中班健康教案保护牙齿教案反思.doc

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1、 中班安康教案保护牙齿教案反思1、中班安康教案疼惜牙齿教案反思 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道疼惜牙齿的重要性，同时把握疼惜牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方

2、法。 教学难点：把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎，护牙图片假设干。及多媒体课件。 4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大老虎，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?” 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意疼惜牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?” 2、请小朋友吃饼干，然后

3、漱口，观看干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假设时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。 三、知道疼惜牙齿的方法 牙齿特别有用，我们要疼惜自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?” 牙齿是疼惜我们的安康卫士，所以我们从小就要学会疼惜牙齿。牙齿的成长不但需要养分、寻常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， 1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法

4、。 听音乐，引导他们做相应的动作。歌漱口手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。) 3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛) 4、还要定期进展口腔检查(早觉察问题就能早治疗) 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。 上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙

5、的方法(在音乐刷牙歌的伴随下) 通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。 教学反思 通过表达疼惜牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何疼惜牙齿这一内容格外感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个

6、小高潮，从而提高幼儿疼惜牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样疼惜牙齿? 通过疼惜牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特别是我在我在表达正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我表达，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了确定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的乐观性很高，孩子都浸在了欢快快活的气氛之中。同时也在欢快的学习中懂得了怎样疼惜牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件疼惜牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体

7、效果会更好。 2、中班安康活动教案：牙齿教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样疼惜牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 活动重点难点： 活动重点： 知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样疼惜牙齿。 活动难点： 能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备： 疼惜牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复：安康的牙齿什么样子? 2、牙齿担忧康的小朋友请举手。个

8、别答复：你的牙齿有什么问题? 二、根本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样疼惜牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果) 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看疼惜牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面疼惜牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。) 三、完毕局部 1、学儿歌，稳固护牙学问。 2、期望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成疼惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不苦痛，没缺口;担忧康的牙齿

9、会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何疼惜牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了疼惜牙齿的方法。 3、中班安康活动教案：疼惜牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道疼惜牙齿的重要性，同时把握疼惜牙齿的方法。 活动目标 1

10、、使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎，护牙图片假设干。及多媒体课件。 4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大

11、老虎，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?” 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意疼惜牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?” 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假设时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。 三、知道疼惜牙齿的方法 牙齿特别有用，我们要疼惜自己的牙

12、齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?” 牙齿是疼惜我们的安康卫士，所以我们从小就要学会疼惜牙齿。牙齿的成长不但需要养分、寻常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， 1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 听音乐，引导他们做相应的动作。歌漱口手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。) 3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛

13、) 4、还要定期进展口腔检查(早觉察问题就能早治疗) 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。 上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐刷牙歌的伴随下) 通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。 教学反思 通过表达疼惜牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何疼惜牙齿这一内容格外感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿

14、哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿疼惜牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样疼惜牙齿? 通过疼惜牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特别是我在我在表达正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我表达，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了确定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参

15、与的乐观性很高，孩子都浸在了欢快快活的气氛之中。同时也在欢快的学习中懂得了怎样疼惜牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件疼惜牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。 4、中班安全活动教案：疼惜牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很惊异。幼儿期是疼惜牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的疼惜好牙齿，于是为什么疼惜牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得疼惜牙齿的重要性。 2、留意卫生，把

16、握正确的刷牙方法。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、课件 2、牙刷 3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。 活动过程 争论为什么会牙痛。 观看课件，争论圆圆为什么会牙痛? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 不刷牙谁最欢快?(幼儿争论) -(播放课件)学习词：牙病菌。 幼儿相互观看对方的牙齿 大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢? -幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做? -幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不

17、吃甜食、 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白安康的牙齿。大家欢送(集体鼓掌) 牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么疼惜自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应当留意什么吗?(看课件不能舔牙床) 你是怎么疼惜好自己的牙齿的? 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(稳固疼惜牙齿的方法) 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往

18、下刷，下牙往上刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 疼惜牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。(播放音乐刷牙歌) 活动反思： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的生疏。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通

19、过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有疼惜牙齿的常识，所以本次活动进展的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。 5、中班安康疼惜牙齿教案反思 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很惊异。幼儿期是疼惜牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的疼惜好牙齿，于是为什么疼惜牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得疼惜牙齿的重要性。 2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方

20、法。 教学重点、难点 把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、课件 2、牙刷 3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。 活动过程 争论为什么会牙痛。 观看课件，争论圆圆为什么会牙痛? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 不刷牙谁最欢快?(幼儿争论) -(播放课件)学习词：牙病菌。 幼儿相互观看对方的牙齿 大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢? -幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做? -幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白安康的牙齿。大家欢送(集体鼓掌) 牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂

21、牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么疼惜自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应当留意什么吗?(看课件不能舔牙床) 你是怎么疼惜好自己的牙齿的? 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(稳固疼惜牙齿的方法) 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 疼惜牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活

22、动室。(播放音乐刷牙歌) 活动反思： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的生疏。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有疼惜牙齿的常识，所以本次活动进展的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。