中班语言课教案《小兔过生日》.docx

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1、 中班语言课教案小兔过生日_中班语言过新年教案 【教学目标】 1、认真观看画面，理解小兔无意中捡蛋到胜利孵蛋的故事情节。 2、愿意跟着教师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关怀和照看。 【教学重点】通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关怀。 【教学难点】学会倾听，愿意表达画面内容。 【教学预备】 1、ppT 2、仿真蛋(可翻开内藏小乌龟) 3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等 【教学过程】 一、引题并激趣【设计意图：这一环节通过设疑来激发幼儿猜一猜的兴趣，调用幼儿对蛋的生活阅历，引发对生活中蛋的关注。】 1、猜猜是谁的蛋出示ppT草地上的蛋画面 (1)小兔发觉了什么? (2)猜想：这是谁家

2、的蛋宝宝呢? (提示：通过对画面的观看以及对关键点的设问，可以让幼儿进展阅读的一些隐性方法的习得，如：猜想故事的主角、猜想故事的主要情节等。) 二、观看画面，理解故事内容【设计意图：这一环节旨让幼儿通过认真观看画面，大胆猜想表述，来感受到小兔对蛋宝宝的关爱之情。】 (一)帮蛋宝宝找妈妈 1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁?它对小猪说了什么呢? (2)小猪会怎么答复的呢? 表达：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔连续抱着蛋宝宝动身了。 2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁?假如你是小兔会怎么问呢?(激发幼儿愿意用不同的方式来询问) (2)那么小熊会有什么反响呢? 表达：这个蛋宝宝既不是小猪的也不

3、是小熊的，那么究竟是谁的呢?小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔打算把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看究竟是谁的宝。 (二)小兔孵蛋 1、咦，小兔在哪儿啊? 2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢? 小结：小兔是为了用自己的体温暖和蛋宝宝。 3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗?它是怎么睡觉的? 小结：小兔把蛋宝宝放在松软的小床上，给它暖和，还当心翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。 追问：小兔还做了什么?你从哪里看出来的? 表达：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难受。 4、争论：你觉得小兔会放弃吗?假如你是小兔会放弃还是连续孵蛋呢? 表达：就这样一每天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡

4、觉，(教案.出自：屈老.师教案网.)细心的照看着蛋宝宝，用它的爱暖和着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔突然听到了咔嚓-咔嚓的声音。 (三)蛋宝宝孵出来了 1、发生了什么事情? 2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊?(乌龟)小结：于是，小兔就带着小乌龟动身去找乌龟妈妈了。 (四)送蛋宝宝回家 1、快看，那似乎是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。 小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很快乐，而小兔子由于帮忙了乌龟也感到很快乐。 三、情感体验【设计意图：这一环节为幼儿创设情境通过演一演，让幼儿更情愿表达，同时进一步感受对蛋宝宝的关爱，并且在最终翻开仿真蛋找出藏在里面的乌龟，体验胜利感。

5、】 让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫小兔孵蛋 教师分发蛋宝宝，教师带着幼儿扮演小兔子。 中班主题教案小兔子过生日 幼儿园中班主题教案：小兔子过生日 名称: 小兔子过生日 目标：理解故事内容,体验小动物之间相互关怀,想到帮忙的情感. 预备: 1、故事小兔子过生日故事录音 2、相关动物的头饰 过程: 1、引起幼儿听故事的兴趣 2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今日谁过生日?小汽车是干什么的? 2、观赏故事 介绍故事名称 播放故事录音 3、理解故事内容 结合幼儿用书,其次次播放故事,按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫

6、救命?谁来救它了?假如你是小白兔,你会怎么做? 4、供应小兔子头饰 小青蛙头饰方向盘”等 让幼儿扮演角色,表演故事. 建议：供应表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事. 评价：能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。 小班语言活动教案小熊过生日 幼儿园小班语言教案：小熊过生日 语言嬉戏：小熊过生日 活动目标： 1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准柿子、狗、蛋糕、橘子、果、等字音。说短句：甜甜的*我爱吃2、丰富幼儿对常见水果的熟悉3、知道收到别人的礼物要表示感谢。 活动预备： 1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。3、小熊的家，汽

7、车录音机，录音带。 活动过程： 1、一名幼儿扮演小熊，教师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的嬉戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：今日小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：我是*及我送小熊甜甜的*4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，相互问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：送你甜甜的*，祝你生日欢乐小熊说短句：甜甜的*我爱吃，感谢你，不客气等礼貌用语。5、与小熊共同唱生日欢乐歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：请你吃甜甜的蛋糕

8、小动物说：甜甜的蛋糕，我爱吃，感谢你小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。在嬉戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓舞幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要准时订正，对当时订正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信念，要多赐予鼓舞，日常活动时，或个别活动时再进展订正，激发孩子学习兴趣，增加信念，使他有胜利感。幼儿园大班语言优质课教案奶奶过生日 【活动目标】 1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说这个拌黄瓜，味道特殊香的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。 2、有感情地朗读诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。 3、熟悉字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。 【活动预备】 1、

9、幼儿用书。 2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。 【活动过程】 一、教师唱生日歌，引入主题。 提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢?你喜爱过生日吗?为什么? 二、教师请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看并叙述幼儿用书上的内容。 提问： 1、小朋友，看一看，图中有哪些人?他们在干什么? 2、今日是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢? 三、教师朗读诗歌，幼儿完整观赏。 争论： 1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么? 2、假如你的奶奶过生日，你会帮助做什么呢? 四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗读一遍诗歌。 争论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这

10、样说? 五、朗读诗歌。 1、幼儿手教导字朗读一遍诗歌。 2、采纳集体、分组、个别等形式朗读诗歌。 六、引导幼儿在嬉戏中熟悉字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。 嬉戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，(教案出自：)用手摸着小朋友的头说：点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。 七、争论： 儿歌中的我已经长大了，会关怀大人，还会帮忙大人做事，你们会帮家人做些什么事呢? 活动完毕。 小班数学教案设计：小兔过生日 设计思路： 数数活动始终渗透于各种活动之中，数的时机蛮多，但对于两堆东西进展比拟还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域根本目标中有“学习用

11、一一对应的比拟方法，比拟两组物体的多少或一样多，并在嬉戏分发玩具及用品完毕后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助ppT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等嬉戏情节贯穿其中，将数学内容融进嬉戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟识的嬉戏玩具做为操作材料，让幼儿在嬉戏的过程中自主探究、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比拟中发觉有多有少的根底上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；其次环节：过生日，感知物体的多少，比拟多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感

12、知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比拟多少。2、体验与朋友过生日的欢乐。活动预备：ppT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）活动过程：一、谁来了情境导入，激发兴趣1、今日，教师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今日是它们的生日，欢送小狗和小兔。小结：和好朋友一起过生日真快乐。二、过生日感知物体的多少，比拟多少1、第一次收礼物(1）今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。(2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。(3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？(4）请幼儿想方法比拟谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头

13、，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。2、其次次收礼物(1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？(2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？(4）你是用什么好方法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比拟，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法。小班语言公开课教案过生日 活动名称：过生日 活动目标： 1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说祝你生日欢乐！这是我送给你的* 2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人

14、面前表达。 活动预备：课件、各种图片、美工用具 活动过程： （一）出示背景，引起兴趣。 1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。 2、今日对小鸡来 说是个特殊的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今日是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。 （二）使用课件，幼儿依据动物的一种特征进展区分，并表述。 1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。 2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。 （三）幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。 1、你喜爱小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？ 2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。 3、幼儿操作，教师引导幼儿说祝你生日欢乐！这是我送给你的*。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言课教案小兔过生日”一文，盼望“中班语言课教案小兔过生日”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言过新年教案专题！