中心学校工作总结（3篇）.docx

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1、 中心学校工作总结（3篇） 本学期，在县教研室的正确领导之下，我中心学校坚持以提升质量为核心，深化课题讨论，强化队伍建立，强化质量监控，优化常规治理，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，提高素养教育质量。现将主要工作概括如下： 一、坚持抓教学常规治理，切实提高学校教学质量。 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期中心学校依旧以教学质量的提高为中心工作，从抓教学常规入手，以切实提高学校的教学质量。 1、强化教学常规检查视导工作。本学期各学校连续落实教学常规周检查制度，并在按时填写周报表的根底上，仔细组织教师教学常规月评价

2、，从规划、备课、上课、作业批改、成绩考察、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓标准治理。中心学校通过阶段检查、教学视导等形式和县教研室调研、督导室评估等时机抽查各学校的教学常规治理状况。一学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上根本能严格执行要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师在深入学习新课标的根底上，深入钻研教材和分析学情，写出标准的教案，杜绝上无预备之课，大局部同志备课都能写教案。在上课方面，各教师根本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。在作业设计与批改方

3、面各位教师都能根据作业标准的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到仔细、准时地批改、订正。 2、尝试集体备课。针对我中心学校教师担当的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大局部时间投入到了编写课时教案的现状，学期初实行了集体备课，以便使教师们有更多的精力讨论教材、教法，也能实现优秀资源共享。全乡依照集体备课实施方案设立了16个备课小组，各备课组按 “五定”、“五备”、“六统一”、“四创新”的要求，组织集体备课会，备课组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而提高课堂教学的有效性。 3、在学生中开展各种竞赛

4、评比活动，促进了学生广泛的兴趣爱好的形成，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。在语文学科方面，我们组织学生参与了“校讯通杯”作文大赛、“我心目中的环湖赛”征文活动和主题读书系列活动等，共有80多人次参与了活动，这些活动促进了学生对课外书籍阅读的渴望，增加了他们的语文学问水平和写作水平，拓宽了学生视野。6月份，组织了全乡小学四、五年级学生数学竞赛，徐永辉、李永环等12位同学以优异成绩获奖。在全国小学生英语竞赛活动中，大庄小学学生马红莲、马永萍分别荣获二、三等奖。 二、结合学校实际，以提高课堂教学有效性为目标，积极开展校本教研活动。 1、连续学习并尝试“先学后教，以学定教”的山东省潍坊市“345

5、优质高效课堂”教学模式和洋思课堂教学模式。教师按“先学”、“展演”、“后教”和“当堂训练”的课堂构造设计教学，让学生通过自主、探究、合作等方式积极参加到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正表达学生的主体和教师的主导地位，把课堂还给了学生。学生在课堂学习过程中，把握了肯定的学习方法，良好的学习习惯也在逐步养成。 2、通过开展公开课、示范课活动，引领教师提高课堂教学水平。本学期组织了支教教师白永兰教师六年级英语示范课、大庄小学席进珉教师高年级数学示范课等，在听课过程中，通过执教教师说教学设计谋略，听过教师沟通请教的方式争论解决教学中存在的疑问，以使大家共同成长。 3、大庄小学、什巴小学、岔

6、尔沟小学与青海民族大学、中国科学院农村政策讨论中心共同开展了“青海少数民族儿童电脑帮助学汉语”科研活动，在学生语文学习力量和水平提高方面取得了肯定的效果。中心学校还争取到了上海真爱幻想基金会援建的“幻想中心”教室工程，教室建立已完成，暑假将有15名教师参与“幻想课程”培训，下学期就可以投入使用。 4、连续开展多形式的教学竞赛活动，以促进教师成长。 中心学校按县教研室“小学语文教师综合素养力量大赛”活动安排，于3月31日至4月3日各校推选的选手分别参与了授课竞赛和才艺展现等竞赛,最终，上元保小学的湛文蕙、大庄小学的申海芳和岔尔沟小学的李发存三位教师荣获前三名，湛文蕙教师代表中心学校参与了全县竞赛

7、。选手们的“诗文朗读”声情并茂，绘声绘色；粉笔字的书写潇洒飘逸，充分呈现了教师深厚的写字功底；才艺展现时歌声深情昂扬，剪纸栩栩如生，彰显了我校教师的特长与技能；综合学问问答呈现了语文教师广泛的学问和深厚的积淀。本次活动不仅是教师技能技巧的比拼，更是各位选手才智与风采的全方位展现。 同时，还组织教师参与上级有关部门组织的各类教学竞赛、论文大赛等活动。虎文萍教师参与了青海省中小学音乐美术新课程优秀课例评比活动，并在活动中荣获三等奖。 三、连续加强教师培训，不断提高教师的”教育教学水平。 首先，中心学校积极安排教师参与各级各类培训，以不断提升教师的专业素养。本学期中心学校领导乔玉堂、伊正全同志先后参

8、与了学校党建工作、学校治理、学校“幻想中心”建立等的培训学习。王青邦、祁焕军、崔顺年等14位教师参与了“全面提高班主任专业素养”高级研修班等各类班主任培训，保春花、朱锦军、保广林等8位教师参与了语文等各类学科教师培训。参与培训的教师通过倾听专家们的专题讲座，承受了先进的教育理念和思想，并观摩优秀教师的现场教学示范，以不断改良自己的教育教学方式。 其次，中心学校连续开展校际沟通活动，通过沟通学习进一步提高教师的教学水平。3月22日至24日，各学校的英语、语文教师共32人次去西宁市古城台小学，分别观摩了城西区参与全国英语和语文教师素养大赛教师的汇报展现课。4月9日，各小学共20名教师去城北小学观摩

9、听课。在沟通学习活动中，执教教师严谨的课堂构造、多方位的师生互动、适时的点拨、融洽的师生关系、贴切的学生评价充分表达了新课程理念，以及声情并茂的朗读、激情的表演展现了教师极强的素养力量，让参与沟通学习的教师切身感受到了教学方式方法上的差异，并在教学策略、学生评价等方面有了很大的收获和启发。 四、教研工作存在的问题 本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参加学习，但少局部教师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学进展深入的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落

10、实到实处。 2、新的课堂教学改革停留在外表，大局部教师以“忙”为借口，不愿参加教学改革讨论，习惯于“教师豁上，学生拼上”的教学方式。 3、课题讨论活动停留在的形式上，而无实际效果。 总之，教研工作是一个全体教师参加的工作，也是提高教师自身素养和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参加，共同提高，共同进展，为提高我校的教育教学质量发挥更大的作用。 中心学校工作总结2 本学期，我校在“平安校园”创立成果上，仔细根据信阳市教体局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的动身点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下： 一、完善

11、制度，落实责任 我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比拟强的食品卫生安全治理、用电安全、消防安全、值班、门卫治理、集会和大型活动安全治理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的大事和突发大事、被盗案件、食品中毒大事、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教育主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全治理体系。 为了使全体教师树立“人人都是安全工”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增加“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订安全工作目标责任书的同时，制定了安全工作责任追究制定

12、，明确了各类人员的安全责任，特殊突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩清楚，保证了学校安全治理无一真空、无一漏洞。 二、着力硬件，完善设施 在信阳市教体局领导的关怀与支持下，xx月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进展修缮、彻底解除了校舍方面的安全隐患。12月我校在各班教室窗户后重新焊接钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增加我校安全防盗工作的有效性。 三、加强检查，排解隐患 我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。 一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在

13、检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进展全面检查，确认无安全隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校马上组织整改，以确保开学时正常使用。 二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、到处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并具体记载检查状况。对检查中发觉的问题或安全隐患，学校马上实行措施，切实整改。 三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进展了全面、仔细、细致的检查，检查范围包括制度落实状况、各安全责任人执行状况和

14、安全隐患排查等方面，检查后准时向信阳市教体局填报了学校安全工作状况。 四、安全教育，常抓不懈 在狠抓安全治理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注意学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。 一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进展新小学生守则、小学生日常行为标准、中小学生礼仪常规 等安全学问教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全学问竞赛”、“119消防安全疏散演练”、“自办安全手抄小报评比”、 聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教育、观看安全教育图片展

15、、vcd观看等多种形式，提高学生的安全意识。 二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与治理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了给家长的一封信向家长及监护人宣传了学生校外安全留意事项、家长如何治理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增加了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并准时收回回执，做到回执回收率100%。 中心学校工作总结3 时间匆忙，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了肯定

16、的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下： 一、重组机构、明确分工，强化治理制度 1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。 2、重新修订了治理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参与教研活动的状况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放嘉奖性绩效津贴的依据之一。 二、狠抓常规治理，提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、加强科组建立。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学习，学科教学治理，把好教学质量关入手。每月

17、召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学讨论和课外活动提出指导性意见。 2、落实治理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规治理制度的落实与催促工作，有效地标准了教师的教学行为，推动教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。 3、抓实常态讨论。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式敏捷的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水平，而且激活了学校的讨论的气氛

18、，进一步深厚学习研讨之风。 4、抓好我校骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 5、加强教学常规检查力度，标准常规治理。 本学年，学校依据常规治理工作规划进展了全面性常规大检查，在检查中教师们都能根据学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比拟突出的教师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等教师，特殊要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位教师，在期末复习阶段，能根据学校的要求仔细拟定复习规划。 三、深化教育科研，强化质量治理。 （1）加强校本教研，提高

19、校本教研活动的实效性。 学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金效劳和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，仔细组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上沟通研讨活动、各学科组都能根据学校教研室、教育处的工作部署，结合本科组的实际，仔细组织本科组的教师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参加听课、评课，相互学习、共同提高。积极协作本校教研活动，在其次片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等教师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪教师参与其次片区说课竞赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课竞赛”活动中，本次竞赛语文、数学分别评出一、

20、二、三等奖各一人，（第一名：100元、其次名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等教师，竞赛活动中获得一、二、三等奖的教师有符文照、符海升、符美珠。我校领导仔细组织学校教师积极参与在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读竞赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校

21、领导的好评。 （2）开展“走出去”活动，为教师搭建进展平台。 学校领导特别重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参与省、县级开展的各项培训工作，猎取可借鉴的阅历和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地汲取内化，使一人学习，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观学习）。 四、严格常规，努力提高教学质量 没有法规，不成方圆。加强教学常规治理是提高教育教学质量的根本保证。 1、抓好对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的教案编写等。定期组织人员进展检查，准时小结、指出问题、对于存在问题催促教师整改，并把检查结果准时归档。 2

22、、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发觉教学中的问题并准时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水平。 3、让每一位教师都成为反思型的教师。 本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要准时的思索，把本节课状况做一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法，使个人的专业也得到了提高。 4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。 严格考试治理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进展统一评卷，集中分析，并准时统计成绩、分析、归类、存档。 5、做好教研活动简报工作。 本学年，

23、学校结合本校实际，进展学校教研简报编辑、排版，印发工作。 五、存在的缺乏主要表达如下： 1、各科组治理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不留意收集各种相关材料。 2、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的治理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水平。 3、有些教师听课评课不积极，且都停留在外表现象，没有到达深层次的进展评课沟通等。 4、教师队伍的终身学习意识不浓，创新意识淡薄。 5、教研工作有待加强。 六、下学期工作展望 1、多渠道、多形式提高教师素养，逐步形成专业素养较高的教师群体。 2、扎扎实实深入开展校本教研。 3、连续抓好学校课题讨论。 4、仔细落实各教研员、兼职教研员的教研工作。