中班主题胖胖熊和小老鼠教案反思.docx

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1、 中班主题胖胖熊和小老鼠教案反思 活动目标： 1、熟识故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、通过探究，熟悉动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探究声音的乐趣。3、能较专注地倾听教师的指令演奏乐器。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。活动过程：一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？（胖胖的，所以叫胖胖熊），胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事

2、呢？二、叙述故事内容，感受故事的愉悦心情。1教师提出问题：（1）故事讲了什么事情？（2）在故事里，你听到了哪些声音？是谁发出来的？（分别出示节奏卡）2引导幼儿仿照故事中动物走路及笑的声音。这些声音是怎样的？你能仿照出来吗？三、熟悉三种节奏型1、依据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。2、引导幼儿用身体动作表现节奏。提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？四、学习为动物走路及笑声配乐器。1、争论：假如让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？（1）幼儿商议后答复。（2）教师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且依据相应的节奏型演奏。（3）请个别幼儿在集体前演奏，一起评

3、价。2、教师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。3、幼儿依据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。（1）可以请力量强的幼儿取代教师叙述故事，指挥演奏。（2）幼儿交换乐器演奏。延长活动：1、提出思索：（1）如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比方，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在一样的声音上区分出来？（2）还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中供应乐器，引导幼儿连续表演和探究。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。