中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》.docx

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1、 中班健康优质课教案小青蛙跳一跳_中班有趣的优质课教案 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。 活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、预备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。教师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，留意节奏。2、名称：小青蛙仿照操。教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做

2、做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫呱 二、主要活动 1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用

3、这种方法来跳荷叶吧！2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。 三、嬉戏小青蛙抓害虫 1、教师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮忙他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。 四、放松活动

4、1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、教师带着幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。中班安康活动教案小青蛙跳跳跳 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。 重点：探究仿照青蛙的动作。 难点：能有意识地掌握脚丫活动，保持身体动作的协调敏捷。 活动预备： 1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地（场地要求平坦）。3、学问阅历预备：幼儿熟悉青蛙，对青蛙的形状特

5、征和生活习惯有也许的了解。 教学过程： （一）进场1、热身运动，教师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。2、引出主要活动内容：仿照新朋友-小青蛙。 （二）引导幼儿自由探究 1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，教师应尽量启发鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。2、请几个幼儿进展示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示仿照青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，着重提示幼儿仿照青蛙蹲跳时要留意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。 （三）稳固动作阅历 1、教师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：

6、双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。2、引导幼儿练习蹲跳。师：那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。每个幼儿戴上头饰，开头自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，准时订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。3、创设情景小青蛙跳荷叶，稳固蹲跳的动作。师：现在我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开头跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开头跳荷叶。4、音乐停顿，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。 （四）嬉戏小青蛙吃害虫 1、师：休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。

7、小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范仿照青蛙纵向跳吃虫子，教师进展引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。教师参加其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以准时提示幼儿订正错误动作，强调安全留意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。 （五）放松活动 师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。教师带着幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最终悄悄地睡觉，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中完毕活动。中班社会优质

8、课教案跳方格 一、设计意图 看奥运竞赛，让人感到规章的魅力。这个大规章竞技场，之所以能掀起一阵阵欢跃的巨浪，在于规章。奥运文化之所以传遍世界，就是规章的魅力。规章可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是商定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规章，我们更多的是一种商定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？嬉戏或许是最好的规章载体，从孩子最感兴趣的事物入手，在嬉戏的过程中共同制定相应的规章，又让嬉戏规章由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮忙幼儿建立起肯定的规章意识。 二、活动目标: 1.在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规章的作用。2.了解生活中的其他规章，

9、形成初步的规章意识。 三、活动预备: 格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃 四、活动过程 1出示格子毯，激发嬉戏兴趣。T：今日，教师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什么外形的？T：毯子前面有什么？T：每个格子上还有什么？T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？2制定根本嬉戏规章（1）展现不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。还有不同的跳

10、法吗？（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队开头练习，当听到教师敲小铃就请你立刻回座位。3跳方格接力赛A争论集体赛规章T：那我们来进展一次跳格子接力赛吧？教师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规章呢？（1）线路一样（2）听口令动身（3）接力棒T：刚刚说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达

11、终点的小朋友请立刻将接力棒交给教师，插到名次台上。）（4）人数一样T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？T：刚刚接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？T：两队的人数正好一样。B第一次集体赛C教师小结，加强规章意识T：刚刚竞赛的时候他们都遵守这些规章了吗？你发觉了什么问题？D其次次集体赛E教师小结（视状况再次竞赛）这次他们遵守规章了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规章，规章就是在一个活动中大家都要遵守的行为。5生活中的规章T：竞赛有了规章才有秩序

12、，刚刚我们小朋友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规章呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是由于有了这些规章，才让生活变得有秩序，变得更加公正和美妙，盼望每个小朋友都能做遵守规章的小小市民，教师为你们预备了一张规章调查表（师简洁讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规章的事情记录下来，好吗？中班嬉戏教案小青蛙跳荷叶 活动目标： 1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。 2、能根据教师的指令进展嬉戏。 3、喜爱参加活动，感受活动所带来的开心气氛。 活动预备：在室内用两条长线布置成河、在河的中间

13、放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。 活动过程： 一、预备运动： 情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!师生跟着音乐做预备动作。 二、学习重点动作向指定地方跳 1、复习跳动作双脚并拢跳 我们青蛙有什么本事啊? 是怎么跳的?(教师强调并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。 2、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，(教案.出自：.教案网)怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片

14、荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。 3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。 三、嬉戏：小青蛙跳荷叶 1、介绍玩法规章：稻田里有很多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们预备的箩筐里来。 2、请一个幼儿示范。 3、幼儿第一次嬉戏。 4、休息并提升难度距离间隔更大的荷叶 下雨了，我们抓紧躲躲雨吧。幼儿站好。 师：孩子们，刚刚下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。 5、幼儿其次次嬉戏。 四、放松整理动作放音乐 1、师：我们都是能干、英勇的

15、小青蛙，捉了那么多的害虫，真快乐啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作) 2、现在我们回家和朋友们去共享我们的美食吧!(带幼儿出教室) 大班安康教案大家都来跳一跳 活动目标： 学习双脚并拢向前障碍跳。 合作进展纸管的多种拼搭，大胆尝试跳动，体验体育活动的乐趣。 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 培育幼儿团结合作的观念。 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 物质预备：纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干，颜色标记六组;竞赛场地示意图一份。 队伍预备：分成六队，以六种颜色命名。 活动过程： 一、热身运动。 师：小运发动们，我们抓紧到运动场上去做训练吧! (边进场边

16、活动身体，带着幼儿走到圆上) 走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。 走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。 走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。 走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。 二、探究纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。 幼儿个人自主拼搭，沟通，学习跳 师：运动场到了，我们要开头训练活动了。今日的训练任务是跳，跳过什么呢?看看这是什么?(.:教.案网)(纸管)对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。 师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。 幼儿探究两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。 回到原位，沟

17、通小结。 请你介绍一下，你是怎么拼的?(长度、高度) 师：请你来说一说你刚刚怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。 师：除了叠高的方法，还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。)你们想不想也来试一试? 小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚刚两个纸管的高度和长度对我们运发动来说太简洁了。要不要挑战难度?怎样增加难度? 合作拼搭，沟通，练习跳 过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办?(合作) 请你找到和你一样颜色小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度? 幼儿分组合作挑

18、战。 沟通 师：刚刚你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度) 师：刚刚我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的? 三、嬉戏：大家都来跳一跳 过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运发动们，训练时间完毕，接下来立刻要进入的是竞赛时间。 请你找到和你颜色一样的点上，成竞赛队形。(熟悉各队) 下面我们要来了解一下竞赛的场地，请看示意图!(出示场地示意图)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?它们之间的间距又是怎样的?请你们认真观看。(摆放好场地后，可以请幼儿先练习一下) 竞赛立刻就要开头了，请运发动们预备好，听我来说竞赛

19、规章：听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一个苹果，返回起跑线连续竞赛。在规定的时间里，哪队贴的苹果数最多，就是成功者。 针对嬉戏状况提出要求，再次嬉戏 竞赛完毕，请你选择一个纸管坐下来，我们来看竞赛结果。(双数、单数数，数好后写上相应数字) 小结。小运发动么，今日的竞赛快乐吗?让我们放松一下吧!我们的竞赛完毕了，请大家整理好你的训练器材。 中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪 设计动机： 幼儿美术教育活动是以培育幼儿制造力量为核心的一种教育活动。每个幼儿都有制造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并

20、通过绘画，手工等形式呈现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力开掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、进展制造性。围绕这个思路，借助手这个我们大家都有的身体局部，运用观看、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热忱和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满意和喜悦。 活动目标： 1.倾听儿歌和音频，仿照青蛙叫声；观看画面，了解青蛙和蝌蚪的区分。2.通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。3.体验手指印画的好玩，感受手指的多种功能。通过表达各种事物培育孩子

21、们的制造力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。 活动预备： 1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔3.ppT、音频、视频 活动过程：导入 1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声，并仿照青蛙叫声，争论蝌蚪与青蛙变化。 听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵活，专吃害虫保庄稼。小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么欢乐逍遥。咕哇呱呱！-歌曲中的青蛙是怎样叫的？-仿照歌曲中青蛙呱呱的叫声。-我们一起来仿照青蛙叫怎么样？一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。-实际上青蛙是怎样

22、叫的呢？一起来听一听。-真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗？看看青蛙和蝌蚪的照片并争论一下。-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。绽开1.一边看活动纸一边争论-这是哪里呢？-这里有几只青蛙和蝌蚪？2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？ 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。结尾1.整理与整理。印完手印后用湿巾把手擦洁净。2.作品展现。教师将幼儿作品贴在展现板上，幼儿孩子们介绍

23、一下自己画做的青蛙和蝌蚪。延长活动：1.将作品贴在教师展现区墙面。2.创设创意手指印画区角，鼓舞幼儿进展想象创作。家园互动：1.教师将幼儿作品扫描或拍照后，公布在幼儿园网站上。2.幼儿园网站上发起投票，评比最正确作品，每月评比小达人。小班安康活动教案小青蛙跳过河 幼儿园小班安康教案：小青蛙跳过河 安康活动小青蛙跳过河 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐。 预备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。 过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。 2、律动青蛙舞。

24、 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子 （幼儿自由跳、教师观看，并示范方法） 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下。 三、嬉戏小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。 2、幼儿自由练习小河、中河、大河。 3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？ 四、听音乐，集体一起跳过河。 五、伸展活动，盒子舞。 中班体育优质课教案小猎人 教学目标： 1、进展双脚跳及跨跳的力量，提高快速奔驰及反响力量。2、自觉遵守体育嬉戏规章和要求，勇于克制困难，体验取得成功后的愉悦。 教学预备：1、猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干

25、，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐小兔跳，录音机。2、猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个 教学过程：玩法一：在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条一样的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按0、5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔隐藏的地方。B、邀请12名幼儿进展嬉戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C、嬉戏开头前，猎人躲在内圈树下。D、嬉戏开头，播放小兔跳的音乐，小白兔在大圈内欢乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声猎人来了，小白兔马上跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑

26、到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。假如猎人速度快捉住小白兔，小白兔停顿嬉戏一次。玩法二：在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随便放置一些红色和绿色的呼啦圈。B、邀请16名幼儿进展嬉戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：其次组是老虎，它们的家是绿色的呼啦圈。嬉戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进展嬉戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D、嬉戏开头，猎狗们和老虎们都在圈外四散欢乐地玩耍，教师突然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反应在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距离。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康优质课教案小青蛙跳一跳”一文，盼望“中班安康优质课教案小青蛙跳一跳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！