中班上学期的家长会发言稿.docx
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1、 中班上学期的家长会发言稿 各位家长朋友: 晚上好!首先,感谢你们在百忙中抽空来参与我班的家长会。在此我代表中三班的三位教师对你们的到来表示热闹欢送。我是张教师,这个学期连续由我担当中三班的班主任。我已经从教第六个年头了,见证了博园的四年进展路程,也相对积存了一些带班阅历,感谢家长朋友对我工作的支持,我共性有点爽直,说话也比拟干脆,给人感觉“嗓门”挺大的,但请家长朋友信任我,我爱幼教这份神圣的职业,我爱班里的每一位孩子,我用自己的执着,仔细地“看”,认真地“读”幼儿这本生动的书,让我在平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的儿童世界。固然,还盼望在座的各位家长能给我多提意见和建议,让我们的班
2、级越来越好,孩子们更加精彩!本学期,原来搭班的金教师应幼儿园的安排去了人民路园区带一个中班,这个学期与我搭班的教师是闻教师,闻教师曾在当湖中心幼儿园执教,是一位阅历丰富的教师,她和我一样很有信念把这次的中班带好,也请各位家长对我们有信念,信任我们肯定会把您的孩子教育好!除了我们两位教师,我们班还有生活员教师胡教师,胡教师勤快能干,对孩子的照看细心又爱护。 一、班级根本状况 接下来我来介绍一下本班的一些根本状况:本班现有幼儿36名,男女生分别为18名,其中有8位幼儿是本学期新参加的,让我们对他们的参加表示热闹的欢送。经过小班一年的学习和教育,大局部幼儿的独立生活力量又有了肯定的提高,不仅会自己穿
3、脱衣服、鞋子等,有些幼儿还能做小值日,帮忙放杯子、挂毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悦、会施文、刘晓羽、钱籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大局部幼儿变得爱学习了,上课根本能做到用心听讲,一些平常胆子较小,不愿举手发言的幼儿也有了进步如:钱籽安、陈浩轩、董子阳、计静书、肖慧诗、陈冠予、顾雨婷、马芸熙、吴敏怡、陆宇舟、赵萌嘉、谢继豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、郑雨涵、翁雨宣;大多数幼儿能坚持每天用一般话和别人交谈;音乐课上能用自然、悦耳的声音演唱每首歌;在绘画方面也显示出了深厚的兴趣,绘画水平有了提高如顾乐天、陈浩轩、刘晓羽、曹佳慧、张梓豪、沈亦飞等等。全班幼儿根本上能做到友好相处,不说粗话和脏话,敬重教师
4、,礼貌待人。 在看到孩子们进步的同时,我们也发觉了存在的不少问题。有几名幼儿语言表达力量还较弱,不情愿把自己的想法用言语说出来自己的意见。对于这几位孩子,需要教师平常多关注,给他们更多自由表达的时机。另外由于现在的家庭模式及家长教养方式上的偏差,幼儿在家里受到长辈的过分宠爱,个别幼儿表现出明显的自私、霸道、任性的性格弱点,简单与同伴发生冲突,影响同伴关系。在这方面我们会多与家长沟通,与幼儿进展面对面急躁细致的沟通,让幼儿克制自身行为上存在的缺点。由于刚开学,我们在加强幼儿一日常规的同时,将立足幼儿实际,依据中班幼儿年龄段的特点,敬重、理解、信任幼儿,抓住每个孩子的点滴进步,努力构建和谐师幼关系
5、。 随着我们第一个主题“朋友见面真快乐”的开展,新进班的孩子,已经完全融入了集体,找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简洁地介绍一下: 二、中班年龄特点: (一)留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为2530分钟。 (二)能动能静。反响快,动作敏捷,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔驰等,不能很好的掌握自己,把握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。这些说明孩子适
6、应了班级环境,对班级有了归属感,消退了生疏感。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间简单产生肢体的接触,特殊是一些比拟淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度宁静的活动安排的多,教师会不停地提示孩子接下去该做什么了,帮忙他们养成幼儿园生活、学习的规律。 (三)嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开头进展,运用语言交往的积极性明显提高。比拟爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好教师,比方喜爱在教师面前告状。依据这个特点,我们时刻要求孩子回答下列问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事
7、情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告知大人,这也是好事情,应当鼓舞。固然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候肯定要把握原则,假如孩子告的对,要表扬,假如孩子告的不对,也要委婉的订正。比方:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子盼望这样,但是他不明白盼望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应当急躁告知孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会依据状况,正确推断是否需要告知大人来处理,而不是乱告状。 下面我就简
8、洁的分析一下班里孩子各方面的状况: 三、结合幼儿的进展状况,安排本学期的活动。 (一)自理方面收获。 这学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯,不断提升自理力量为重点,培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。 进入中班大局部孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家长反映,孩子在家不情愿自己吃饭、喜爱看电视,玩完的玩具也不整理。 其实,我特殊盼望教师与家长们能统一思想,这个思想就是:但凡孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进展活动,让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论,在这种方法的教育下,孩子们能自己吃饭,自己擦鼻涕,能自己穿脱衣服、鞋
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