中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》.docx

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1、 中班健康详案教案及教学反思一起去种树_中班艺术领域教案详案 设计意图： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱惜植物、爱护生态环境的意识，为了从小培育幼儿喜爱自然、爱护环境的意识，我们中班预备开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要纲要在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，小精灵儿童网站培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣的方式进展根本动作。本活动主要是充分利用我园现有活动

2、资源，创设活动情景，利用嬉戏的方式组织孩子进展体育活动熬炼，活动中我们注意孩子的共性进展和力量根底，敬重孩子的力量差异和动作进展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同进展目标，使每个孩子都能够在自己原有的根底上有所突破和进展，让每个孩子都有胜利的感觉。让孩子在玩中学，最终到达真正的教学目的。在植树节期间，幼儿参与了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。 教学目标： 1. 学习助跑跨跳，自主探究并把握其动作要领。 2. 感受体育嬉戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。 3. 体验帮忙他人的成就感和满意感。 4. 使每个孩子能够依据自己的力量敢于尝试用不同的方式跳过肯

3、定距离，进展根本活动力量。 5. 使孩子们喜爱参加体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 教学预备： 小椅子5把，平衡木;沙池、道具小树，蓝色纸条2根。 活动重点难点： 活动重点： 学习助跑跨跳，把握动作要领。 活动难点： 通过小河宽度的不断增加，自主探究出通过助跑跨跳的方法来越过小河。 教学过程： 一、导入 1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的预备动作。 2、小朋友们，现在是什么季节?对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢?天气变温和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么漂亮，我们一起去郊游好吗 ?那好，小朋友们站好队，跟教师一起动身了!(放音乐) 3、创设嬉戏情

4、景，玩我们去种树的嬉戏。 4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要留意动作的要领。通过过草地(走)、爬山坡(跑)、钻山洞(蹲着走)、采5个小蘑菇(蹲下起跳)来进展热身。 二、绽开活动 1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗?为什么呀?没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀!我们应当怎样帮忙他们呢?昨天我们过了一个节日，是什么节日?是植树节，什么季节才种树呀?春天，现在正好是春天，那今日教师就领你

5、们去给这个村子种树好吗? 2、引导幼儿开展种小树的嬉戏竞赛。 (1)教师介绍嬉戏规章：将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿连续竞赛，看哪组先完成。 (2)幼儿分组嬉戏。 3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难?有一条小河，还有一架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。 4、我们先看看，这条小河不宽，很简单就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳过去吗?有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过

6、去的，观看一下，看他是怎么跳的。 5、连续增加小河宽度，引导幼儿探究出跨跳过小河的方法，并一步发觉助跑可以跨跳的更远。教师帮忙幼儿尝试体验。 6、我们现在都能跨过小河了，那我们开头种树吧，记住，小树种下不能倒，要种好，埋牢固一些。现在我们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队! 7、小树种好了，小朋友们真棒!村子里的人们都特别快乐，可是，正预备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风是自然灾难，威力特别大，它把小树都卷走了，我们种的树没有了。雨也下了起来，小河里的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊?我们是不是应当连续帮忙这个村子里的人们。我们上个星期学了，要乐于帮忙有困难的人，

7、学习雷锋叔叔，做好事!那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗?你们真棒! 8、提示幼儿：过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，我们要种好，种深一些。 9、放松整理阶段。 三、活动完毕 小朋友们今日真棒，跨过这么宽的小河，走过这么高的独木桥，帮忙村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对?那我们回去喝一大杯水休息休息好吗?珍宝儿们真棒，跟后面的教师们说再见吧! 四、活动延长 可在户外区开展嬉戏，依据幼儿状况适当增加嬉戏难度，如：在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，进一步培育幼儿的肢体协调性和敏捷性。 活动反思 爱惜环境，爱护环境是一个很

8、抽象的概念，好像离我们生活很遥远。但是随着现在低碳生活、安康生活的提出，环境爱护越来越为群众所重视，我们的幼儿受到了耳汝目染。爱护环境不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个建议。本.文来源:屈老.师教案网我们去种树这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的好处，了解粗浅的种植学问，感受大自然和环境的美妙。 我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以削减噪音，植树可以防风防沙，削减水土流失，可以掌握气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，自然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有许多的好处，我们在活动中

9、参加了环保学问的拓展。通过我们植树节的这次活动，孩子们喜爱自然、爱护环境的意识得到了很好的提高，我们已将环保的种子播撒在每一位孩子的心中。 小班安康教案详案及教学反思大家一起玩 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，特别自我，不擅长和其他幼儿沟通，不喜爱和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注意让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标 1.与同伴共享玩玩具的欢乐。 2.学习使用礼貌用语。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.让幼儿知道开心有益于

10、身体安康。 教学重点、难点 通过本堂的活动鼓舞幼儿和同伴共同共享玩具并感受欢乐。 活动预备 1.材料预备：(1)幼儿自带玩具。(2)教师预备一些玩具. 2.环境预备：创设玩具屋，所需用品如：(桌椅等)。 活动过程 一、沟通介绍玩具 1.教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：教师要留意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要赐予适当的鼓舞)。 二、交换玩具玩 1.幼儿先玩自己的玩具。 幼儿玩玩具时教师要随时观看幼儿的表现，于幼儿沟通玩玩具的状况，引导幼儿观看别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣， 问题：想玩别人的玩具，应当怎么办? 2.沟通借玩具的礼貌

11、用语 要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：请，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：感谢。 1. 幼儿屡次交换玩具，大家一起玩， 教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起沟通大家一起玩玩具的乐趣。 三、完毕 归还整理玩具 请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。 活动延长： 创设玩具屋 教师与幼儿一起创设玩具屋，将全部的玩具都放在玩具屋内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜爱的玩具玩。本.文来源:屈老.师教案网但说话必需要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩玩具屋之前请幼儿争论，假如我和别的小朋友都喜爱一个玩具都喜爱同一个玩具，我应当

12、怎么做? 教学反思 依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注意礼貌用语的使用。由于现在的幼儿在平常生活中不注意礼貌用语的使用，不喜爱和其他幼儿共同共享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢乐。到达了活动目标。 中班社会详案教案及教学反思大家一起玩 活动设计背景 让幼儿之间找到更适宜的相处方式，每个人都能融入集体。 活动目标 1、引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法， 并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。 2、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处

13、。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 让幼儿主动和同伴共享玩具 活动预备 1.幼儿围坐成半圆形。 2.各种各样幼儿自带的玩具。 3.人数安排： 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4.合作共享方法图例： 一起玩 交换玩 等着玩。 活动过程 一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐 二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐 1.师： 原来一起玩有这么多好方法， 那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更欢乐些， 好吗? 1.教师： 小朋友， 现在你们玩得欢乐吗? 2.教师： 真惊奇，

14、一个玩具两个人玩， 能告知我你们是怎么一起玩的吗? 1.教师： 小朋友， 今日你们带玩具来了吗? 是什么玩具， !.来源:： 你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。 教学反思 1. 提高幼儿的合作力量 2.强化幼儿的合作情感体验 中班嬉戏详案教案及教学反思一起玩报纸球 活动设计背景 体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过一起玩报纸球这节课，让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。 活动目标 1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。 2、学习与他人协作进展嬉戏。 3、体验嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴

15、一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣 教学重点、难点 1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。(重点) 2、学习与他人协作进展嬉戏。(难点) 活动预备 自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。 活动过程 一、音乐进场，热身操-我真的很棒。 二、角色扮演，活动身体。 1、师： 你们看我是谁 ? (戴上猴子头饰耍动作) 生： 孙悟空 。 2、师： 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 - 孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝贝，你们猜猜是什么?(出示纸棒问：咦!这是什么?) 生： 金箍棒 。 师： 小朋友们真聪慧，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅

16、能打妖怪，毁灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢。 3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。 4、师： 你们知道教师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗? 生： 报纸。 师： 对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由争论答复) 三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作许多玩具。!.教案网出处!今日就让我们一起来学习这一课-一起玩报纸球，看看它都有哪些玩法? 1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分别是怎样玩的? 2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种

17、玩具，并说明需要留意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具) 四、我们一起和报纸玩嬉戏(在音乐声中以分组的形式进展)。 五、完毕语：今日我们利用报纸玩嬉戏玩得真快乐，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗? 教学反思 1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参加制作。 2、在玩嬉戏的过程中，幼儿都很兴奋，很快乐，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康详案教案及教学反思一起去种树”一文，盼望“中班安康详案教案及教学反思一起去种树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！