中班健康活动教案：不高兴的树不发芽.docx

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1、 中班健康活动教案：不高兴的树不发芽_健康领域活动教案中班 幼儿园中班安康教案：不快乐的树不发芽 活动名称：不快乐发芽的树 活动说明： 枯树不会发芽，惹人厌烦；绽发芽、苞、叶子的绿树，生气勃勃，人人宠爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既提醒了树木生长的自然规律，也示意了拥有积极情感的重要。 活动目标： 1、通过比照情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中确实社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。3、知道春天是万物生长的季节。 活动预备： 1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来 活动过程： 1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞2、智力活动1)不发芽的小树出

2、示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜爱有嫩芽和绿叶的小树）2）不快乐的小树。我们来听一听故事不快乐发芽的树，想一想这棵小树为什么不快乐发芽。教师结合挂图，叙述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？引导幼儿熟悉绿树的得意。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不快乐发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜爱往这儿飞吗？（小树不发芽、不长树叶，大家都不喜

3、爱它，都不来了）3）焦急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不快乐发芽的树？（由于不快乐发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）不快乐发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）不快乐发芽的树最终发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）人们为什么不喜爱不发芽的树？为什么喜爱发芽的树？（树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树）3、力量运用幼儿阅读幼儿活动材料其次册p20p22。幼儿园中班安康教案范文：不快乐的树不发芽 活动说明： 枯树不会发芽，惹人厌烦;绽发芽、

4、苞、叶子的绿树，生气勃勃，人人宠爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既提醒了树木生长的自然规律，也示意了拥有积极情感的重要。活动目标：1、通过比照情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中确实社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。3、知道春天是万物生长的季节。活动预备：1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来活动过程：1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞2.智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树?(喜爱有嫩芽和绿叶的小树)2)不快乐的小树。

5、我们来听一听故事不快乐发芽的树，想一想这棵小树为什么不快乐发芽。教师结合挂图，叙述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上?引导幼儿熟悉绿树的得意。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家;树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不快乐发芽的时候，小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜爱往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了)3)焦急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不快乐发芽的树?(由于不快乐发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了)不快乐发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了

6、，急得浑身发热，急得发出了嫩芽)不快乐发芽的树最终发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了)人们为什么不喜爱不发芽的树?为什么喜爱发芽的树?(树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱;树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树)3、力量运用中班美术绘画教案发芽的树 有益的学习阅历： 1观看每种树不同的发芽现象，在绘画不同外形的树木同时，用不同颜色的绉纹纸团儿进展粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2进展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。 活动预备： 绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。 活动与指导： 1组织幼儿在幼儿园四周环境中观看春季树木

7、的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观看芽苞的颜色。2用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时把握正确的分枝方法。3将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4留意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。 活动建议： 1组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进展此活动。2可在教育活动前将各色纸团团好，削减集体活动时间。3在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4可以采纳其他物品代替纸团当芽苞作画。日常生活依据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生喜爱奇怪的情感，情愿表现自己的感受。家园协作号召家长

8、带幼儿到郊外进展春游活动，提高幼儿对四周环境的感知力量和表现大自然的热忱。小学语文“没头脑”和“不快乐”导学案 编号：课题：“没头脑”和“不快乐”课型：展现+争论主备人： 学习目标 1、熟悉“咒、暂”两个生字。2、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。3、明白假如从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不行挽回的损失。重难点把握课文的主要内容，明白假如从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不行挽回的损失。 教学程序 二次备课 （一）导入： 同学们，你们喜爱学习童话吗？为什么？（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）今日，我们再学一篇童话“没头脑”和“不快乐”（二

9、）新课：1、自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思索课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。三读：提出不懂的问题。2、细读课文：（1）整体把握课文内容初读了课文之后，谁能根据事情的进展挨次给文章分为三段？ （2）探究明理提出探究专题这个故事告知了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？扫瞄课文，画出来。（文章最终一段：“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！”）“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思索并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的熟悉。分段汇报a第一段，体会小时候不养成

10、好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从第一段中，找到答案？（引导学生从“没头脑”和“不快乐”名字的由来“没头脑”记什么都打折扣，想什么都想不周全，常常丢三落四；“不快乐”脾气奇怪，做事与别人反着干，常常不快乐而吃尽苦头，体会小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。）b其次段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不行挽回的损失，给社会带来危害。“没头脑”和“不快乐”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看其次段，谁从其次段中，找到答案？角色换位，明道理此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不愿倒下的“不快乐”，你有什么想法？（引导学

11、生明理：知道从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不行挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应当立刻就改。）你喜爱这个童话吗？生活中，有没有这样的“没头脑”与“不快乐”？他们遇到过什么麻烦吗？（4）拓展 想象一下，假如“没头脑”当了演员，“不快乐”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？教学反思: 中班安康教案我真快乐 活动目标： 1、能回忆并说出自己快乐的事情以及快乐时的举动、表现。 2、学会保持欢乐的方法，初步能调整心情。 3、能与他人共享自己的欢乐，并能初步感知与理解别人的欢乐。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预

12、备： 1、两段音乐; 2、绘本故事生气汤。 活动过程： 1、放一段轻缓的音乐，教师请小朋友闭上眼睛，沉醉在音乐里，回忆自己快乐的事情。 2、转到一段比拟活泼轻快的音乐，请小朋友轮番说出自己快乐的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。教师可先举例示范，例如教师最快乐的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我快乐得蹦了起来，教师要加上蹦的动作感染小朋友。 3、小朋友描绘的过程中，教师留意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调小明快乐的表现是嘴里不住地哼着歌，你快乐的表现是什么?你当时是怎么表达你的快乐的? 4、教师紧接着简洁地讲绘本故事生气汤，引导幼儿争论自己不快乐时如何能快

13、乐，如何保持快乐。 5、最终，教师请幼儿自行分成几人一组，相互共享自己其他的快乐的事情。.教案网出处教师留意观看并且引导幼儿去倾听他人共享，还可参加其中请小朋友说一说如何能使自己快乐也使其他人快乐起来。 延长活动： 请小朋友观赏一组图片，观看图片上的小朋友的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人快乐的样子是什么样子的，有助于幼儿能精确了解自己快乐时的心情以及感知别人的欢乐。 五年级上册语文教案：“没头脑”和“不快乐” 这篇五年级上册语文教案：“没头脑”和“不快乐”是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、教学要求：1指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白假如从小没有

14、养成好习惯，长大就会给工作造成不行挽回的损失。2熟悉“咒、暂”两个生字。二、教学重点、难点：把握课文的主要内容，明白假如从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不行挽回的损失。三、教学过程： （一）导入： 同学们，你们喜爱学习童话吗？为什么？（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）今日，我们再学一篇童话“没头脑”和“不快乐”（二）新课：1、自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思索课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。三读：提出不懂的问题。2、细读课文：（1）整体把握课文内容初读了课

15、文之后，谁能根据事情的进展挨次给文章分为三段？起因：（“没头脑”和“不快乐”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不快乐”做事总和大家相反，常常闹脾气。他们在仙人的帮忙下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不快乐”作了演员。）哪几个自然段介绍了这个内容？（111）经过：他们给别人带来了很大的苦恼，恳求仙人把他们变回来。哪几个自然段写了这个内容？（1220）结果：最终结果呢？（“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开头改正自己的毛病。）归纳文章主要内容：你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（引导同学说出文章主要内容）刚刚同学说的就是文章的主要内容。以事情进展为序的课文，同学们就可以用这种方

16、法概括主要内容。（2）探究明理提出探究专题这个故事告知了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？扫瞄课文，画出来。（文章最终一段：“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！”）“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思索并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的熟悉。分段汇报A第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从第一段中，找到答案？（引导学生从“没头脑”和“不快乐”名字的由来“没头脑”记什么都打折扣，想什么都想不周全，常常丢三落四；“不快乐”脾气奇怪，做事与别人反着干，常常不快乐而吃尽苦头，体会小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。）

17、B其次段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不行挽回的损失，给社会带来危害。“没头脑”和“不快乐”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看其次段，谁从其次段中，找到答案？（引导学生从“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而且遗忘设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥；“不快乐”演武松打虎由于不快乐死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。）角色换位，明道理此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不愿倒下的“不快乐”，你有什么想法？（引

18、导学生明理：知道从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不行挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应当立刻就改。）你喜爱这个童话吗？生活中，有没有这样的“没头脑”与“不快乐”？他们遇到过什么麻烦吗？（4）拓展想象一下，假如“没头脑”当了演员，“不快乐”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？中班安康优秀教案快乐和生气 活动目标： 1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。 重点与难点： 正确认知自己的心情，学习合理疏泄、掌握自己的心情。 活动预备： 红星娃娃、快乐和生气的表情娃娃、快乐娃娃和生气娃娃的家、情景

19、卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动过程： 一、导入1）以红星娃娃发出作客的邀请导入。2）幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3）幼儿按教师说的门牌号找快乐娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、熟悉快乐和生气的表情1）说说快乐娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）2）做做快乐和生气的样子，在快乐娃娃和生气娃娃的家留个影。三、说说快乐与生气的事1、卡片联想。1）说说快乐和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。2）嬉戏：点芝麻教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的快乐和生气的事（假如是你会怎么样？）。3）把卡片送回家4）验证卡片2、生活阅历联想，引导幼儿说说快乐与生气的事及做法。1）你平常有

20、什么快乐的事？快乐的时候你会怎么样？2）生气时可以做些什么？-介绍几种表达自己心情的方式：1）可以单独呆一会儿消消气2）可以对别人说诞生气的缘由4）为别人想一想5）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。四、教师小结：原来每个人都会有快乐的时候、生气的时候，当你快乐的时候，应当让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮忙你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时损害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，假如常常生气是一种不好的行为。五、做做快乐生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。六、做做快乐的嬉戏1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2、教师带幼儿到操场上做快乐的嬉戏。(老鹰抓小鸡的嬉戏)-假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？假如小朋友不当心撞到了你，你会怎么做？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康活动教案：不快乐的树不发芽”一文，盼望“中班安康活动教案：不快乐的树不发芽”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的喝酒让男朋友不快乐检讨书专题！