教材分析： 本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动春天多漂亮，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感兴趣，对四周事物布满奇怪心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看、数数、动手操作的过程中积极思索，以及敏捷运用四周环境让幼儿在

2、完中学、动中学，促进他们数概念的形成与进展。 依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中熟悉数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的兴趣。2、熟悉数字“10”，理解其实际意义。 二、教学方法： 依据新纲要的要求，要让孩子在情景中学习，在探究发觉中学习。围绕教学目标，本次活动采纳了情景学习法、观看法、操作法、嬉戏法等。 1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开头局部我设置了“去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。 2、观看法：让孩子

3、先自由观看，再由教师带着逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境与数的关系。让幼儿在观看过程中，积极思索、发觉问题。 3、操作法：为了稳固所学学问，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。 4、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了“看数 字取物”和“看数字作动作”的嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。 三、学法指导： 在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官 感知数量(包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等)。本活动自始至终让幼儿处于活泼、积极的学习态度之

4、中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而到达教学目的。 四、教学流程： 1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的心情调动了起来。 2、在观看中发觉问题：教师有目的的提出问题后，幼儿通过观看发觉问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发觉四周环境中数量是“10”的物体。 3、嬉戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。 4、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的把握所学学问，而且还要培育幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：其次组：春天真漂亮;第三组：数字圈圈圈。 5、作品展现，沟通感受，将幼儿作品进展展现，孩子自由交谈，这一局部让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即稳固复习本节课的学问，又体验到了胜利的欢乐。