中学语文教研总结5篇.doc

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1、 中学语文教研总结5篇 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，积极推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、原则和措施 (一)、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 1、仔细备课。 做到四个细心。每位语文教师都能仔细制定教学规划，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法

2、，细心设计专题训练。 统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际运用力量。 加强备课组工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、仔细上课。 全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

3、 做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。本学期，语文教研工作在学校教育处的直接领导下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时

4、间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 3、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和力量。 (二)、

5、加强教改与教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。 1、坚持理论学习 重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅

6、历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 2、深

7、化课堂教学改革，积极参加课改试验 在学校开展的教学改革活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素养。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中一年一度的语文教学公开课评赛活动，在教研组内同事的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨

8、了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 3、有规划地对高中各年级进展教学状况调验 通过听课和帮助教育处检查，了解各年级教师备课状况及其在课堂教学中的落实状况，了解各位教师作业布置和批改等状况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。 4、组织各年级开展丰富多彩的学生语文竞赛活动。 5、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细

9、细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。教研组依据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。在课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。 二、活动及收获 1、本学期以来，在高一、高二年级段，我们加强了对教材讨论的权重，注意了夯实根底，切实培育学生学习语文的力量;并且准时发觉并辅导有落伍迹象的学生，避开消失两极分化现象。同时积极挖掘教学深度，使学生在阅读分析

10、力量、写作力量方面有较大的提高，在注意课堂学问积存的根底上努力拓展阅读面，有效地增加了学生的学问容量。高一年级大局部教师本学期开学后，积极投入学校推动的高效课堂试验，仔细编写语文必修一和必修二的导学案，进展了语文教学改革试验。周瑞英教师、胡超教师主动参与校内比武课各一次，汤治湖教师参与校内比武课一次，姚雪峰教师参与校内比武课两次。其他各位教师批改作业仔细，受到学校的确定。高二年级的教师们做到了备好每一节课，备课时能针对学生的特点与课文的特点，备根底，备力量，备教法，备学法，上课时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。杨真兵教师除担当班主任要担当过多的班务，但她坚持业务学习，仔细听取学生的

11、意见，不断改良自己的教学方法，业务水平提高很快，得到了学校领导的确定，受到了所任教班级学生的欢送。 2、在高三年级段，以高考为目标，积极做好高考复习备考工作，复习备考工作仔细、踏实、科学、有序。我们组织高三语文任课教师听取了高考语文专家王大绩先生为我省教师举办的高考作文辅导讲座，并准时向学生反应了相关信息。同时，高三教师严格而切实地根据规划进展复习，仔细做到了提优补差;此外还仔细进展了考试考察工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短。首先，高三的师生本学期特别疲惫特别幸苦。从8月份应学生要求开头补习，到9月份学校正式开学上课，他们都始终奋战在第一线，并且要到202x年2

12、月才完毕本学期，时间跨度达6个月。教师们兢兢业业，陪伴着学生一路走来，值得表扬。高三教师的辛苦还来自于大密度的考试。每月一考，考试之后要准时的批改出来，工作量是特别之大的。课堂教学方面，大家进展的是第一轮复习，有论述类文本阅读、文言文古诗文名句积存、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。教师们都注意精讲多练，作文一写二改教师批，学生再修改。此外还特殊注意每次月考试题的分析，对试题和学生的卷面表现分析细致，讲评之后学生深有启发。 3、教师之间加强了协作，相互学习，取长补短，携手共进。仔细做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的相互听课、评课。教研组长带着本组成员做好教研工作，仔细进展集体研

13、讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 4、全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与学校举办的各种教育教研活动。 三、缺乏和教训 1.有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2.个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3.学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 总之，202x学年下学期是一个值得

14、记住的学期。在本学期里，我们高中语文语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全体同仁切实更新教育观念，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 中学语文教研总结2 一、 指导思想 在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作规划，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有

15、我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的根底上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教学科研水平。 2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量

16、、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、工作措施： 1、加强理论学习，深入讨论新教材 为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深入学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教学效益。 2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律 课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是教师主讲，学

17、生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文教师充分了解职高学生，定出切实可行的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强学生口语交际力量的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。 3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性 本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

18、语文教研组要在原有的根底上，进一步加强教科研的讨论，取其精华，去其糟粕，积极探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。 中学语文教研总结3 语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体”的建立目标，根据本期开校时制定的教研规划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺当完成，现简洁总结如下。 一、理论学习长抓不懈 本期连续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长

19、讲的语文教研组整体形象构建专题，从“团结与合作”“讨论与创新”“活动与治理”“学习与反思”“支持与培育”五个方面，对教研组的高位进展作了详细阐释，提出了具体措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友教师讲的提高教学有效性的理论学习与实践探究，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探究模式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的寻找语文教育的诗情画意，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组教师展现了一位优秀教师的成长经受，为语文教师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年教师产生了很大的震惊。以讲

20、座形式丰富传统的媒体资料学习，增加了教研活动的实效。 二、教学大比武蓬勃开展 依据教育处的规划，本期教研组安排了5位教师参与教学大比武活动。每次活动前，都由备课组依据教研组的总体要求，仔细指导参赛教师备课和试讲。大比武后要求全组教师仔细评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实状况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年教师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组教师的科研力量。 三、科研课题有序推动 市级课题“备课组文化建立讨论”的结题工作正在紧锣密鼓地进展。省级立项课题校本特色教材的开发与讨论已经批复并正式开展讨论。有二十几位教师参与了由中国根底教育讨论会、省电教馆、绵阳市教

21、科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。 四、青年教师培育初见成效 青年教师培育是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中熬炼和影响人以外，我们还实行结对子的方式，由组内德高望重的教师负责指导一位青年教师，并制定了详细的奖惩措施。同时，我们制定了青年教师成长记录表，推举书目让青年教师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，胜利。 五、教辅资料细心修订 依据学校教育处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册智能大提升，并根据新体例编撰智能大提升的高二上册内容。 六、科技节大放异彩 在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗读

22、、欢乐舞蹈等活动，深受学生宠爱。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。 七、网页与文学社影响扩大 本期连续由喻小波教师担当网页治理教师，网页更新准时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉教师连续负责指导文学社工作，胜利进行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印墨茗报纸2期。 以上就是本期教研工作的简洁回忆。下学期我们将连续围绕增加教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。 中学语文教研总结4 白驹过隙，岁月催人。转瞬间，_年又匆忙而逝。作为我校规模最大的教研组，收获也是令人满足的。一学

23、期来，在中学教研室和学校教育处的正确领导下，我组取得了丰硕的成果。非常荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。 全组语文教师真正做到勤备课，勤写教案，大胆改革创新，切实贯彻好教学的“五个仔细”和“三个有利于”。利用科学的方法去指导学生，教会他们学学问的本事和方法。并且在业余时间里系统的学习了语文特级教师的教学理念，为了协作新课程改革，积极学习理论学问，丰富自己，我组掀起了学习教学理念的新高潮。本期来的工作比拟烦琐，现简要做一小结，利于以后开展工作。 1、第3周，进行了一次新教材、新课标的听课活动。叶媛媛教师和梅丽君教师两位开了公开课，全组成员参与，大家争论特别积极仔细。并且领先在初一年级组实行了

24、集体备课制度。 2、第4周，新老教师结队：叶媛媛陆文谦;钟芳芳蔡丽芬。并且协作学校搞好新课程试验沟通会。 3、第6周，进行了师生古诗词诵读竞赛;我校唐丽芬教师代表学校到桐乡市参与竞赛，荣获市级三等奖。 4、11月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛，月底参与复赛，我校成绩卓著：初二年级15人参赛，11人获奖，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名; 初三年级14人参赛，14人获奖，省级二等奖2名，三等奖1名，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名。在农村中学名列前茅。 中学语文教研总结5 我们巨化中学语文教研组依据学校的教育教学规划，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主

25、合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动。 重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市、区教研室的文件精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，做一名优秀的语文教师更不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求。有了这样的熟悉，我们组的教师们和学生一起，开展了“读

26、好书，好读书”的活动，并积极撰写读书笔记、读书心得，做读书卡片。促进校园形成良好的读书气氛，促进教师自身素养的提升。在区读书征文活动中，我校有多篇师生的读书征文获奖。 做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中争论沟通和学习的时间，各备课组统一进度，资源共享。从本校学情动身，重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高教师的教学水平。注意语文资源的开发和利用，充分利用现代科技资源,力求表达“以学生为本”的 新课程理念，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。 加强教

27、改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们着重以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新，在隔周一次的公开课中，每一位上课教师都仔细预备，仔细上课，教师们的课表达了新的理念，尤其是新教师的课堂教学有可喜的进步。评课过程中，在教学骨干教师带着下，评课气氛活泼，中肯而有价值的评议，使听课、授课的教师都获益非浅。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思、多写教学论文，积极负责或参加课题讨论。 一学期来，在全体语文教师的共同努力下，我们语文组取得了肯定的成绩，但也存在很多缺乏。如：应当更多地学一点新的教学理论，再多一些沟通、探讨，教学设计多一点创意，校本课程的讨论成果欠缺，读书活动开展的力度不够，尚未创立如书院中学那般的“书香满园”之境。在日后的教研组工作中，将虚心向先进教研组学习，向有阅历的教师求教，取人之长，补己之短，使本组教学、教研工作不断完善，不断进步。 中学语文教研总结