中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思.docx

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1、 中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思 编导语：本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象，萌发幼儿的创作意识，增加探究力量。 活动目标：1利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2萌发幼儿的创作意识，增加探究力量。3能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。4鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。5培育幼儿的观赏力量。活动预备：1一个玩偶范例，若干动物头像。2纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。请小朋友猜一猜用布盖着的是什么？然后教师把布拉开。小朋友说是小电视，然后消失纸袋小熊猫，教师以小动物的口吻说：

2、“小朋友们你们好，动画城开播了，你们熟悉我是谁吗？（小朋友答复是小熊猫）对我是小熊猫乐乐，今日我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？（想）好，请小动物们一个个出来，你们熟悉我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。教师把小动物分别贴在黑板上，好教师先把电视机关了。二、幼儿学习制作方法。1 刚刚小朋友们熟悉了这些小动物朋友，现在教师给你们提个问题：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（幼儿答复出是用纸粘和笔画的）2那小朋友看一看是怎样制作的呢？留意提示幼儿观看，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿依据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞）3

3、. 教师在拿起来纸袋让幼儿观看纸袋两端有什么不一样，（答复出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应当放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应当在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提示幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同外形的耳朵在画上五官，就是不同的小动物4.教师依据幼儿的表述进展总结，演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

4、教师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。1.带着幼儿参观教师预备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。2.幼儿自由选择材料制作。进展制作用教师预备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪慧，能制作出与教师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓舞幼儿大胆的探究、创新，还进展竞赛看谁把小动物装扮的最美丽。四、总结评价,体验胜利的喜悦。教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进展简短交谈，确定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和颜色的选用等方面对作品进展评价。幼儿戴上玩偶结伴嬉戏或自我嬉戏，体验胜利的喜悦。教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。