中小学教师业务工作总结范文2023年.doc

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1、 中小学教师业务工作总结范文2023 对工作一丝不苟，不轻言放弃，尽自己最大的努力教好学生。这是她的抱负信念。多年来，她始终坚持着这种信念，仔细钻研教学，虚心求教。 她曾教三个班的英语，每班学生各有特点，一班的学生聪慧，不太仔细;二班的学生贪玩，不爱学习;三班的学生比拟沉稳，不爱发言。而且，这三个班中有一局部学生对英语学习不感兴趣，再加上刚上班，课堂教学阅历缺乏，工作思路混乱，弄得她无从下手。但是，通过课标的学习，她深知，只有依据学生的年龄特点，从培育学生的学习兴趣入手，使学生积极主动地参加学习的全过程，才能转变现状。于是，为了上好每一节课，她常常去听其他教师的课，学习他们的教法和讲课技巧，并

2、把上课遇到的一些状况和老教师沟通，共同探寻解决问题的方法。渐渐的她发觉，在英语课堂中引入情境教学能激发学生的兴趣。所以，为了给学生呈现更加直观而富有情趣的情景，她常常熬夜做课件。功夫不负有心人，经过她不断地学习、反思、实践，学生们不但乐学而且学得轻松，她的课堂教学力量也有了明显的提高。曾经有教师听课就紧急的她现在大胆了很多，变得更自信了。领导再听课时给她的评语中多了鼓舞与赞许，少了挑剔，大大促进了她的成长。 二、讲师德 爱学生 ldquo;以己之爱，启他心灵。rdquo;没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生在各方面取得优异成绩，ldquo;爱心rdq

3、uo;就是前提。 俗话说：ldquo;亲其师而信其道。rdquo;在课堂上，她努力做到敬重、关怀每一个学生，使他们都能获得在课堂上展现风采的时机。在这个过程中，尤其善待后进生，多给他们创设胜利的时机，把适合差生答复的问题留给他们解决。这样，他们就会觉得教师喜爱他们，增加了他们的自信念，学习英语的兴趣也越来越浓，英语成绩也有了明显的提高。为此，她也得到了学生和家长们的认可。 2023年9月，由于工作需要，她成了班主任。班主任工作对她来说，是生疏的，不仅要跨学科，教数学、语文，而且工作量增加了很多。可她没有退缩，靠着自己满腔的热忱，去播种学问与爱。经过她和家长们的共同努力，她所带的班级成为一个积极

4、进取、团结向上的集体。孩子们在学生力量测试、运动会、越野赛等各项竞赛中都取得过优异成绩，班级成绩也常居学年榜首。 三、有韧劲 爱钻研 课改路，不平坦，迎难而上，不退缩。作为年轻教师，她始终勇往直前，奋斗在课改前沿。学校和县里组织的教研活动，她肯定是第一个报名参与。 每周一要进展集体备课，研课时她积极发表自己的见解，并虚心接纳教研组其他成员的意见。每周四教研时，她都积极参与。无论是讲课，还是听课，她都认仔细真对待，努力提高自己。本月学校举办的ldquo;青年教师赛课rdquo;及论坛活动，她得了二等奖。 县里进行的教研活动，假如是讲课，她必做好充分预备，迎接挑战;假如是听课，她必作好记录，将学到

5、的东西尽快消化并运用到自己的教学中。在ldquo;和谐互助 才智课堂rdquo;理念的指引下，她充分熬炼自己，努力实现自己的教育抱负。 曾经讲课不注意小组合作，ldquo;和谐互助 才智课堂rdquo;活动开展后，倾听了不少名师的课，她便开头在班级实行分组教学。把班级的学生平均分成几组，以ldquo;单元式rdquo;坐在一起，划分开来。每一组有小组长，任务下达后，小组长充分发挥作用，安排任务，有序完成。汇报时，小组长也会每次换个组员进展汇报。这样下来，孩子们不但更快地学会了学问，更重要的是他们学会了合作探究，学会更好地表达自己的观点。 她还学了一招，就是使用导学单。将导学单发放到学生手中，课

6、堂中适时让学生完成。这样，可以有效指引学生进展新知学习。英语教学中，她曾使用过ldquo;调查单rdquo;，即ldquo;Make a surveyrdquo;活动。将ldquo;调查单rdquo;发放到学生手中，新知学习后的拓展活动使用。比方，调查同学的喜好。之后，将导学单或调查单在投影下展现，学生进展汇报。这样，使学生对所学的学问有更清楚的熟悉，同时也促进学生合作力量的提高。 9年间，她常常参与各种教师远程培训，从中学到了许多新课改理念及教学方式，对她的教学力量有很大的促进作用。 孜孜不倦，结硕果。2023年9月，在全县小学英语教师素养大赛mdash;mdash;课堂教学展现中，她执教的

7、Good morning， Mom一课，荣获一等奖。2023年，被评为县级优秀教师。2023年，被评为英语学科教研先进个人。同年6月，执教的This is My Room一课，在全县小学网区教研教学研讨活动中，被评为优质课。12月，她撰写的让学生安康而真实地成长一文，在桦南教育发表。2023年，说课What Time Is It?在市小学英语教师说课展评活动中，荣获一等奖。同年，被评为县级优秀教师。12月，她撰写的教学设计What about a Robot?荣获市小学教研成果评比活动一等奖。2023年，参评课Unit 6 How Do You Like This One?被评为国家级优秀课题

8、讨论课二等奖。论文浅谈冠词的用法被评为国家级优秀教育科研论文二等奖。2023年，在第三届ldquo;同课异构 高效课堂rdquo;课堂教学竞赛活动中，她所研的望天门山一课，荣获一等奖。9月，被评为县级优秀教师。2023年，执教的What about.?一课，在市小学英语微课大赛活动中，被评为一等奖。同年7月，被评为县ldquo;两学一做rdquo;先进个人。9月，被评为县级优秀教师。10月，执教的What time is it?一课，在ldquo;一师一优课 一课一名师rdquo;赛课活动中荣获县级一等奖。2023年，被评为县小学英语学科骨干教师。同年，被评为县ldquo;最美教师rdquo;和ldquo;全市优秀教师rdquo;。同年，被聘为县小学英语学科讨论会委员。2023年，教学设计Unit 4 We love animals荣获国家级优秀教学设计一等奖。同年，被评为县书香校园创立活动阅读之星。 无论是在英语课堂上，还是在数学、语文课堂上，刘教师都是专心在教学，用爱在沟通。一路上，和孩子们欢歌笑语，共创美妙前程。在今后的工作中，她会更加努力，不辜负领导和家长的信任，提高自身素养，教育好每一名学生。她要把对工作的爱、对孩子的爱，化作无声的行动，用辛勤的汗水，滋润闫小这方她深爱着的土地。