中学音乐教师教学工作计划范文.docx

《中学音乐教师教学工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学音乐教师教学工作计划范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学音乐教师教学工作计划范文中学音乐教师教学工作规划范文1 一、学生根本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点： 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有

2、”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求： (一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的”体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。

3、”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国

4、祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官

5、，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 中学音乐教师教学工作规划范文2 一、详细状况： 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大，但稳固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想

6、很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的力量，面对全体学生，注意共性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标： 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显共性，为学生终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 4、加强学生学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学表达合作互动，自主探究、

7、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调力量。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。 三、教学理念： 1、以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。 以音乐审美为核心的根本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐根底学问和根本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体学生，注意共性进展。 提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益

8、。一般高中音乐课的教学活动应面对全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加制造意识 在全部音乐活动中，激发学生参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的根本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 一般高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施： 1、以培育学生的特长为主，提高学生根

9、本素养，提高学生的音乐审美力量。 2、进一步改良课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的兴趣与鉴赏力量，提高音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象;爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思索与探究：培育学生探究学习的力量，自己解决问题的力量。重视进展学生制造性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐

10、步培育学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进展收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的根本技能技巧，提高学生音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 中学音乐教师教学工作规划范文3 一、学情分析： 学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际进展动身，安排了肯定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以观赏为主，为了学生能更好地把握音乐学问，培育高中学生的音乐观赏力量和音乐文化素养，我在教学中安排了观赏和实践相结合的学习方法

11、，使学生学习的热忱提高，从而爱上高中音乐课。 二、教学目标： 1、让高中学生能把握肯定的鉴赏力量，能够独立的观赏音乐作品。 2、使学生了解作品的时代背景、生平、表现技巧和音乐成就。 3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步进展。 三、教学措施： 1、加强观赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生把握更多的音乐学问。 2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解观赏的要求。选用对学生有帮忙的音乐作品。 3、开呈现代音乐的鉴赏，从学生熟识的流行音乐入手，对学生进展音乐素养的培育。 教学进度： 第一周：音乐的进展 其次周：亚细亚民间风情一 第三周：亚细亚民间风情二 第四周：走进非洲与美洲 第五周：欧洲民间音乐 第六周：华夏音乐之光 第七周：一唱雄鸡天下白 第八周：音乐从宗教走向世俗 第九周：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考察 第十三周：音乐的戏剧-歌剧 第十四周：舞剧的灵魂 第十五周：梨园百花 第十六周：艺苑撷英 第十七周：音乐与影视 第十八周：中国通俗音乐 第十九周：外国通俗音乐 其次十周、二十一周：期末考察 【中学音乐教师教学工作规划范文】