中班主题教案《冬天来了》.docx

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1、 中班主题教案冬天来了_冬天来了中班教案 主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。：.孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1.通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4.观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装

2、、用品等。 5.正确感知6以内的数，比拟6以内数的多少一样多。 环境布置 1.活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3.增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全教育。 中班主题教案春天来了 一、主题背景分析 春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿

3、园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。这每天气晴朗，我和孩子们一起在漫步，孩子们在漫步中看到一些小花，都叫起来：小花，真美丽。树上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都布满了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切，对四周的事物布满了奇怪。 春天里有很多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一

4、主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐秘。由此，我们的新主题春天来了就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。 三、环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 四、资源利用家长资源：

5、 1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 社区资源： 去外查找春天的景象。 主题活动收集有关我欢乐、我英勇主题的材料。 大班优秀主题教案冬天来了 环境创设： 1、幼儿和教师共同参加冬天来了的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置寒风中的人展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、沟通。 生活活动： 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，爱护自己的小手。 2、观

6、看冬天人们的取暖方式，并进展统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我爱护。 家园联系： 1、请家长帮忙幼儿熟悉并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进展记录。 2、家长鼓舞幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，(教案出自：)坚持和幼儿进展户外熬炼，多带幼儿到阳光下活动。 教学活动： 1、雪孩子，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮忙别人的美德。 2、寒风中的人，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 3、怎样滑不倒，让幼儿对摩擦力有奇怪心，乐于参加科学小试验。 4、雪花飞，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲美丽的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。 5、玩一玩，滚一滚，让幼儿能

7、在各种材料中，找到球体和圆柱体。 区域活动： 1、美工区雪山风景爱的礼物设计制作冬装包饺子，让幼儿利用多种方法进展美工制作。 2、科学区温度测量统计，让幼儿熟悉温度计，学会记录温度。 3、表演区雪孩子，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。 4、角色区冬装商店腊八粥铺，让幼儿体验角色表演的乐趣。 户外活动： 1、玩雪，幼儿能不怕严寒，感受在雪天嬉戏的乐趣。 2、好玩的跳绳，乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 3、雪花飘飘，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。 中班主题活动教案春天来了 幼儿园中班主题教案：春天来了 中班主题活动：春天 一、预期总目标：1、从自身及四周环境等的变化

8、中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。 二、小主题目标：（一）、春天在哪里：1、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己查找到的春的信息。（二）、小鸟飞来了：1、观看春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。2、培育幼儿亲近自然、爱惜小鸟的情感。（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。2、在规划书制定、采访、种植等活动中，培育初步尝试独立的解决问题的力量。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种

9、动物，感知春天里动物的变化。2、通过说说、做做等活动，培育幼儿喜爱小动物的情感。 三、主题活动部份教案：找春天的任务（集体）预期目标：1.引导幼儿找春天，激发关注四周现象的兴趣。2.选择自己喜爱的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思索：1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确初春时期的天气还是有点冷的，要留意保暖)2、春天已经降临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜爱的表达方式a)交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家

10、你找到的春天b)幼儿把自己喜爱的标记贴在自己喜爱的图标下。5、沟通、公布结果a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小朋友合作开心的）。b)了解各组的组员，形成临时小组。幼儿中班主题教案严寒的冬天 主题总目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、2、喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡严寒、 主题内容: 学习活动:一、快欢乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的外套2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、装扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10

11、、英勇的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告辞会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞 运动活动: 1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到教师 嬉戏活动:美工区: 1、剪窗花2、剪圣诞树3、供应印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、 益智区:走迷宫 语言区:供应有关冬天的书籍供幼儿阅读探究区:1、观看-自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的养分3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手幼儿中班主题

12、教案春天来了12篇 一、预期总目标： 1、从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。 二、小主题目标： （一）春天在哪里：1、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己查找到的春的信息。（二）小鸟飞来了：1、观看春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。2、培育幼儿亲近自然、爱惜小鸟的情感。（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。2、在规划书制定、采访、种植等活动中，培育初步尝试独

13、立的解决问题的力量。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。2、通过说说、做做等活动，培育幼儿喜爱小动物的情感。 三、主题活动部份教案： 找春天的任务（集体）预期目标：1.引导幼儿找春天，激发关注四周现象的兴趣。2.选择自己喜爱的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思索：1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确初春时期的天气还是有点冷的，要留意保暖)2、春天已经降临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、

14、投票选择自己喜爱的表达方式a)交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家你找到的春天b)幼儿把自己喜爱的标记贴在自己喜爱的图标下。5、沟通、公布结果a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小朋友合作开心的）。b)了解各组的组员，形成临时小组。 沟通规划书（集体）预期目标：1、知道用表格记录可以使内容看得更清晰。2、激发同伴共同完成任务的愿望。环境创设：幼儿的规划书、纸、笔、教师制定的整体规划书（表格式）活动流程及相关提问：一、出示各组制定的规划书，集体沟通：沟通内容：1、规划书的内容，人员安排，了解幼儿是如何安排的。2、规划书的格式，是否清楚，捕获提出一些好的方法（如使用

15、的符号、挨次等？）二、出示教师统计的规划书，争论：你们看得懂吗？看得清晰吗？为什么？提升：表格可以把不同的内容分档纪录，也可以让一些有关的内容一一对应，让我们看得更清晰。三、幼儿分组，调整自己的规划书，尝试使用表格记录。种子发芽（区角）环境创设：小种子（土豆、赤豆、菜心等）种植器皿、种植小工具水壶等、记录册、笔。观看和指导：1、了解幼儿对种植小种子的阅历和各自选择的不同方式。2、能否持续每天观看植物变化并赐予浇灌和照看。3、在植物宝宝发生变化的时候能否比拟清晰地记录下来。 小燕子（集体）预期目标：1、观赏音乐小燕子，感受乐曲所表现的春天情景。2、鼓舞幼儿依据音乐节奏大胆地用肢体表现燕子各种动作

16、。环境创设：燕子头饰、春燕图、音乐流程及提问：一、出示春燕图1、这幅图里你看到了什么？（提升：春天来了，燕子飞来了）2、观赏音乐看图，一边听音乐一边看图，你觉得小燕子会在干什么二、幼儿表征1、供应头饰，听着音乐把小燕子在干什么表演出来。2、教师关注幼儿对音乐节奏的感受和不同的动作。三、沟通1、你这只小燕子刚刚在干什么？2、延长：刚刚是一只小燕子在玩，假如小燕子一家的话他们会干什么呢？ 春天来啦（集体）预期目标：1、感受故事中所表达的春天降临时大自然的变化。2、能尝试用不同的声音表现股市的五个角色。环境创设：幼儿事先在语言区中观赏感受过的故事、故事插图、角色头饰。流程及提问：一、回忆观赏故事春天

17、来啦：1、故事里有谁？2、为什么太阳公公说春天就是你们？你们就代表着春天？3、你觉得春天还在哪儿？二、故事表征1、怎样让别人听出故事里有五个角色？（声音的不同）。2、你们觉得可以用怎样的声音来代表们呢？3、幼儿戴上头饰扮演故事中不同的角色。 谁粗谁细（区角）环境创设：各种直尺和软尺、长纸条、毛线等测量工具；户外花园。观看和指导：1、幼儿是如何选择和使用这么多测量工具的。2、能否通过工具的测量，较正确地比拟出花园中各种树木的粗和细。3、在沟通过程中获得别人的测量阅历后能否尝试学习和使用。 购物（集体）预期目标：1、能够看懂购物价目表，了解购物的过程，尝试独立购物1至2件物品。2、在购物的过程中，

18、理解5的分与合。环境创设：人手5张1元：纸币，物品价目表，1至5元商品的小超市。活动流程及提问：一、沟通购物阅历1、你去超市买过东西吗？是怎样买的？2、怎样能知道商品的价钱是多少？3、假如你有5元钱，能买哪些价钱的东西？二、购物：1、幼儿在模拟小超市中独立购物，投入和价钱相应的钱。2、沟通购物结果，你买了几元的东西，还剩下多少钱？依据孩子的操作出示5的分合的几种结果。三、延长：今日回家，请家长带你到小超市，自己试一试为春游买些小零食。 去郊游（集体）预设目标：1、能有兴趣地学唱歌曲去郊游，体验春天出游的欢乐。2、能辨歌曲中的不同节奏，大胆地用不同的动作表现郊游。环境创设：音带，在活动（一）中已

19、了解外出郊游时的各种活动安排。流程及提问：一、观赏乐曲：1、这首乐曲好听吗？带给你什么感觉？2、依据音乐拍打节奏。3、沟通乐曲中各种不同的节奏，归纳整理共有几段（乐句）二、动作表现欢乐郊游：1、回忆我们郊游去有哪些活动内容2、再次观赏乐曲，想想每一句中小朋友可能在做什么？为什么？3、大胆地依据自己的感受，在音乐节奏下用不同动作表现郊游。三、学唱歌曲：1、完整观赏歌曲，听到歌曲里唱了什么？2、初步学唱歌曲，轻轻地跟唱两遍。 风筝飞飞（区角）环境创设：菱形小风筝支架、厚薄不同的纸及各种塑料袋、毛线、丝线、浆糊、双面胶、玻璃胶等。观看和指导：1、观看幼儿选择了哪些材料来制作风筝。2、能否在放飞风筝的

20、胜利或失败过程中查找出缘由，并寻求解决的方法。3、是否发觉材料的轻重和风筝能否放飞之间的联系。 植物宝宝怎样了（集体）预设目标：1、学习初步分类统计和分类记录的方法。2、通过沟通种植阅历，积存相关学问。环境创设:：依据天气状况，在自然角开展活动，图画纸，记号笔。流程及提问：一、统计：1、经过一个多星期的种植，我们的自然角看上去怎么样？有哪些变化?2、数一数：发芽的有几盆、开花的或者没有变化的、枯死的各有几盆？3、共同争论，将分类统计结果记录下来；用什么方法能记录下这些数字，并让别人看明白？二、沟通种植阅历：1、你的植物宝宝怎样了？你是怎样照看你的植物宝宝的？2、为什么它们会有不同的变化？小结：

21、各种植物的喜好不同，需要用不一样的方法照看它们。3、延长：在这次种植中你有什么困难需要帮忙或请教别人的？可以怎么办？ 采访（集体）预设目标：1、了解采访别人的过程和预备工作2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。环境创设：事先和一名幼儿排练采访的情景流程及提问：一、提出问题，引出思索：1、明天我们就将请来绿化工人帮忙我们小朋友解决植物种植的各种困难。2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？3、怎样能让别人愿意承受你的采访？二、观看情景表演，了解采访挨次：观看教师和一位小朋友采访的过程。刚刚的采访中小朋友作了些什么？提升采访时的预备工作与古过程等阅历：事先预备问题，介绍自

22、己，提出问题，得到答案表示感谢。三、鼓舞幼儿在下次的采访中大胆尝试。 蛛网果园（运动）材料供应：用丝线拉成的蛛网果园、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。玩法：不能触遇到蛛网线，用跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫。观看和指导：1、幼儿能否看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。2、在遇到较难穿越的障碍时如何应对。 蝴蝶花（集体）预设目标：1、感受布满童趣的歌词，在理解的根底上初步学唱歌曲。2、熟悉漂亮的蝴蝶花，知道春天是百花盛开的季节。环境创设：音乐磁带，一盆开放的蝴蝶花（或蝴蝶花照片）流程及提问：一、观赏漂亮的蝴蝶花：1、（教师出示）熟悉这是什么花吗？2、看看

23、它长得怎样?为什么叫蝴蝶花这个名字？二、观赏歌曲，初步学唱：1、介绍歌名蝴蝶花，观赏歌曲。2、听了歌曲有什么感觉？为什么蝴蝶不会飞？怎么一回事？3、轻轻地跟唱歌曲。三、延长：春天是百花盛开的季节，园地里还有哪些花也开放了，去找一找看一看。中班优秀主题教案春天来了 主题名称：春天来了 主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。2、喜爱亲近花草，宠爱春天，激发对大自然的情感。 主题内容： 周四：艺术花蝴蝶周五：语言三只蝴蝶 （二）艺术：花蝴蝶 活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮2、能急躁、细致地进展

24、渲染，爱惜自己的别人的作品。 活动预备： 1、小朋友的书?美工2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布 活动过程： 1、感知各种漂亮的蝴蝶翅膀（1）请幼儿观赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，共享观赏的感觉（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小隐秘蝴蝶的翅膀除了漂亮，还有一个小隐秘，就是一对翅膀的花纹是对称的2、观赏范例：各种渲染的美丽的蝴蝶作品。（1）请幼儿说说最喜爱哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、观看教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：预备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，

25、然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再翻开，反复印花几次，美丽的蝴蝶就出来了。（提示幼儿要当心、认真）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、观看小朋友的书?美工第12页范画上各种花蝴蝶的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶美丽的颜色，观赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展现作品，沟通共享，看看小朋友们都画了什么样美丽的蝴蝶翅膀。 语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。2、熟识故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进展故事

26、表演3、感受合作，体验有爱活动预备：1、小朋友的书?春天来了；磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。活动过程：1、幼儿阅读小朋友的书?春天来了第1619页三只蝴蝶；观赏故事录音2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么恳求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很焦急的语气向花儿们恳求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么答复的？三只蝴蝶是怎么答复的呢？它们为什么不情愿分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不情愿自己躲雨，看到好朋友淋雨）

27、它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓舞，这时，它们相互鼓舞的话应当怎么说呢？（引导幼儿用英勇的语气叙述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分别，要来一块儿来，要走一块儿走）（2）教师叙述表达局部，幼儿分组担当角色，进展对话练习。3、指导幼儿进展故事表演。（1）引导幼儿表现角色的动作。花儿可以怎么表现？蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很快乐的时候怎么飞，很焦急的时候又可以怎么飞？（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶依据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）（3）教师摆放故事表演的背景（4）幼儿进展故事表演请幼儿担当角色，教师边叙述故事，边指导幼儿进展表演请幼儿对表演状况进展评价，教师提出再次表演的要求（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案冬天来了”一文，盼望“中班主题教案冬天来了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班冬天来了教案专题！