中班音乐公开课走路教案反思.docx

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1、 中班音乐公开课走路教案反思 活动目标： 1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。3、努力与同伴共享空间，合作进展嬉戏。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动预备：幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。幼儿园中班音乐教案走路活动过程：1、组织幼儿分组进展语言节奏训练，帮忙幼儿把握歌词与节奏。教师引导幼儿熟识歌词。“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走

2、路爬、爬、爬。）“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静静静。）教师带幼儿练习语言节奏。如：|-|（白）小鹿走路跳跳跳2、学唱新歌。教师有表情地范唱歌曲。请幼儿跟教师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。引导幼儿比拟四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳动、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。4、分角色演唱。指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一

3、人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。）活动建议：可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进展。第一次学唱新歌，其次次可进展歌表演，且分角色演唱。活动反思：优点：我设计的是中班音乐活动歌曲走路，走路描绘出四种小动物走路姿势的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，旋律生动活泼，节奏感强。运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静静静”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿势，对这首歌曲进展感情处理，唱歌的时候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的唱歌方法，表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连音的方法唱歌来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度唱歌来表现小乌龟的慢性格。“

4、静静静”则要用弱音的方法去唱歌表现小花猫走路的特点。我先创设出深厚的森林音乐会的情景，用引导、鼓舞的方式进展教学，通过这个活动培育幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特殊喜爱这首歌，因此活动中很积极，心情愉悦，活动气氛特殊好。活动的目标定位恰当：1、学问目标：能用自然的声音演唱，把握好节奏。2、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进展歌表演。3、情感目标：萌发宠爱小动物的情感。为到达目标我活动之前给幼儿看了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿势的视频资料，并带着幼儿学会了歌词及动作。本节活动我预备了节奏卡图片，开头及完毕走路的钢琴伴奏，帮忙幼儿很快的熟识节奏、学会演唱歌曲。