中班健康教案《保护耳朵》.docx

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1、 中班健康教案保护耳朵 一、活动目标 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何爱护耳朵。 二、活动预备： 录音机、磁带、图片 三、活动重难点： 幼儿已有相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。 四、教学活动： (1)教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。 (2)教师出示谜语”左一片、右一片，隔座山头不见面”。请小朋友们猜一猜。 (3)幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰）。 (4)请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 (5)放录音、听故事。想：应当怎样爱护

2、自己的耳朵？ (6)幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。 (7)教师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。 (8)教师带着幼儿学小花猫走路离开活动室。 五、教师自我评析 听故事是幼儿很易于承受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的熟悉，有了爱护耳朵的意识。幼儿依据自身已有的阅历和教师出示的图片的引导，很轻松的把握了爱护耳朵的方法。 中班安康教案爱护耳朵2 活动目标 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何爱护耳朵。 3、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。 4、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 录音机、磁带、图片 幼儿已有

3、相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。 教学活动： -教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。 -教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面“。请小朋友们猜一猜。 -幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰）。 -请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 -放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？ -幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。 -教师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。 -教师带着幼儿学小花猫走路离开活动室

4、。 教师自我评析 听故事是幼儿很易于承受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的熟悉，有了爱护耳朵的意识。 幼儿依据自身已有的阅历和教师出示的图片的引导，很轻松的把握了爱护耳朵的方法。 教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。 “咳、咳、咳“咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问：“你怎么了？是生病了吗？“乐乐的耳朵生气的说：“都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。“说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小

5、耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：“欢欢也不知道爱护我常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。“说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。 “唉“鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：“鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。“小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最终它们打算要离家出走了。 其次天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵

6、们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应当怎样爱护自己的小耳朵呢？ 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 中班安康教案爱护耳朵3 一、活动意图 幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢？日常生活中，有的”幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动爱护耳朵。

7、旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。 二、活动目标 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。 三、活动预备 1、幼儿对自己的耳朵有初步的熟悉和了解 2、PPT幻灯片制作 四、活动过程 1、猜谜导入今日，教师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，仔细听啊：有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么？耳朵。 你从什么地方听出来是耳朵？ 2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗？各种声音都听得见吗？我们来试一试啊。 鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本事大不大？ 3

8、、嬉戏捉迷藏介绍嬉戏规章，带着幼儿们玩嬉戏。 小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁？等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗？ 通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。 小朋友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？ 可以听见各种声音，还能辨别出不同的声音。 嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的爱护它呀？ 4、爱护耳朵我带来了许多照片，我

9、们一起来看一看。 戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有爱护耳朵的，有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。 5、完毕我们今日还熟悉了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀？ 听，外面是什么声音，那么喧闹！请小朋友们跟教师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。 中班安康教案爱护耳朵4 活动名称：爱护耳朵活动

10、目标： 1、知道耳朵的功能，会用耳朵区分不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。 活动重难点：知道耳朵的功能，了解爱护耳朵的方法。活动预备： 音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程： 一、导入活动 1、通过复习歌曲小手拍拍导入活动 播放小手拍拍音乐视频，教师带着幼儿一起做律动。 2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿争论并答复。 教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。 二、详细过程 1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？幼儿争论并答复。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）嬉戏环节猜一猜。 师：现在，请

11、小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到教师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。 幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出教师在干嘛。 师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？ 幼：我们听见了，用耳朵听的。 （3）再次嬉戏，让幼儿感知耳朵的用处。 让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？教师总结： 我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。 2、争论爱护耳朵的方法 教师播放ppt图片，让幼儿观看图片上的行为，并进展争论提问。（1）不用力揪耳朵。 （

12、2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。 （3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发觉有人燃放鞭炮时，我们应当站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。 （4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。（5）连续争论爱护耳朵的其他方法 A、教师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。 教师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵。 B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的爱护，一旦有水入耳，应准时将水倒出，或者用毛巾立刻擦干。 C、耳朵生病时，要准时看医生。 三、完毕局部 做律动小手拍拍完毕活动。 中班安康教

13、案爱护耳朵5 活动目标： 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何爱护耳朵。 活动预备： 物质：PPT课件。 阅历：幼儿已有相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。 活动过程： 教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。 教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面”。请小朋友们猜一猜。 幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰)。 请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 播放PPT课件，教师叙述故事。问：应当怎样爱护自己的耳朵? 教师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳

14、朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。 教师带着幼儿学小花猫走路离开活动室。 附故事：难过的小耳朵 夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。 “咳、咳、咳”咦?是谁在咳嗽啊!噢，原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问：“你怎么了?是生病了吗?”乐乐的耳朵生气的说：“都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。”说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：“欢欢也不知道爱护我，常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音

15、乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。”说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。 “唉”鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：“鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。”小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最终它们打算要离家出走了。 其次天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱护他们了，它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应当怎样

16、爱护自己的小耳朵呢? 中班安康教案爱护耳朵6 教学目标： 1、让幼儿知道耳朵很重要，帮忙他们树立爱护耳朵的观念 2、让幼儿通过区分行为对错，了解爱护耳朵的根本常识。 活动预备： 1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 2、每名幼儿一套彩笔。 活动过程 1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 2、玩嬉戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些爱护耳朵的方法呢？”幼儿自由发言。 4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观看图片，说一说图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不

17、对，为什么。 教师小结： 1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 2、“很大的声音简单损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，特别危急。” 4、“耳朵是柔嫩的器官，挖耳朵的工具不简单掌握，稍不留意就会让耳朵受伤。” 5、“冬每天气严寒，我们可以用围巾或者特地的护耳爱护自己的耳朵不被冻伤。” 6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要当心，假如耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 教师总结：“从图画中我们也学到了不少爱护耳朵的好方法，比方听到大的声音要准时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不任凭挖耳朵，洗澡游泳时当心耳朵进水，冬天保持耳朵暖和等等。”