中小学教师培训工作总结范文5篇.doc

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1、 中小学教师培训工作总结范文5篇 依据县教育局_教职成(20_)184号文件的要求，我校于今年暑期对未参与其次轮连续教育集中培训的小学(含幼儿园)、高中在职教师进展了培训。现将暑期培训工作总结如下： 一、细心筹划 暑假是教师进修学校的“双抢”季节，多种培训在我校进行。县教育局和我校两道历年来高度重视。早在3月份，县教育局就下发了文件_教职成(20_)85号，对全县中小学教师其次轮连续教育状况进展摸底调查，把握未参与其次轮连续教育集中培训的中小学教师人数。4、5月份，我校在进展校本培训检查指导的同时，进展中小学教师培训需求的调研，为谋划暑期的培训，制定培训规划作好充分的预备。6月份初，我们拟定了

2、培训通知，拿出暑期培训的总体方案等。6月23日，县教育局下发了2022年小学、高中教师连续教育暑期培训通知，培训工作正式启动。 针对以往教师集中培训培训内容针对性、实效性不强，培训形式敏捷性、开放性缺乏等问题，我们派出专职教师深入中小学一线，了解中小学教师所思、所感和所求，征求他们对暑期培训的建议和意见。在此根底上，结合我校近几年进展集中培训的阅历，讨论教师培训最新成果，结合县情、校情，循着以人为本、减轻教师经济负担、面对需求、务实高效、敏捷开放的工作思路，设计培训方案、制定培训规划。 二、大胆创新 由于领导对培训工作的高度重视，前期调研工作的细致、实在，内容和模式创新是今年暑期培训的另一特点

3、。既依据教育部20_2022年中小学教师全员培训规划，调整省教育厅对中小学教师其次轮连续教育集中培训统一要求的课程，又考虑到中小学一线教师对培训内容的现实需求和对培训形式的详细要求。 1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点。如，小学数学教师暑期集中培训班，开设了新课程通识培训小学数学课程标准解读新课程培训小学数学小学数学新课程讲座小学数学课堂教学设计指导和实践及评析和计算机和网络根底学问及其应用等课程。 2.整合“专业引领”和“实践研修”两类课程，采纳系统引领、实践指向和自主反思“三结合”的培训模式。“系统引领”指针对小学和高中不同阶段新课程教学的特点和要求，选择优质培训内容

4、，对中小学教师进展系统引领，提升理论水平。“实践指向”指紧扣新课程教学的疑点、难点与重点，以案例教学为主体，解决中小学教师教学过程中遇到的困惑和实际问题。“自主反思”指面对中小学教学实践，通过沟通，引导教师自主反思和诊断评析，提高实践力量。 详细培训形式主要包括专家讲座、专题指导、自主作业、合作研讨、模拟实践和反思评析等。如，参与远程培训班的小学教师，先进展为期3天的集中面授，后进展为期20天的网上学习。集中面授主要进展实践研修：专家讲座、模拟实践和反思评析，远程培训主要进展专业引领：专题指导(观看视频、网上阅读)、合作研讨(在线沟通)和自主作业(提交网上作业)等。 三、得当治理 合理的培训规

5、划和现代的培训理念，假如治理不科学、不到位，肯定是低效或_效的。治理出效益是今年暑期培训的另一特点。治理得当突出表现在以下两个方面： 1.教务处、远教中心和总务处通力合作，各司其职，有力保障了培训的正常运行。 教务处主要负责制定规划、安排课程、聘请专家和教师、组织学员报名和报到以及培训教学的常规治理等。远教中心主要负责网络课程资源的建立、学员电子档案的建立、远程培训的技术支持和远教设备的维护和治理等，并协作教务处做好计算机和网络根底学问及其应用课程的实践指导。总务处主要负责教室的供电，保证空调与远教仪器的正常圆转;安排好外请专家、教授以及学员的生活;协作教务处做好报到缴费等工作。 2.实行多向

6、治理方式，即学员所在班级、所在学校与进修学校共同治理。实行中小学教师培训的多向治理，明确了各自的权利和义务，增加了工作的主动性和有效性。 小学教师培训采纳组班制，教务处聘请专职教师担当班主任，全面负责学员学习期间的考勤，协作上课教师进展实践研修活动的组织，反应学员对培训教学意见和建议、收缴学员作业和考核评价等工作。 高中教师远程培训，由于采纳双向会议视频系统实施集中面授，集中学习的治理由学员所在学校负责。为保证治理到位，8月2日召开了有县教育局有关领导 参与的高中教师远程培训工作专项会议。 新奇的内容设计，敏捷的培训方式，合理的组织治理，必定产生抱负的培训效果。学员普遍反映今年进修学校培训方案

7、做得新，培训内容贴近中小学教学实际，有很强的针对性和实效性;培训的形式敏捷多样，有效地突出了参培教师的主体性，成效显著。但是，暑期培训也存在一些问题与缺乏，集中表现为： 1.极少数教师参与培训的动力缺乏，参加实践研修的积极性、主动性不强。这可能与我们的培训课程选择性不强和培训课教师组织参加式培训的力量不强有关。今后，要进一步加强培训课程建立，为学员供应更多的“菜单”，加大我校教师组织参加式培训活动的技能训练力度。 2.远程培训学员网上作业质量不高，网上作业雷同抄袭现象比拟严峻、在线沟通参加面不大。可见，分散学习的学员治理措施不到位，是制约远程培训效果的瓶颈，远程培训的治理制度建立有待今后深入讨

8、论。 中小学教师培训工作总结范文2 2022年全市中小学教师教学技能全员培训于2022年8月1日正式开头,为了重视这次教师学技能培训,我把它作为培育自己良好的学习,熬炼意识,提高综合素养和技能水平,应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。 一、明确培训目的,充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性。 (1)我知道,教育要进展就必需需要高素养的人才,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教育进展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快进展的关键因素在于人才。 (2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学供应了崭新的平台,给教师供应了自由伸展

9、的空间,从语文课程标准指出:“学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点,关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱惜学生的奇怪心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说,要给学生一杯水,教师就必需要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的熟悉到现课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,假如教师总觉得自己有“一满桶水”的学问,势必造成学生就是被动的承受者,教师是绝与者,这样的教学必定是“满堂灌”式的,新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的学问多数状况下应当是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过,教

10、就是为了到达不需教,假设教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解,一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受胜利?教师只有在教学中充分发扬民主,而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生,给学生以尊严,以鼓舞,以方法,以胆识,以热忱,以胜利,才能真正表达学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证明了这一点。 (3)我们作为一名教师,说究竟政治上靠得住、综合素养高、业务力量强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培育一支综合素养高,业务力量强的高素养教师队伍,努力提高教育教学创新力量,努力提高教育事业进展水平。 (4)当今社会,惟有比别人学得更多,更快,更好,

11、才能保持竞争优势。在学问更新日益加快的今日,假如不准时补充新学问,把握新技能,拓展新视野,势必丢失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业学问,更新学问构造,拓宽学问视野,提高专业素养和技能。 二、擅长学习实践,在提高自身素养上狠下工夫。 1.加强学习,擅长学习,学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、擅长学生是一个事业胜利的重要法宝。多读一些书,多思索一些问题,多增长一些学问,从而提高增加新形势下做好教育教学工作的力量。平常,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要放开心胸,向他人学习、借监,擅长和敢于向与观点不全都的人学习,取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步

12、的良好环境。 2、学习重在应用,通过这次技能培训,我把学到的东西“见于文章”,这不仅是到达学习目的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半,我不仅要能论事,把事情的来龙去脉弄清晰,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。 3、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不行以已”,学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学习上的不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟,不进则退”这个道理。 4、是要加强实践熬炼、不断提高工作力量,实践熬炼是提高人才素养、增加工作力量的重要途径,我要敢于在实

13、践中去解决问题,这样才能积存阅历、增加才智和提升胆识,在教学实践中提高业务力量,提高专业水平。 总之,在新课程的语文教学中还消失了很多值得思索的问题,如在新理念下如何表达语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有效等,这些都需要在教学中不断探究,不断熟悉,准时总结反思,再到实践中去完善提高。 中小学教师培训工作总结范文3 _年，我们仔细贯彻执行县教育局关于印发霞浦县_年中小学教师培训规划的通知(霞教人_6号)的文件要求，以提高中小学教师教育教学力量为目标，不断创新培训模式，加强培训治理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下： 一、组织远程全员培训，提高教师综合素养 1、

14、_年远程培训的考核发证 我们在_年组织全县4187位中小学教师参与远程培训的根底上，于_年3月12日3月21日组织_年参与远程培训学习成绩不合格的教师参与补训;_年4月1日4月2日，组织全体教师参与远程培训统一考试;_年5月6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了_教师远程培训任务。 2、_年教师远程全员培训 依据市、县教育局的要求，_年，我们依托海西教育网连续组织中小学教师远程全员培训，全县有4114人中小学(含幼儿园)教师参与培训学习，其中高中教师602人、初中教师1244人、小学教师20_人、幼儿园教师173人。培训时间为_年9月12月。为了提高

15、培训质量，我们仔细制定培训实施方案，并依据参训教师的学科学段，编成23个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、争论、互动等专业沟通，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。并经推举考核产生了74位优秀学员。 二、组织教育技术培训，提高教学设计水平 依据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术力量建立规划的文件要求，_年我们连续组织开展中小学教师教育技术力量培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学冲突，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，_年4月5月组织人员赴全县申报教育技术力量校本培训基地的中小学进展检查评估，_年6

16、月，确定24所具备条件的学校为教育技术力量校本培训基地。_年7月5日7月23日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术力量校本培训基地主讲教师培训。目前已举办29个教育技术力量校本培训班次，培训教师1000余人。 我们还积极做好教育技术考点的各项预备工作，_年4月20日向省自考办申报教育技术考点，并于_年11月28日承受省自考办的检查评估。 三、组织教师岗位培训，提高教育教学力量 1、班主任培训 依据省教育厅关于印发福建省中小学班主任培训规划实施方案的通知(闽教人_103号)文件要求，结合我县实际，_年依托海西教育网开展全县中小学班主任的培训，全县947位中小学教师参与班主任培训。其中中学

17、235人、小学714人。并根据上级有关文件要求，组织100位小学班主任参与知行中国中小学班主任远程培训学习。 2、教师职务培训 _年7月12月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师31人。组织_年新参与工作的中小学、幼儿园教师进展见习期集中培训，参训教师70人。 3、小学校长培训 _年7月12月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学31位新任未参与岗位培训的校长及各中心主校教育参与培训，进一步提高我县小学校长全面实施素养教育的力量和水平。 为进一步加强校园安全工作的要求，依据教育部办公厅关于举办_年全国中小学校长校园安全治理国家级

18、远程专题培训的通知精神，_年6月30日7月10日组织全县52位中小学校长参与中小学校长校园安全治理远程专题培训。 4、幼儿教师培训 _年11月13日14日举办幼儿园保育员培训班，140位幼儿园保育员参与培训。_年8月27日受霞浦县民办教育讨论会的托付，举办民办幼儿园教师培训，156位民办幼儿园教师参与培训。进一步提高幼儿园教师的专业素养。 5、中小学青年教师培训 _年11月24日26日，组织了_年被评为中学“教坛新秀”的41位中学青年教师集中培训。此次培训的形式主要采纳专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进展。培训期间，全体参训学员还参与了“海西教育网”名师送教活动，参加了课堂教学观摩与课

19、例评议沟通。很多学员表示，这次培训激发了学员学习的热忱，开阔了视野、明确了目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水公平方面都有了新的感悟和收获。_年3月11月举办霞浦县小学青蓝工程培育对象研修班。培训对象为县教育局关于印发霞浦县青蓝工程实施规划的通知(霞教初幼_4号)文件确定的培育对象118人。上述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建立，进一步提高了青年教师实施新课程有效教学的力量。 中小学教师培训工作总结范文4 2022年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参与了甘肃省小学教师教育技术力量培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教

20、学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮忙。现总结如下： 1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术的.合，同时，我也熟悉到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使教师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条.清楚，直观形象，学生明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。熟悉到教育技术的有效应用对于推动教育

21、信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。 2、把握了教育技术的根本概念、主要理论学问、讨论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。 3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收.、甄别、.合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学

22、过程进展有效的治理力量。 4、本次培训.用网络学习、小组合作的形式，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线争论的方式进展，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线争论中，不但解决了教师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的相互沟通，相互帮忙，最终经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班争论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参加度。 5、学习内容特别由方的有用，从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计根本方

23、法等根本技能开头培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，E_cel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。 6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术力量培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、治理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的.体

24、功能，通过优化教学过程来获得尽可能.想的教学效益。 通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程.合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及.个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学治理中的详细运用有了进一步的熟悉与实践，这是一次有用性特别由方的强的教育技术力量培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的进展，这是我培训的目的和收获。 中小学教师培训工作总结范文5 依据市教育局瑞教办20_51号文件要求，为全面贯彻党的教育方针，推动教育改革、实施素养教育，进一步增加

25、广阔教师的荣耀感、责任感和使命感，激发广阔教师爱教乐教、教书育人的热忱，经讨论打算，我校仔细组织了2022年暑期师德专题培训工作，深入开展各方面内容的学习。现将本次学习培训活动总结如下： 一、制定切实可行的学习规划和实施方案 1.领导重视。本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长详细组织实施。 2.内容落实。依据瑞教办20_51号文件要求，我校将此次师德专题培训的详细内容落实为： (1)结合学习实践科学进展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 (2)结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以昂扬的热忱投入工作 (3)结合学

26、习落实温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德标准(2022年修订)(瑞教政20_104号)的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平 3.制度落实。为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向教师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做了详细规定，尤其对教师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。 二、培训过程突出了针对性和实效性 1.突出主题教育。 今年暑期师德专题培训工作依据教育部关于加强中小学教师职 1.业道德建立的若干意见的精神，坚持以精神和科学进展观为指针，以“落实师德内容，标准师德行为”为主

27、题，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德标准，弘扬高尚师德，造就一支让人民满足的教师队伍。 2.注意职业道德教育。 关爱和敬重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵。每个教师应在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的实践者。学校组织广阔教师仔细学习领悟国家、省、市有关加强中小学教师职业道德建立的文件精神，以爱为主题，大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，努力提高教师道德水准，使广阔教师都能成为喜爱教育、喜爱学生的表率。 3.关注心理安康教育。 学校教育的根本任务是培育高素养人才，教师是这一根本任务的主要担当者。教师只有

28、具备良好的心理安康水平，才能培育塑造出心理安康、素养良好的优秀学生。我们要充分熟悉开展中小学教师心理安康教育的重要性，关怀、关注、关爱教师心理安康。 三、落实培训要求，严格考勤制度 本次学习为集中学习和自主学习相结合的形式，集中学习时严格把握考勤签到关，杜绝代签现象;培训要求仔细听讲座，用心观看典型事迹光盘，并做好笔记。指定深入学习实践科学进展观读本为自学内容，自学时间要保证，学习笔记要具体。 四、仔细总结，不断反思 1、通过培训，教师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进展仔细的总结和反思，切实强化了广阔教师的心理安康意识，提高了广阔教师的职业道德水平。 2、召开暑期师德培训工作总结会议，要

29、求全部教师上交学习摘记和心得体会，推选优秀教师翁丽洁在会议上沟通心得，提高培训效果。 3、组织全体教师进展师德专题培训考试，要求全部教师在单位时间内独立完成，合格率为100%。 4、要求全部教师对比中小学教师职业道德标准，抓差距，促整改。 通过2022年暑期师德专题培训，一方面提高了教师的师德修养、职业道德水平和执教力量，增加了教师依法从教意识、廉洁从教意识，提高了为人民效劳意识与效劳质量，树立了社会主义荣辱观，加强和改良了青少年学生思想道德建立和思想政治教育，落实了科学进展观和科教兴国、人才兴国战略。另一方面提升了学校的办学形象，通过教师与家长的沟通，社会、家长对我校的办学行为更为了解，消退了很多误会，使我校本学期的开学工作得以平稳进展。从总体来看，此次师德学习具有针对性和实效性，内容充实，效果显著。 瑞安市瑞祥职业中专 二_年九月一日 【精选】中小学教师培训工作总结范文