中班主题好玩的皱纸教案反思.docx
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1、 中班主题好玩的皱纸教案反思1、中班主题好玩的皱纸教案反思 设计思路: 新纲要中明确指出:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。纸,是幼儿学习生活中必不行少的东西,绘画,纸工,阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类许多,有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等,它们的颜色、亮度,摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸颜色丰富、质地松软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动好玩的皱纸。 活动目标: 1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。 2、在嬉戏中,体会欢乐的心情。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、使小朋
2、友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备: 1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份 2、欢快的音乐CD1张 3、干毛巾若干 活动过程: 一、以音乐嬉戏很多小鱼的方式引出课题。 幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐嬉戏很多小鱼边进入活动室。 师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要当心不要被网住了哦! 二、熟悉皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。 1、师 ;刚刚我们嬉戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸) 2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。 师:孩子们看,我这里还有很多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆答复) 3、幼儿尝试着撕皱纸。 A、师:谁知道这细瘦长长的
3、皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的) B、请个别幼儿上来试试。 C、教师提示:根据皱纸纹路撕出长条。 4、幼儿操作 A、师:教师为你们预备了很多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。 B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。 C、幼儿带着自己的彩带随音乐欢乐的起舞。 师:快来快来,带着你的彩带动起来吧! 5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍宝”。 师:看,皱纸还可以变,变出了一颗“珍宝”。你们也一起来吧! 三、嬉戏小宝瓶的隐秘 1、幼儿将“珍宝”藏到小宝瓶的盖子里去并欢乐得跳起舞。 师:我呀把“珍宝”藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧! 2、发觉:小宝瓶里的水变色了。 师:你变出了什么颜色?为什么会变
4、出颜色来呢? 四、活动完毕 原来,皱纸放在水里还会变出那么美丽的颜色,我们把这个隐秘告知其他小朋友去吧! 活动反思: 考虑到小班幼儿的学习特点和熟悉规律,使活动真正表达趣味性、综合性、活动性,我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合,相互渗透,设计了“扬一扬”-引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”-让幼儿知道纸简单撕坏的特性、“说一说”-启发幼儿想象皱纸在空中飘舞的各种造型、“揉一揉”-教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”-让幼儿观看皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开快乐心的在玩中学,并且体验与同伴共同活动的乐趣。 2、中班主题活动教案:好玩的雪花教案(
5、附教学反思) 活动设计背景 因我们本地方是处于南方,气候相比照北方天气较暖,即很少消失有下雪的现象,外乡环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。为了激发和发觉幼儿的兴趣爱好和需要,依据幼儿的年龄进展特点,学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法,来加深对雪花的情感,体验胜利的喜悦。 活动目标 1、学习正确使用剪刀的方法和技能,并能将纸剪成小段。 2、进展手脚协调以及手部肌肉动作的敏捷性。 3、加深对雪花的情感,体验胜利的喜悦。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法,在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。 活动预备 雪花图片、雪
6、花范列 、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子) 活动过程 一:开头局部 师:今日,教师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物,它是白色的,从天上飘下来,很漂亮。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗? (撒雪花,引起幼儿的留意。) 二:根本局部 1、请幼儿观看雪花,并答复雪花是用什么材料做的,是怎样做成的。 教师逐一出示所需材料:剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能:请小朋友用左手拿着纸的一边,右手握住剪刀在剪刀翻开后将纸的一头放入刀口用力剪一下,纸就剪下来了。 2、交待要求,幼儿操作,教师指导。 师:请小朋友自己来做雪花好不好,剪的时候,留意剪下的纸要碎一些,多剪一些。 幼儿操作, 教师
7、重点提示:幼儿留意安全,不要将手指放入刀口,也不能任凭剪其他东西,留意纸装在篮子里,不要掉到地上。 3、教师总结。 师;小朋友想不想下雪的感觉啊,请小朋友拿着自己的篮子走到空地来,将自己的小纸碎往上撒,这样漂亮的雪花就从天上飘下来了,真好看。 三:完毕局部 师:这里实在太冷了,教师带你们出去晒晒太阳,活动活动,好吗?(组织幼儿排队) 活动延长:供应材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片,并说一说在图片上看到了什么? 教学反思 1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方,也很少看到雪花,即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿熟悉到雪花的认知 2、活动过程的反思: (1) 站着幼儿的角度想想
8、,对于没有见过的东西都是很奇怪、很想去了解的,从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作,以及教师的互动下在肯定的程度上对雪花的有较深的熟悉。 (2) 固然有的幼儿在年龄上有一些差异,在操作的过程中使用剪刀的方法把握也不同。速度也不同。 (3) 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱,忽视了场地,由于幼儿人数着想应选择在操场较好。 3、能很好的介绍使用剪刀的方法,并讲解留意事项。幼儿的积极性强,喜爱去完成。在今后可以改善的话,在熟悉雪花这一方面的学问可在丰富一些,效果可能会更好。 4、假如在进一步完善的话,我会添加一些可以做成雪花的材料,利用好材料的话效果会更好。 3、中班主题活动教案:好玩的冰教
9、案(附教学反思) 活动设计背景 “冬爷爷来了,冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌,跳着美丽的舞蹈,迎接着冬爷爷的到来。有漫天飘舞的雪花,有千里冰封的奇怪景观、漂亮、奇妙。尽管北风呼呼地吹着,天是那样的严寒,小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的,但依旧没有冰冻孩子们的热忱与奇怪心,他们正在用那光明而闪耀的大眼睛,敏捷而又顽强的小手探究着属于冬爷爷的神秘。 纲要中指出“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的进展需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、发觉的愿望,于是我设计了此节科学探究活动好玩的冰,让孩子们充分挖掘
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