中班数学5以内的序数认识教案反思.docx
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1、 中班数学5以内的序数认识教案反思 活动目标: 1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。3、培育幼儿的观看力量。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备:教具:1 箭头方向牌2 黄色球4个,红色球1个3 数字卡15大小个一个4三角形4个,圆形1个5 红苹果4个,绿苹果1个6情景动物图片5个学具: 1( 三角形图片4个,圆形图片1个)幼儿每人一套2 水彩笔每人一支3 幼儿用书每人一本活动过程:一、出示球,学习找不同的物体1师:小朋友,今日教师带来了你们最喜爱的球,看,喜爱
2、吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2请幼儿观看球有什么颜色?二、出示苹果图片,学习从箭头方向数过来的方式,找不同物体1师:小朋友真棒,我还想考考小朋友。看,这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿争论)3师:我刚刚发觉有些小朋友数得时候有的从左边数过来,有的从右边数过来,这样就不大标准了,教师想到了一个好方法(出示箭头方向牌,告知幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既便利又正确。4师依据幼儿说的数序,按箭头的方向数过来送上数字卡,并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5表扬幼儿的聪慧。三、出示三角形图片,学习从箭头方向数过的方法,确认物体的排列数序1 图
3、上有什么图形?都是一样吗?2 不同的是什么?从箭头方向数过来,它排在第几?3 请幼儿争论并答复。4 请幼儿取出操作卡片,按要求尝试练习。5 检查评析,表扬幼儿。四、嬉戏:排排队1 师叫五个小朋友出来,其中一位是男孩或女孩。2 请幼儿观看,有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。3 请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4 请幼儿观看并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排第几?5 请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6 小结并表扬幼儿。五、完毕局部1 出示情景动物图片,指导幼儿观看,从箭头方向数过来,看看它们分别排在第几?(幼儿争论)2 指导幼儿完成书本练习P28六、 延长局部将学具投入区内,幼儿日常中连续学习操作序数排序。教学反思:1. 幼儿在本节课中特别积极。2. 幼儿通过这节课深刻的熟悉到了5以内的序数,由于教具比拟新奇,嬉戏比拟多,幼儿在本节课中玩得特别快乐。3. 本节课的设计简洁明白,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了学问。4. 在熟悉5以内的序数的同时,幼儿还能正确的熟悉到了动物们爱吃的东西。5. 在跳田嬉戏中,幼儿还可以提高自身的跳动力量。
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