中心小学数学教研组工作总结.docx

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1、 中心小学数学教研组工作总结 中心小学数学教研组工作总结 中心小学数学教研组工作总结 （201*201*学年度第一学期） 大秦乡中心小学2023年一月六日 中心小学数学教研组工作总结 （201*-201*学年度第一学期） 本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的直接领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一

2、系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检

3、测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。参赛的教师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中

4、得以充分表达。局部教师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。 3、进展了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织、指导期末复习，进展期末考试。四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

5、2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 扩展阅读：中心小学数学教研组工作总结 xx中心小学数学教研组工作总结（201*201*学年度第一学期） 本学期，我校教研组在中心校教务处的领导下，在研训中心的指导下，开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动，研训活动着眼于课堂教学，着力于教师实施新课程的水平，通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学

6、研讨以及学生作品评比、竞赛等，促进了教师的专业素养的进展和学生数学水平的提高。一、本学期主要活动回忆： 1、期初，依据南京市其次届“我的生活与数学”活动方案，广泛地宣传发动，积极地组织实施，我们组织了镇其次届“我的生活与数学”作品评比。在这次评比中，共收到学生有效作品103件，最终评比出优秀作品60件，并对细心指导、成绩显著的教师颁发了“优秀指导教师奖”。 2、本学期，我们共安排了两次大的主题教研活动，一次是在中心校组织的以中低年级教师为对象的“空间与图形”专题研讨；一次是在固小组织的以集体备课组长和高年级教师为对象的“单元复习课”专题研讨。这两次活动，得到了中心校领导的高度重视，县研训员唐主

7、任亲临现场、悉心指导，上课教师细心预备，听课教师积极发言，在肯定程度上引发了教师们的思索，促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探究、对学生的关怀帮忙。 3、积极组织集体备课活动，发挥各级骨干教师的示范引领作用，帮忙教师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我校共组织了5次集体备课活动，在期中考试后，中心校教务处有针对性地组织了集体备课观摩活动，通过活动，教师们进一步了解了集体备课的操作方式，学习沟通了一些好的做法，提高了集体备课的效益。 4、组织了镇第七届小学生探究与应用力量竞赛。这次竞赛，主要是为县赛选拔优秀学生，我们赐予了教师充分的选拔和辅导的时间，期初进展了宣传，竞赛安排在11月底

8、，在这次竞赛中，评比并推举了6名学生参与县赛，但在县赛中只有一人获得三等奖。5、积极参与县研训中心组织的协作区研训活动和人才强教工程。本学期，我校的张达福教师和赵幸龙教师在县级公开课教学活动中，展现了优良的教学素养，精彩的课堂教学得到了研训员和听课教师的全都好评。二、存在问题及反思： 1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合，从而发挥研训活动的最大效益？一个学期，大范围的人数较多的镇级教研活动一般只有23次，也就是说绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学，因而每次研训活动的选题非常关键，只有把教师亲密关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题，才能调动教师参加活动的积极性，才能

9、让每位教师真正成为活动的仆人，让每位教师带着问题来、带着收获走。 2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合，在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？从近几年我校在县教学质量检测中的状况来看，教学质量整体呈下降趋势，尤其让人难以想象的是低年级学生开头消失低分（40分以下）。因此，课堂教学的着力点是“有效”和“高效”，面对全体学生，而更多时候不容无视的是后进生，关注他们，赐予其时机，激发其信念，让他们也能在课堂学习中经受、体验和收获。3、怎样培育数学优秀学生？第一个问题是能不能建立一个引导和产生数学优秀学生的机制？如：每个年级在适当的时候能否组织数学竞赛？其次个问题是对于数学教师

10、的培训？千里马常有，而伯乐不常有。假如每年只是到了临考的时候，组织、选拔、参与竞赛，成绩差那就是必定的事情了。三、下学期工作思路： 1、进一步以“有效教学”为主题，开展校本研训活动。镇级教研活动拟进展2次，一次是中低年级“加强课堂教学常规，提高课堂教学效益”主题教研；一次是高年级复习课教学专题研讨。 2、积极参与各级培训和教研活动，加强学习、增加沟通，并鼓舞外出学习或听课的教师在校本教研中汇报、展现学习所得。 3、充分利用网络平台，鼓舞教师积极撰写教学心得、随笔，多学习、多沟通、多发表，不断提高专业素养，促进自身进展。 4、加强课题讨论的治理，促进数学学科的进展。目前，我校有不少教师正在进展市、县级个人课题讨论，这些课题选题小、针对性强，操作便利，假如将这些课题讨论进展加工、提炼，转化成一种教学成果，对于数学学科的进展将非常有利。 友情提示：本文中关于中心小学数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中心小学数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。