中班春季种植活动方案.docx

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1、 中班春季种植活动方案中班春季种植活动方案 篇1 种植目标： 1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。 2、培育幼儿简洁的种植技能，提高幼儿的责任感。 3、进展幼儿发觉问题，解决问题的力量。 4、对植物的生长过程，感知时间与大事挨次的关系，辩别事情发生的先后挨次。 种植预备： （一）状况分析： 我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新颖而又布满挑战的活动。在此次活动中我依据实际状况，制定了比拟创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动供应了有力的保障。 (二）物资预备： 1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。 2、预备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉

2、水瓶子、种子、观看记录的表格等 种植过程： 第一阶段 （一）激发幼儿参加种植豆类活动的兴趣与欲望 1、出示豆制品的图片，引导幼儿争论：他们是用什么做成的？ 2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。 3、在幼儿对豆类成长产生深厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲自种植大豆，让其产生魔法。 （二）指导幼儿制定种植规划 1、利用收集的资料，教师与幼儿争论，制定具体的种植规划。 2、确定种植的详细内容：时间、地点、方式方法，留意事项、 3、教师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员） 其次阶段：种植和观看记录活动 (一）组织种植活动 1、教师

3、示范讲解种植的方法 2、分组种植（3人为一组，分12个小组) (二）幼儿照看种子、观看种子的兴趣，引导争论幼儿观看记录种子的成长方式。 A、幼儿按自己的方式观看记录（3人为一组，为后期的观看记录分工） B、|教师设计制作观看记录的表格（豆芽的生长变化的”记录以绘画的形式呈现） 预期成果： 1、举办“大豆”种植成果展现会。 2、“我的大豆在成长”记录表集 3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。 4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对熟悉时间的课题去。 中班春季种植活动方案 篇2 活动名称：播种。 活动目的： 1、知道春天是播种的季节，能积极参加种植活动，

4、体验劳动的乐趣。 2、在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的宠爱之情。 活动预备： 、阅历预备： （）知道春天是播种的季节。 （）熟悉各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。 （）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮助。 （）有观看过植物实物和图片的阅历。 、物品预备 （1）请家长们为孩子预备一个小花盆，样式越美丽越好，目的是激发幼儿参加兴趣。也可以用奇思妙想制作一个“花盆”，要有底盘，防止漏水。 （2）预备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜）最好与其他幼儿预备的不同，便利幼儿探究和观看。 （3）预备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。 活动过程：

5、 幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲自探究种子种植的全过程。 1、谈话活动： 师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？ 幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了 师：谁知道春天是什么季节？ 幼：春天是播种的季节。 师：播种什么呢？ 幼：种子。 师：种子发芽需要哪些好朋友的帮忙？ 幼：需要阳光、水、土和肥料 2、 活动提示： 师：今日咱们外出来到这里种植种子。孩子们都预备了什么材料和工具？ 幼：我预备了小铲子、水和花盆 师：咱们种植种子的时候，要留意： （）留意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮助。 （）留意

6、卫生，不要坐在或跪在地上，当心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。 3、种植活动： 幼儿自由分组进展种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发觉了什么或遇到什么问题可以相互沟通。教师随机指导、准时鼓舞表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。 4、成果展现： 请孩子们将自己种植好的盆栽聚拢到一起，大家共享沟通，体验胜利的欢乐。 活动反思： 亮点： 、孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清爽的大自然中特别放松、欢愉。 、孩子们能和家长一起参与幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里特别快乐，孩子们都喜爱在家长面前好好表现，大大提高了活动的气氛和效果。 、户外活动的安全系

7、数大大提高了，相当于大人孩子:。 、充分发挥了家长优势，家长有种植阅历，可以一对一的进展细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。 缺乏： 、由于活动参加人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照看到全体人员，下次活动可以预备一个扩音器，效果会好很多，也爱护了嗓子。 、组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下次留意。 中班春季种植活动方案 篇3 设计意图： 开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势。可是有好几天都是雨天，孩子们没有方法去种植园。这不，这几每天刚晴，他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了

8、种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！ 活动目标： 1、会正确使用一些简洁的工具：铲子、喷壶等。 2、学会照料萝卜的简洁方法。 活动预备： 铲子、喷壶等工具。 活动过程： 1、 引导幼儿观看萝卜宝宝的长势： “我们种的萝卜宝宝是什么样子的？现在它们长出了什么？” 2、师幼共同整理园地 “现在萝卜宝宝们的四周都长出了草了，有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了，该用什么工具来帮帮它们呢？” 观看并熟悉铲子、水壶等工具。 3、教师观看指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。 提示幼儿操作时留意正确使用铲子，留意安全。 小结：我们要常常到地里关怀萝卜宝宝，看看它们什么时候要喝水，什么时候要除草，是怎样长大的。 4、用自己的

9、方式记录萝卜宝宝的生长状况。 反思： 今日我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗苗又长高了时，孩子们都兴奋的跳了起来。 在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的活动，我们都要为孩子们创设自主参加、自由观看与实践的时机与条件，让他们通过自己的实践，领悟到劳动果实的来之不易，感悟到假如缺乏了责任心，做事半途而废，就不行能有收获，更体会不到收获带来的喜悦。 中班春季种植活动方案 篇4 中班科学活动：种植小种子。 学习目标 、通过种植活动获得相关的阅历和学问，培育爱惜植物的意识。 、尝试合作种植植物，培育幼儿的合作意识和力量。 活动预备 、不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。 、

10、有关种植的图书。 、幼儿自备不同的种子、花盆。 、种植规划表（见材料制作）。 、 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。 活动过程 1、 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和外形。 2、 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园规划。 3、 与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起争论种些什么、需要的材料和工具。 4、 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植规划表。 请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的规划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。 5、 教师示范种植的步骤： 先用铲子把泥土放进花盆里； 挖一个小坑，放进种子； 在上面盖上泥土，浇水； 在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。 6、 请幼儿按自己组的种植规划表栽种种子。提示幼儿定时浇水，并观看及记录植物的生长过程。 7、 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。 【中班春季种植活动方案】