中班幼儿室内运动活动方案.doc

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1、 中班幼儿室内运动活动方案5篇 一、主题的产生与说明 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧! 由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子

2、们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的秀丽的春天主题活动产生了。 二、主题教育目标 1.能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。 2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4.情愿把自己的讨论发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动预备 1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2

3、.带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关春天的学问。 3.联系春游地点，做好春游预备。 4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： (一)活动一-春天在哪里活动目标： 1.在观看、体验中感受春天的特征和完善。 2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对春天的喜爱，激发喜爱大自然的情感。 活动预备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找春天。 1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的? 2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四

4、周找春天，看谁找到的春天景象多。 3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。 4.爱护花草。 (二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1.初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法。 2.能依据树叶的外形，颜色进展联想和创作。 3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动预备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么? 2.教师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样

5、贴?用双面胶怎样贴呢? 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 (三)活动三-春天的花朵活动目标： 1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点： 活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程： 1、谈话

6、导入师：春天到了，处处开满了颜色艳丽的小花。小朋友喜不喜爱呀?这天教师就教小朋友用我们的小手画出得意秀丽的小花。小朋友想不想学阿? 2、教师示范1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.教师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。2.幼儿自己动手操作，教师在一旁指导。 4、活动完毕1.教师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2.展现幼儿的作品，用幼儿的作

7、品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。 中班幼儿室内运动活动方案篇2 活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、进展幼儿的观看力，动手尝试潜力，培育幼儿安康的卫生习惯。 活动预备: 布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程: 产生兴趣-熟悉水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。 活动过程: 一、产生兴趣师:小朋友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、熟悉水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1

8、、观看外皮:请小朋友观看自己的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉 2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小朋友用刀割时要留意安全。 (1)小朋友翻开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么 4、观看种子(1)请小朋友相互看看各自的种子，说出外形。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘

9、师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱- 2、怎样吃到各种水果争论方法 3、出示拼盘，这是教师的好方法 4、小朋友用水果开头做拼盘 5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。 中班幼儿室内运动活动方案篇3 一、主题名称： 幼儿园主题活动秀丽的冬天 二、主题选取的原由 提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了秀丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的喜爱之情。 三、主题目标 1.

10、使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。 4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2.激发幼儿专心参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。 活动预备： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出

11、对话。 教师:这首歌好听吗 幼儿：好听教师：想不想学阿? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.教师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲 1.教师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，教师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：教师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的

12、冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3.透过自我感知，体会冬天的别样美。 活动预备: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全学问。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了? 幼儿：冬天教师：你们是怎样明白的? (二)带着幼儿，感受冬天教师:你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱教师：我们去外面看看好吗? 带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的风光，要求孩子们形容

13、冬天。 (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进展比拟，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进展描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。 教育活动三：动手活动秀丽的雪 活动目的： 1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。 2.让孩子明白有关雪的学问。 活动预备： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)透过对话，引发兴趣教师:你们喜爱雪吗? 幼儿：喜爱。 教师：那我们出去堆雪人吧。 (二)开头活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进展关于雪的构成的学问讲解。在

14、孩子们制作过程中用相机进展记录。 (三)指导完成教师在一旁专心的指导学生，完成各局部的制作。同时对总体的组装进展帮助，但各局部的外形由幼儿自由制作，不进展限制。 (四)活动拓展： 信任在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的喜爱。 教育活动四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的喜爱。 2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动预备： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出

15、活动，激发兴趣首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 透过话语自然引出活动资料。 教师:孩子们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱。 教师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)开头绘画教师能够和幼儿一齐绘画，并走动观看孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，教师只针对每个幼儿作品的特点进展表扬，不对画的整体进展比拟，不设名次。 (四)活动延长透过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，教师能够让幼儿们相互观看画作，并能够鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。 六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种

16、安静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的喜爱。最终，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。 中班幼儿室内运动活动方案篇4 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，喜爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气

17、，生物有着深厚的兴趣。为培育幼儿的环保技能，鼓舞他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)喜爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关怀四周环境，树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境; (二)会观看，比拟环境变化，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的奇怪心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动目标： (一

18、)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动预备： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进展活动。 1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)争论自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由争论); 2、让幼儿

19、讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节省用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节省用水，好好爱护水资源。 教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体安康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 中班幼儿室内运动活动方案篇5 一、主题说明： 国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永久远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大创造到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪慧

20、的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。 二、主题目标： 1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。 2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿宠爱各民族的情感。 3、激发幼儿参加丰富多彩的嬉戏活动，体验庆祝国庆的欢乐。 三、环境创设： 1、“欢跃的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同争论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的制造力在活动中不断提高，孩子们喜爱祖国的情感也在一每天地增长。 2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关状况，扩展幼儿的熟悉和视野。 3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同争论展览的位置、物品的分类等。 4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己巡游北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。 四、家园共育： 1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子观赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。 2、带着孩子共同制作和品尝12种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。