中班主题活动教案《有趣的豆芽》.docx

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1、 中班主题活动教案有趣的豆芽_幼儿中班主题活动教案 一、主题的由来： 在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅熟悉了花儿的朋友，同时他们也发觉了各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去?等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着亲密的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动好玩的昆虫。让幼儿连续探究花儿与昆虫的隐秘，熟悉各种各样昆虫的名称、特征等等。 二、活动的开展： 第一阶段:我知道的昆虫 活动一：我熟悉的昆虫 活动目的： 1. 熟悉常见的昆虫，了解有关昆虫的学问。 2. 尝试对昆虫进展分类活动。 3. 体验捕获昆虫的乐趣。 4. 尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感

2、。 活动预备： 1. 收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置昆虫世界展区。 2. 有关昆虫的VCD片 活动指导： 1. 组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的学问。 2. 启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。 3. 引导幼儿尝试进展分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进展分类布置展区。 活动二：美术活动画昆虫 活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜爱的昆虫。 2鼓舞幼儿用自己喜爱的方式话出喜爱的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用艳丽的颜色。 4. 展现幼儿作品，请幼儿自我评价。 活动的延长：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。 其次阶段：昆虫的

3、本事。 活动一：昆虫的本事 活动目的： 1. 了解昆虫的本事,增加爱护益虫的意识。 2. 学习搜集信息、资料。 3. 能用不同的方式表达对昆虫的熟悉。 活动预备：1.活动前鼓舞幼儿在家长的帮忙下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本事。 活动指导: 1. 启发幼儿结合自己的阅历谈一谈昆虫有哪些本事? 2. 引导幼儿争论:怎样才能知道更多昆虫的本事? 3. 鼓舞幼儿将自己了解到的昆虫的不同本事用图画表现出来。 活动二：歌曲小蝴蝶 1. 律动蝴蝶飞入室，提示幼儿双手与双脚协作协调。 2. 练声一只小铃铛 3. 出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。 4. 幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休

4、止符。 5. 请局部幼儿戴上头饰边唱歌表演。 第三阶段：我喜爱的昆虫 活动目的： 1、主动与同伴沟通自己喜爱的昆虫。 2、有初步的爱护益虫、毁灭害虫的意识。 3、愿意参与毁灭害虫的行动。 活动过程： 1、 启发幼儿相互沟通自己喜爱的昆虫，为什么喜爱，重点引导幼儿说一说自己喜爱的昆虫的名称、特性和作用。 2、 引导幼儿争论：哪些虫子是害虫?人们为什么不喜爱它们?我们应当怎样爱护益虫和毁灭害虫? 3、 教师供应各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进展分类活动，比一比哪一组分得又快又对。 4、 师生共同争论商定毁灭害虫的方法，开展毁灭害虫大行动。如清扫班级卫生，爱护活动定干净，帮忙厨房阿

5、姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。 5、 幼儿听音乐小蜜蜂学做勤劳的小蜜蜂，开心地完毕活动。 第四阶段：昆虫的乐园 活动目的： 1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。 2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。 3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。 活动过程： 1、 供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓舞幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进展展现。 2、 启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓舞幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆

6、虫标本放入昆虫的家。 3、 学习观赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。 4、 举办昆虫乐园展现会。组织幼儿争论;怎能样把探究昆虫的结果展现出来，与他人共享?激发幼儿举办昆虫乐园展现会的愿望。 5、 请家长和别班的教师、小朋友们来参观，鼓舞幼儿主动向教师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。 四、活动反应： 1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,熟悉了常见的昆虫，(教案出自：)知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、毁灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领

7、域都得到了不同程度的进展。 2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的隐秘，促使我们主题活动得以顺当的开展。 五、活动感想： 如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容始终是教师的困惑，(教案出自：)通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师肯定要擅长观看幼儿，发觉幼儿寻常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师肯定要对幼儿的问题、需要、给以准时的应答与支持，这样，才能为幼儿制造一个有利于幼儿主动探究，积极成长的环境，为幼儿的终身进展奠定良好的根底。 中班主题活动教案详案

8、好玩的猪 一、设计思路： 猪是我们农村中常见的动物，中班幼儿对猪既熟识又生疏，他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析，我们提出了实施开展猪的探究活动的依据： 1、幼儿对探究猪的特征，表现猪的生活具有极大的兴趣，活动内容有助于幼儿对身边动物的关注和喜爱。 2、幼儿可以直接从身边或四周生活中收集到有关猪的直接或间接资料，(教案出自：)使探究和制造性表现具有信息来源和物质可能。 3、猎取资料的胜利，能使幼儿自信地参加活动，情愿表达与表现。 二、活动目标： 1、在活动中，引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料，熟悉

9、猪的共同特性，扩大有关猪的各种阅历。 2、通过活动，使幼儿形成仔细负责，完成任务的良好态度。 3、激发幼儿关爱动物的情感。 三、活动过程： 第一阶段 1、活动内容： 参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性熟悉。 2、活动步骤： 联系养猪场，与工作人员商议有关猪场的一些留意事项。 鼓舞幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。 教师把幼儿发觉的问题作记录，也参加询问饲养员，帮忙幼儿一同解决。 3、活动引导： 边参观边留意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探究者。 教师在参观途中，可适当对看到的现象进展设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的隐秘。 其次阶段： 1、

10、活动内容： 收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的阅历。 2、活动步骤： (1)鼓舞幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。 (2)发动爸爸、妈妈带着幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。 (3)猪问题的活动。引导幼儿对收集资料中发觉的有关猪的问题进展探讨，寻求答案。 3、活动引导： 教师也参加资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，(教案出自：)使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。 在这过程中，要留意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。 第三阶段： 1、

11、活动内容： 师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。 2、活动步骤： (1)幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料(包括外貌特征、生活习性、用途等)。 (2)把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜爱吃什么，我看到的猪等版块。 3、活动引导： 帮忙幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。 引导幼儿与好朋友一起商议把自己收集到的资料进展布置。 教师对整个布局进展引导和合理安排。 第四阶段： 1、活动内容： 相互沟通，了解有关猪的状况，迁移别人阅历，进一步探究。 2、活动步骤： 介绍在养猪场看到的一些有关状况。 如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事

12、。 看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。 3、活动引导： 关注幼儿在沟通中产生的新的热点，准时予以回应。 接过幼儿抛过来的球，组织大家一起争论，并对有关资料进展补充。 第五阶段： 1、活动内容：活动展现。 2、活动进展： 用废旧材料：做猪。 蔬菜小制作：猪。 故事：小猪盖房子。 歌表演：小黑猪。 3、活动引导： 鼓舞幼儿大胆表现猪的得意形象，引导幼儿自信、大胆。 引导幼儿在展现过程中把自己的作品与同伴进展沟通。 4、活动延长： 依据幼儿的需要，可连续延长到家庭、社区，依据幼儿的兴趣还可探究。(可以个别活动)。 小班科学活动教案好玩的豆芽 幼儿园小班科学教案：好玩的豆芽 一：活动目标： 1、让幼儿

13、了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有养分。2、学习给两种豆芽进展分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，把握一些根本的种植方法，培育幼儿参加种植活动的兴趣。 二、活动重难点： 了解豆芽的外型特征及生长过程。 三、活动预备： 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。2、多媒体课件。3、烧熟的豆芽每人一份。 四、活动过程： （一）导入激趣：演示画面豆芽宝宝在跳舞，激发幼儿的兴趣。（二）了解豆芽的特征。1、洗豆芽。请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提示幼儿一边洗一边认真观看豆芽宝宝是什么样子的？提问：你洗的豆芽宝宝是什么样子的？幼儿

14、自由叙述，教师出示电脑画面，帮忙幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。2、分豆芽。请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：黄（绿）豆芽，我送你回家。（三）了解豆芽的生长过程。提问：你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？幼儿自由答复演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程（四）了解豆芽的作用。你们知道豆芽有什么作用？出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有养分的，要多吃豆芽。（五）师幼合作种豆芽。教师带着幼儿到自然角种豆芽。幼儿中班主题教案好玩的猪 一、设计思路： 猪是我们农村中常见的动物，中班幼儿对猪既熟识又生疏，他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。

15、当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析，我们提出了实施开展猪的探究活动的依据：1、幼儿对探究猪的特征，表现猪的生活具有极大的兴趣，活动内容有助于幼儿对身边动物的关注和喜爱。2、幼儿可以直接从身边或四周生活中收集到有关猪的直接或间接资料，使探究和制造性表现具有信息来源和物质可能。3、猎取资料的胜利，能使幼儿自信地参加活动，情愿表达与表现。 二、活动目标： 1、在活动中，引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料，熟悉猪的共同特性，扩大有关猪的各种阅历。2、通过活动，使幼儿形成仔细负责，完成任务的良好态度。3、激发幼儿关爱动物的情感。 三、活动过程：

16、第一阶段1、活动内容：参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性熟悉。2、活动步骤：联系养猪场，与工作人员商议有关猪场的一些留意事项。鼓舞幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。教师把幼儿发觉的问题作记录，也参加询问饲养员，帮忙幼儿一同解决。3、活动引导：边参观边留意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探究者。教师在参观途中，可适当对看到的现象进展设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的隐秘。其次阶段：1、活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的阅历。2、活动步骤：（1）鼓舞幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等

17、。（2）发动爸爸、妈妈带着幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。（3）猪问题的活动。引导幼儿对收集资料中发觉的有关猪的问题进展探讨，寻求答案。3、活动引导：教师也参加资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。在这过程中，要留意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。第三阶段：1、活动内容：师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。2、活动步骤：（1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。（2）把孩子收集来的有关图片、照片、

18、卡片等，布置成养猪场，猪喜爱吃什么，我看到的猪等版块。3、活动引导：帮忙幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。引导幼儿与好朋友一起商议把自己收集到的资料进展布置。教师对整个布局进展引导和合理安排。第四阶段：1、活动内容：相互沟通，了解有关猪的状况，迁移别人阅历，进一步探究。2、活动步骤：介绍在养猪场看到的一些有关状况。如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。3、活动引导：关注幼儿在沟通中产生的新的热点，准时予以回应。接过幼儿抛过来的球，组织大家一起争论，并对有关资料进展补充。第五阶段：1、活动内容：活动展现。2、活动进展：用废旧材料：做猪。蔬

19、菜小制作：猪。故事：小猪盖房子。歌表演：小黑猪。3、活动引导：鼓舞幼儿大胆表现猪的得意形象，引导幼儿自信、大胆。引导幼儿在展现过程中把自己的作品与同伴进展沟通。4、活动延长：依据幼儿的需要，可连续延长到家庭、社区，依据幼儿的兴趣还可探究。（可以个别活动）中班主题教案好玩的种植园 【活动目标】 1、在回忆、比拟、争论中尝试迁移运用所得的新阅历，从中体验一种胜利感。 2、在活动中能大胆地提出自己的想法。 【活动预备】 已有的种植阅历、ppt制作、记录图。 【活动过程】 一、观看ppt 二、争论、选择新的设想 1、设想新方法孙桥农业开发区运用了很多先进的技术和方法，种出了富有养分的蔬菜。我们也创设了

20、一个很好的种植园，用了很多好的方法细心地种植、照看蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好方法？（依据幼儿讲的一一出示记录图） 2、争论新方法你们都认同这些新方法吗？ 3、选择好方法你们想的这些方法都很有道理，可是我们不能一下子就全办到，总要一样一样来，假设在这几种方法中先选2个方法比拟相宜现在进展改建的，你会选哪两个？为什么？投票选择相宜现在改建的方法。 4、统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进展改建的？有几票呢？ 【活动完毕】 我们今日想了这么多的好方法，信任我们的种植园会更加好，植物宝宝们也会长的更好。 大班主题活动教案：好玩的创作 小编为网友整

21、理的大班主题活动教案：好玩的创作，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1、教育幼儿要与人友好相处。 2、培育幼儿的交往力量、动手操作力量。 3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动 活动预备： 开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区 活动过程： 1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。 小朋友喜爱区域活动吗？为什么？ 2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规章。 3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区 4、教师指导活动区 （1）操作区： 指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，连续制作香香瓶。 （2）美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进展想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。 5、教师与幼儿共

22、同评价活动 教师：今日，你都玩了什么？和谁玩的？玩得快乐吗？有没有遇到不快乐的事？下次你想到哪个区玩？ 6、师生共同收玩具 活动完毕 一起回教室。 大班主题活动教案好玩的创作 【活动目标】 1、教育幼儿要与人友好相处。 2、培育幼儿的交往力量、动手操作力量。 3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动 【活动预备】 开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区 【活动过程】 1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。 小朋友喜爱区域活动吗?为什么? 2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规章。 3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区 4、教师指导活动区 (1)操作区： 指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，(教案出自：)连续制作香香瓶。 (2)美术区 指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进展想象和创作，制作眼睛变魔术的玩具。 5、教师与幼儿共同评价活动 教师：今日，你都玩了什么?和谁玩的?玩得快乐吗?有没有遇到不快乐的事?下次你想到哪个区玩? 6、师生共同收玩具 活动完毕 一起回教室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题活动教案好玩的豆芽”一文，盼望“中班主题活动教案好玩的豆芽”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！