中班主题教案设计：快乐过夏天.docx

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1、 中班主题教案设计：快乐过夏天_中班主题活动秋天教案 主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。：.孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1.通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4.观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物

2、的特征、服装、用品等。 5.正确感知6以内的数，比拟6以内数的多少一样多。 环境布置 1.活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3.增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全教育。 中班主题教案我爱夏天 主题目标： 了解端午节由来的历史传奇，探究端午节的好玩风俗及其寓意。亲切接触凉爽的水后松软的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戏，探究沙子的隐秘。感受与表现

3、夏天的酷热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的喜爱之情。 活动内容： 端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）玩沙玩水真欢乐（活动有：沉下去浮现来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的隐秘、妈妈的卷发、沙坑里的嬉戏等。）安康的身体（活动有：怎么吃最有养分、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）夏天（活动有：夏天的颜色、酷热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：主题墙创设：布置我爱夏天的主题墙饰。逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。 区域创设： 阅读区：增加有关夏天方面的图书，图卡、儿歌图等

4、等。帽饰天地：供应各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。亮亮超市：为超市供应流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。主题区：供应与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜爱的东西。 家长工作： 请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小学问，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。请家长协作主题活动收集有关我爱夏天主题的材料。中班主题教案夏天真热 1. 主题生成 夏天到了，天气渐渐酷热起来，只要在户外略微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。(教案出自：)孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：教师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。

5、我借机和孩子们进展了一次谈话怎样让自己变凉快。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的阅历提出了许多很好的方法。于是，由此引出了一个主题我要变凉快。 2. 主题网络 怎样让自己变凉快 各种各样的扇子 我喜爱的扇子 我要变凉快 好吃的冷饮 玩水真快乐 小猪爱洗澡 3. 相关活动 活动内容 活动线索 活动预备 怎样让自己变凉快 请幼儿结合阅历谈谈如何让自己变得凉快起来 在家园联系栏出通知，请家长协作 各种各样的扇子 了解熟悉各种各样的扇子，知道扇子的作用 幼儿搜集的各类扇子。 我喜爱的扇子 请幼儿尝试制作自己喜爱的扇子 各类纸，浆糊，彩笔等 好吃的冷饮 让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮

6、名称 幼儿搜集的冷饮包装纸 小猪爱洗澡 通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡 相关操作材料若干。(教案出自：) 玩水真快乐 能开心地参与玩水，感受夏天玩水也能凉快。 戏水玩具和场地预备 4. 教师预备 1) 查阅夏天的相关学问，搜集资料。 2) 搜集各类纸和水彩笔，供应工具。 3) 布置主题墙的根本框架，展现幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。 4) 活动中教师准时了解幼儿的活动状况，随时调整活动。 中班音乐教案设计：欢乐的小司机 中班音乐教案：欢乐的小司机 设计说明： 这是主题活动“公路上的汽车”的一个组成局部，目的是让幼儿在充分感知的根底上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体验想象、制

7、造的乐趣。 目的： 1、能合着快慢不同的音乐节奏，制造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。 预备： 1、观看过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐嬉戏，熟识红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的嬉戏音乐。 过程： 1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由交谈。 2、 幼儿用身体动作表现汽车。 你最喜爱什么汽车，为什么？请你们学一学。播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做仿照动作。出示玩具汽车，鼓舞幼儿制造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。重点模拟两种汽车，如消防车

8、和警车，引导幼儿充分体验和表现。在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互观赏。请个别幼儿说说自己仿照的是什么车，在干什么。鼓舞幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。 3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，制造性地表现汽车。 刚刚我们合着音乐想出了很多好玩的动作，现在我们认真听听，这段音乐和刚刚的音乐一样吗？合着慢节奏的音乐，幼儿制造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车似乎在干什么，音乐节奏慢时汽车似乎在干什么，怎样用动作来表现。引导幼儿依据音乐节奏的快慢，配上适宜的动作。 4、 嬉戏：欢乐的汽车

9、。 你们工作得真仔细，现在该回停车场了。听，一路上会消失什么状况？教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。嬉戏开头，教师弹出不同节奏的音乐，鼓舞幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边制造性地嬉戏。在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。幼儿中班主题论文教案夏天 四季的轮回又将酷热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对四周环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发觉，大胆尝试与操作

10、，勇于表现自己和表达等力量。 依据孩子们的兴趣，我们准时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 一 、主题活动方案的说明（-）主题选择的缘由提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化特别易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受

11、夏天的特殊时间。（二）主题活动的目标1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3.教幼儿学会有感情地朗读文学作品，爱看图书。4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。5.指导孩子适应较高的气温，积极参与夏日的熬炼和玩水活动。6.引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。7.教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共卫生。8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。9.指导孩子进展音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走

12、。11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我爱护意识。（三）主题网络图二、 主题教育活动方案的设计教育活动一 音乐活动夏天到（一） 活动目标1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。3.激发幼儿积极参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。（二）活动预备1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。（三）活动过程引入活动，激发兴趣。1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫）教师：什么季节到了？幼儿：夏天到了。教师：你是怎么知道的？2.整体感知歌曲提问：在这首歌里，你

13、听到了什么？3.观赏感知歌曲前半段（1）教师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。（2）观赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段4.整体学唱歌曲（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比拟多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳教师语言示意、动作示意等方式帮忙幼儿熟记。（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣

14、。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）（四）活动延长夏天到了，小朋友们特殊快乐，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。活动的延长是为了孩子再一次稳固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的时机，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积存了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小教师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们稳固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习时机。教育活动

15、二 手印画创作活动夏天的树（一）活动目标1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。2.能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。（二）活动预备1.组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3.油画棒、绿色颜料、毛笔。（三）活动过程1.导入活动，引起幼儿兴趣教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案设计：欢乐过夏天”一文，盼望“中班主题教案设计：欢乐过夏天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！