中班音乐公开课教案《睡觉》.docx

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1、 中班音乐公开课教案睡觉_中班美术公开课教案 活动目标： 1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。 2、感知音乐的强弱，愿意与教师、同伴一起参加音乐活动。 活动重点：学唱歌曲，感受唱歌嬉戏的欢乐。 活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。 活动预备：幻灯片。 活动过程： (一)理解歌曲、初步感知 1、师：边操作幻灯片边叙述故事 2、教师念儿歌(点击图片)。幼儿跟念 3、哎，这只大灰熊它刚刚是怎么发怒的?你们会发怒吗?好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样?(站起来)请小朋友学一下。 (二)学唱歌曲，动作表现 1、学唱歌曲 (1)教师请小朋友来扮演大灰熊。我来叫醒你们，大灰

2、熊睡好了。钢琴伴奏唱歌曲。(你们学得真像，把我都吓坏了) (2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，(教案出自：)谁情愿和我一起去摇醒大灰熊?(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没观察，就又回去睡觉了。) 我们一起来唱，这样我们就不可怕了! 钢琴伴奏唱歌曲 那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊 ?(唱到：假如你去摇醒它呀)然后我们就变成什么啊呀?(木头人) 2、肢体表现 (1)(请一半幼儿做大灰熊)小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起动身吧!音乐伴奏唱歌曲 你变成了什么木头人?我是小兔木头人!你呢? (2)交换。 音乐伴奏这回你变的是什么?真厉害!啊，我有些累了，让我们休息一下。

3、(三)嬉戏 1、嬉戏第一次 听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了?瞧，它在睡觉呢!你们情愿和我一起去吗?千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么?对了!预备好了吗?来静静的跟在我后面吧!音乐伴奏唱歌曲 2、嬉戏其次次 瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。啊呀，吓死我了。刚刚你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它似乎又睡着了呢!音乐伴奏唱歌曲 (四)完毕活动 中班音乐公开课教案小雨沙沙 设计意图： 在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起简单的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进展丰富、活泼的形象思维

4、，使幼儿的观看力量、想象力得到提高。如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜爱，因此，我设计了本次打击乐活动。 活动目标： 学问：幼儿熟悉三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。力量：幼儿能依据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，宠爱表现音乐。情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的力量。 活动重难点： 重点：幼儿熟悉三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。难点：幼儿能依据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，宠爱表现音乐。 活动预备： 物质：三角铁、沙锤、响板等若干；小雨沙沙音乐、小雨沙沙图谱。阅历：幼儿以

5、学会小雨沙沙歌曲并会初步打节奏 教学方法： 观看法、练习法、示范法。 活动过程： 一、导入（熟悉乐器）师：小朋友们，今日我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁？1.教师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。师：小朋友们，现在教师来演奏这些乐器，你们听听它们发出了什么声音？（教师演奏三角铁、沙锤、响板）这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是（叮叮）(悦耳的)沙锤，手握手柄，上下有节奏摇动（沙沙）(碎)响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节奏的拍打（哒哒）（脆）二、回忆歌曲上节课我们学习了小雨沙沙，小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节奏唱一遍给小乐器听（

6、幼儿打拍子唱）三、看图谱乐器打节奏小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着教师的唱歌，我们一起用手中的小乐器打节奏，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙小朋友明白了吗？1.下面我们把全曲演奏一遍2.刚刚小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着教师的指挥再来演奏一遍3.有哪组小朋友想当小小音乐家，把这首歌曲演奏给大家听？（这组小朋友演奏的棒不棒？我们来鼓舞鼓舞他们）四、幼儿交换乐器演奏小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗？五、延长教师发觉小朋友们都可以成为音乐家，教师盼望在这次活动之

7、后小朋友能在生活中发觉和这些乐器相像的声音，演奏更好听的乐曲。中班音乐公开课教案大猫，小猫 一、活动目标 1.感知歌曲中音量大小的变化。 2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。 3.用简洁的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。 二、活动预备 一张大猫和小猫的图片、音乐大猫，小猫。 三、活动过程 (一)出示图片，引出课题。 小朋友，今日，我们班上来了两个客人，听，(教师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：.教案网.)是谁来了呀?小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的? 小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫洪亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是

8、大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗? (二)学习歌曲 1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请教师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，观赏一遍歌曲) 2.教师：好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词答复，教师可以提示) 3.教师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着教师一起唱。(教师再唱一遍) 4.教师：现在请小朋友和教师一起来唱吧。(教师提要求，幼儿不行以用嘶吼的声音唱歌，然后带着幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。) 5.教师：小朋友唱得真好听，可是教师觉得少了

9、点东西，假如我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展现动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作) (三)嬉戏 1.教师：现在，我们一起来玩一个小嬉戏，教师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要留意声音大小的变化。 2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。 3.教师：今日我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?假如猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里

10、、在卧房里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和教师，对不对? 四、活动延长 请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起共享大猫，小猫这首歌曲，告知他们大猫和小猫叫声是不同的。 中班音乐公开课教案小树叶 【活动目标】 1、能够在理解歌曲小树叶所表达的情感的根底上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。 【活动预备】 1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；3、拱形门一个。 【活动过程】 一、复习歌曲：1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随教师做律

11、动进入教室，找座位坐好；2、发声练习教师弹琴我唱歌：教师弹琴，和幼儿一起进展发声练习。提示小朋友用好听、自然的声音来唱。3、复习歌曲小树叶。师：上次音乐活动我们学唱了歌曲小树叶，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿答复）教师弹琴，幼儿演唱；请另一位教师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神奇的表情和口吻对孩子说：今日，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。 二、创编舞蹈： 1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿依据小树叶这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。如：教师启发孩子：秋风起来了，小

12、树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里可怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。（允许幼儿根据自己的想法去跳）2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告知幼儿这个动作叫小碎步，大家一起学习这个动作；教师依据幼儿学习状况做适当的讲解和指导。3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请34名幼儿，共请35组幼儿表演，其他幼儿演唱。4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。5、观赏：播放录像，请幼儿观赏自己的表演。观赏后，教师说：我们请其他班的小朋友也观赏

13、一下你们跳的舞，好不好？ 三、嬉戏：风爷爷和小树叶 教师戴风爷爷头饰扮演风爷爷，小朋友手拿树叶扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门（做山洞）。嬉戏开头，音乐响起，小树叶自由飘舞；音乐停，小树叶要保持姿态，原地不动；音乐再次响起，风爷爷开头扫树叶，扫（碰）到谁，谁就飘过门洞（拱形门）回到座位上。中班音乐公开课教案摘果子 一、活动目标： 1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2.通过观看教师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习舞步。3.积极参加活动，感受摘果子的乐趣。 二、重、难点： 初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。 三、活动预备： 摘果子

14、的音乐、动作图谱、ppT（果园丰收视频）、一篮水果 四、活动过程： （一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放ppT图片）（2）师：农夫伯伯想请小朋友们去帮助摘果子，你们情愿吗？怎么去？（二）学习、把握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。1.教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。（2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫踵趾小跑步（3）教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。2.师幼

15、一起听音乐练习做踵趾小跑步。（前奏及第一段）（1）师幼听音乐练习做踵趾小跑步。（2）再请两名幼儿上前做一做踵趾小跑步，再次播放音乐，师幼再来一边。（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱22.学习摘果子的动作。图谱3（1）提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘？（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。（3）教师示范正确动作并总结。（4）师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。（四）学习展现成果，擦汗；跑去送果子的动作。1.学习转一圈展现成果，擦汗的动作。图谱42.学习跑去送果子的动作。图谱5（1）师：我们

16、摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以怎么去？最终可以怎么送？3.师幼听音乐练习展现成果，擦汗；跑去送果子的动作。（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。（六）幼儿学习表演摘果子。1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。其次次音乐教师可带着幼儿往相反方向去摘果子） 五、完毕活动 1.教师出示农夫伯伯为感谢小朋友们帮助摘果子送的水果。2.回教室品尝水果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐公开课教案睡觉”一文，盼望“中班音乐公开课教案睡觉”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！