中学生的职业生涯规划.docx

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1、 中学生的职业生涯规划 是什么？我们自己走了不少弯路，不能让孩子再走弯路。”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲座上呼吁，职业生涯规划的重要性。 所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早熟悉自己、熟悉职业、熟悉教育与职业的关系、学会职业决策，从小依据自己感兴趣的职业目标，从学问、技能和综合素养方面熬炼自己的职业竞争力。 据吴志兰介绍，我国高等学校职业指导进展很快，但中学职业生涯规划意识仍非常模糊。国家相关部门对中小学生职业规划讨论已开展多年，但从来没有正式进入过课堂。对北京人大附中近1000名学生调查显示，中小

2、学生以及家长对职业规划的需求特别剧烈，96%的”学生已经有明确的职业倾向，但他们仍旧必需应付不断加码的升学考试压力。 “一个观念的转变，可以转变孩子的一生。”吴志兰说，假如孩子能在中小学期间就对自己的兴趣、爱好、共性、力量有所了解，知道自己以后将从事什么职业，并对这一职业和涉及的专业进展一些探究和讨论，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在职业生涯进展道路上就会少走许多弯路，而不是等大学毕业后还不知道自己毕竟要做什么。 吴志兰介绍，美国孩子从6岁就开头有了职业意识的开发，职业生涯进展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开头就在为自己长大后要从事的职业做学问、技能、综合素养上的预备，并为

3、提高综合素养而参与各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。 然而，我国中学生虽然都有自己的人生抱负，但意识到如何实践自己人生抱负的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。一项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己所学专业不满足，一些大学校园内为此消失了专业“跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。 “职业生涯规划要趁早，人生设计在童年。”吴志兰指出，学习的目的不是为了考大学，也不是为了一纸文凭，而是为了今后有一个自己喜爱的、一提起就两眼放光的工作。要实现自己的职业抱负，就应从中学开头思索自己的兴趣爱好和将来情愿从事的职业，提前了解相关职业需要的学问、技能和综合素养，强化相关职业学问和技能的学习，并积极参加相关社会职业实践活动，提高相关职业需要的从业力量。 针对有些家长盲目左右孩子职业选择的问题，吴志兰指出，家长不要低估孩子的力量。孩子的将来让孩子自己选择，敬重孩子的兴趣和个人爱好，家长要做的不是替孩子决策，也不是将孩子抱着不放手，而是为孩子供应一些精神上的支持和信息上的帮忙，让孩子去寻找自己想要的生活。 【中学生的职业生涯规划】