中班健康课教案《保护鼻子》.docx

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1、 中班健康课教案保护鼻子_中班冬天健康教案 活动目标 1、了解鼻子的根本特征。 2、通过观看、感知，知道鼻子的根本特征和作用。 3、懂得要爱惜我们的鼻子，了解爱护鼻子的一些方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 ppT、镜子。 活动过程 一、导入活动： 捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比拟一下教师两次问好有什么不同呢?为什么听不清晰呢，我们今日一起去发觉。 二、了解鼻子的根本特征。 1、孩子们，你看，教师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看教师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗? 2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔

2、像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、) 3、你有鼻子，我有鼻子，后面的教师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?教师为你们预备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃相互看看、比一比发觉一下。你的鼻子和他的比一比、你的和教师的比一比(师与幼儿共同照镜子比拟，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。 请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉了什么，哪儿不一样? 哦，按外形分，有圆的，还有什么不同的? 按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见? 按长短分，有长的有短的。观看的真认真。 原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高

3、、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。 师小结：我们按外形、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻) 4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，假如有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?文章.出自.(ppt3：展现一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!教师告知你们呀，我们生活中有人由于残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能称赞他哦。 5、请小朋友相互看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(ppt4：分开的鼻孔)这样子很惊奇是吧。两个鼻孔

4、就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。 中班安康课教案详案爱护牙齿 设计思路： 幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防学问，会进展自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。 活动目标： 1.使幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。 2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它 。 3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备： 小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型 、幼儿每日刷牙状况记录表 重点：引

5、导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿。 难点：了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。 活动过程： 一、导入： (1)猜谜，引出课题 (安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。) (2)讲故事引出主题 小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，究竟怎么回事呢?(教案出自：教案网)教师给大家讲一个故事没有牙齿的老虎小朋友确定会惊奇，那老虎的牙齿怎么了呀? 二、过程： 1.听完故事后了解引起龋齿的缘由 (1)爱吃甜食; (2) 吃完东西不刷牙就去睡觉 2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受 3.了解龋齿的危害 教师告知小朋友爱吃甜食，吃完东

6、西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清晰，牙齿也不好看了。 4.教育幼儿如何爱护牙齿 (1)我们应当怎样爱护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见) (2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌 (3)告知幼儿怎样预防龋齿 牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，爱护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。 三、延长活动 为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 中班优秀安康教案

7、课爱护耳朵 一、活动目标 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。2、知道如何爱护耳朵。 二、活动预备： 录音机、磁带、图片 三、幼儿已有相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。 四、教学活动： -教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。-教师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小朋友们猜一猜。-幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰）。-请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。-放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？-幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。-

8、教师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。-教师带着幼儿学小花猫走路离开活动室。 五、教师自我评析 听故事是幼儿很易于承受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的熟悉，有了爱护耳朵的意识。幼儿依据自身已有的阅历和教师出示的图片的引导，很轻松的把握了爱护耳朵的方法。教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水

9、都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道爱护我常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最终它们打算要离家出走了。其次天早上醒来

10、，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应当怎样爱护自己的小耳朵呢？幼儿园小班安康教案：爱护鼻子 小编为大家收集整理了幼儿园小班安康教案：爱护鼻子供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 一、活动目标1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。二、活动预备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。三、活动过程(一)导入局部由添画嬉戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画,这次她

11、没有的讲,由于她这副画没有画完整,小朋友观看一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。小结:小朋友真聪慧,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平常做事情要细心,由此引出鼻子。(评:以添画嬉戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,绽开想象,为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)(二)活动局部1、玩嬉戏:师幼共同玩嬉戏看谁的本事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水),劝告对的赐予击掌鼓舞。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味,还有

12、什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明:人在感冒时鼻子简单堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种味道很难过,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要爱护好自己的鼻子,不要让他受到任何的损害。(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更简单理解,更能增加幼儿爱护鼻子的意识。)现在教师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评:进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。)4、听故事做争论:教师有感情的叙述故事,然后组织幼儿争论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复,依据答复教师做补充。小结:爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危

13、急也很不讲卫生。(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论,幼儿辨别是非的力量进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:与幼儿谈话,通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净,那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培育幼儿的自理力量。

14、)(三)完毕局部组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓舞。(总评:形象直观的授课方式,既满意了幼儿的求知欲望,又培育了幼儿的自理力量,自护意识与良好的卫生习惯。)四、活动延长组织幼儿到阅览室,看有关爱护鼻子的画册。小班安康教案及教学反思爱护鼻子 活动目标 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 活动过程 (一)导入局部 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的

15、小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动局部 1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、

16、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：有。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。) 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 (评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。) 4、听故事做争论： 教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，依据答复教师做补充。 小结：

17、爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论，幼儿辨别是非的力量进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。) 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，.来源教案网引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。

18、 评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理力量。) (三)完毕局部 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 (总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理力量，自护意识与良好的卫生习惯。) 活动延长 组织幼儿到阅览室，看有关爱护鼻子的画册。 活动反思 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成

19、良好的行为习惯。 幼儿园小班安康优质教案爱护鼻子 【活动目标】 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 【活动预备】 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 【活动过程】 （一）导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。（师）：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。（评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖？同时

20、培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）（二）活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味（醋、酱油、酒、水），劝告对的赐予击掌鼓舞。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：有。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增

21、加幼儿爱护鼻子的意识。）现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。（评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。)4、听故事做争论：教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由答复，依据答复教师做补充。小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论，幼儿辨别是非的力量进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习

22、惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。（2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。（评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理力量。）（三）完毕局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。（总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理力量，自护意识与良好的卫生习惯。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康课教案爱护鼻子”一文，盼望“中班安康课教案爱护鼻子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班冬天安康教案专题！