中班健康教案详案及教学反思《小兔运萝卜》.docx

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1、 中班健康教案详案及教学反思小兔运萝卜_中班教案详案范文 设计意图： 每一个父母都盼望自己的宝宝聪慧、安康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必需智力非凡、情操高尚、体格强健，所以智力的进展、品德的培育、体格的熬炼成了对孩子进展教育的三大核心问题。由此可见，安康教育被摆到了一个特别重要的位置。于是，设计了此次活动拔萝卜。增加幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄强健的有用人才。 活动目标： 1、能初步理解故事的内容，熟识角色的出场挨次。 2、能仔细观看大班幼儿表演，并简洁仿照拔萝卜动作。 3、让幼儿知道人多力气大的道理，并体验获得胜利的欢快情感。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、

2、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 已熟识拔萝卜的音乐。 活动过程： 一、音乐导入，故事拔萝卜 (1)小朋友刚刚听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) (2)这首歌曲里面还藏着一个好玩的故事呢!我们一起来听吧! 二、观看贴绒教具演示故事情节，熟识角色的出场挨次 (1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗? (2)老公公叫谁来帮助?(教师依次进展提问，并逐一出示贴绒教具。) 三、观看大班幼儿表演，并争论表演情节 1、师：小朋友们瞧，谁来了?(老公公出场与幼儿问好。) 2、观看表演拔萝卜，看后提问：怎么才能把萝卜拔出来呀?(大家一起拔) 3、师进展小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。 活

3、动反思： 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。(.本文小班安康详案教案及教学反思英勇的小兔 设计意图 小班的幼儿由于刚入园，许多人生的第一次频繁的消失，于是他们开头害怕、退缩，甚至有些不自信，盼望通过本次体育活动体验胜利，渐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的共性特征。 活动目标： 1.学习绕障碍走或跑，进展肢体动作的敏捷性和协调性。 2.积极参加运动，体验运动的欢乐。 3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰

4、一个 .萝卜玩具若干 布置场地 .纸团若干。 活动过程： 1.热身活动： 师生共同仿照小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌： 今日天气真正好， 小兔小兔起得早， 揉揉眼睛理理毛， 蹦蹦跳跳真喧闹， 小兔小兔快快跑， 跑到山上种萝卜， 种了很多大萝卜， 真是欢乐兔宝宝。 教师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参加活动的兴趣。 2.开头局部： (1)集体活动 教师介绍运动方法：小兔手持萝卜穿过树林种萝卜，来回数次，直至种完。 教师示范活动线路和动作。 (2)自由活动 幼儿自由尝试动作，教师巡察并辅导个别幼儿。 留意幼儿的活动密度和活动量，提示幼儿动静交替。 (3)集体活动：嬉戏英勇的小兔 教师介绍玩法：狐狸

5、消失追逐小兔，小兔四散躲至树林后面，捡起石块投向狐狸，狐狸逃跑。嬉戏反复进展。 师生共同嬉戏，辅导个别幼儿把握玩法并遵守规章。 3.放松身体 师生仿照小动物的动作，在场地上自由走动。 活动反思 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。(.:教.案网)活动英勇的小兔就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 学本事时先复

6、习进展跳的技能，然后进展障碍进展跳的练习，最终在进展嬉戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特别需要教师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所以我在教学中特别注意与孩子的沟通，对孩子的表现准时赐予鼓舞和确定。活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离， 兔宝宝们固然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，宝宝们真英勇;宝宝们真能干，这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。 在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依据教师的要求进展活动。幼儿根本能把握障碍行进跳的技能，个别力量

7、弱的幼儿也能在教师的帮忙下完成这一动作技能。 缺乏之处： 1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。 2、活动完毕放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。 安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应力量等方面安康、和谐地进展，从而为提高国民的整体安康水平发挥重要作用。 中班安康详案教案及教学反思走 设计意图 本活动是中班的一个体育嬉戏活动，在活动中首先

8、带着孩子们仿照高人、矮人走路，激发孩子们参加活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，张扬孩子的共性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互协作才会胜利。 活动目标： 1、激发幼儿参加体育嬉戏，体验嬉戏乐趣。 2、培育幼儿制造力和合作力量。 3、多种走法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿手脚协调的力量。 活动预备： 1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量

9、道具。 2、多媒体课件(模特步、正步、机器人步和秧歌步等)。 3、活动音乐磁带。(高人与矮人、走路、法国男孩、庆祝秧歌、我们是共产主义接班人、斗牛士。) 活动过程： 1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐仿照高人、矮人走路进活动室。 师问：刚刚，我们是怎么进活动室的?你还想怎么走?(激发幼儿的探究欲望。) 2、自由探究活动 (1)鼓舞幼儿自由制造多种走法。(小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。) (2)利用嬉戏请你跟我这样做，引导幼儿练习多种走法。 详细玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：请你跟我这样做，其他幼儿仿照并说：我就跟你这样做当示范幼儿说：木头人时，幼儿停顿动作并摆出一个美丽

10、的造型，依此类推，选出走法特殊的幼儿作示范者，嬉戏连续。 3、多媒体展现。(教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。) 4、幼儿选择自己喜爱的走法展现。(教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜爱的走法进展配乐表演。(.本文中班安康教案详案及教学反思洗手 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、 把握洗手的正确方法。 3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、 初步了解预

11、防疾病的方法。 5、 初步了解安康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事小熊豆豆生病了。 3、 正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、 嬉戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短? 二、 听故事小熊豆豆生病了。 1、 教师引导语：今日，教师给小朋友们讲个故事。 小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了! 2、 教师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有很多的

12、细菌，要养成勤洗手的好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进展沟通(调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性)。 提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯)。 三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进展叙述我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、教师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手

13、心、手背、手指冲水搓洗擦手。 (教师依据画面内容边做动作边讲解)。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 (教案来.自:教师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手挨次及方法)。 5、教师和孩子们谈话沟通：我们什么时候该洗手? (饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。 四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的正确方法。 教师引导：现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，教师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是

14、一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 中班安康详案教案及教学反思蔬菜 设计意图 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点绽开幼儿饮食养分教育。 活动目标 1.了解几种常见蔬菜的养分价值。 2.能依据颜色特征给蔬菜分类。 3.喜爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.了解安康的小常识。 教学重点、难点 了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。 活动预备 1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2.蔬菜百宝箱(

15、里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。 3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。 活动过程： (一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动积极性。 1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿) 2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子) (二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿争论蔬菜的不同种类。 1.教师：平常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。 2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? 3.幼儿相互争论，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。 4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送

16、回家，想想能把几种蔬菜送回一个家? 5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进展分类。(如把青菜、菠菜送回一个家，由于它们都是绿色的) (三)依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 1.教师：你们喜爱吃哪些蔬菜?为什么? 2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 (四)观赏手偶表演。 胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更光明。 大蒜精灵：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，爱护你身体的安康。 芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。 全部的蔬

17、菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，盼望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪慧、安康。 幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说静静话。 (五)倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。 小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不管做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小朋友也不喜爱我

18、，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地谈论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是由于总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假如小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。来.源教.案网韭菜的话得到蔬菜们的全都赞同。接着大家分头争论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝说吧，为了你们的安康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜

19、吧!亲爱的小朋友，肯定要记住哦! (六)活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜 活动反思： 本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿争论蔬菜的不同种类，做嬉戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。 中班安康详案教案及教学反思刷牙 活动设计背景 我发觉很多孩子常常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开头有蛀牙，为了让孩子们爱护牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1. 通过活动，使幼儿懂得爱护牙齿对人体安康的重要性。 2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3.

20、 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4. 培育幼儿的认知观看力和初步的自我效劳力量。 5. 引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动预备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。 1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最终还会掉光。 2. 引导孩子相互观看自己的牙，有什么状况，并引导说说会消失这些状况有什么感受? 3. 我怎样爱护牙齿呢?(少吃糖，刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1. 找位会刷牙的幼

21、儿利用模具示范刷牙。 2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。 4. 利用自编儿歌，把握刷牙步骤。 5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。.教案网出处 三.刷牙竞赛。 1. (预备好刷牙的杯子和水)让幼儿竞赛刷牙，看谁刷的又正确又洁净。 2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，完毕本节课。 四.延长。 回家和爸爸妈妈竞赛刷牙。 教学反思 1. 故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。 2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子留意力很难集中，局部孩子去嬉戏玩耍，没留意听怎样正确刷牙。 3. 自编儿歌简洁易学，孩子很喜爱，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，教师需要在这方面做以引导。 中班安康详案教案及教学反思水果 设计背景

22、 这水果是幼儿较为熟识的东西，在日常生活中幼儿常常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了便利。因本班幼儿消失了挑食水果的现象，为了培育幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的养分，结合中班幼儿的年龄特点，教师依据幼儿已有的阅历，在理熟悉水果的的根底上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果让幼儿喜爱上水果，不挑食水果。 活动目标 1、幼儿能积极参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。 2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 4、了解几种常见水果的形状特征，体验

23、与同伴共享和嬉戏的欢乐。 5、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。 重点难点 一、活动重点： 孩子们能积极参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。 二、活动难点： 幼儿根本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。 活动预备 (一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜) (二)、装有各种水果的魔术盒子。 (三)、水果拼盘。 (四)、多媒体图片和音乐。 活动过程 开头环节： (一)看图片，初步感知水果 导语：小朋友你们喜爱水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。 1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 2、师提问：这些水果宝宝有颜色

24、吗? 3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜， 根本环节： (二)做嬉戏，亲切接触水果 教师这有一个百宝箱里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，.来源教案网摸得时候要说出自己摸到的水果是什么外形，并说出水果的名字。 幼儿1：香蕉有点弯像小船。 幼儿2：苹果圆圆的。 幼儿3：杨桃是椭圆的。 (三)尝水果，说味道 教师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字? 幼儿1：香蕉甜甜的软软的。 幼儿2：桔子酸酸的 幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。 (四)：说水果 我喜爱吃 ( )，它是(

25、 )。 完毕环节： 讲水果屋的故事。 延长环节： 1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片) 2、听水果歌 让孩子们在轻松的音乐声中完毕本次活动。 教学反思 我把这个活动分为五个局部，第一局部是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色;其次部做嬉戏亲切接触水果，第三局部是尝水果、说水果味道，第四局部选一种水果说一说，第五局部了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。 在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，积极思索大胆答复，但是在第四局部中让学生呈现的较少，对有困难的孩子没有准时帮忙他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想

26、让孩子多表现，由于担忧孩子会说不清晰，这个环节便匆忙而过。固然事后我也查找了缘由，课前我预备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。(原来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应当在课前预备好切合实际的教具。)最终一个环节是让孩子看多媒体，熟悉更多的水果。是上环节的拓展，逐步提高活动的难度，大局部的孩子能熟悉常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清晰。 整个活动进展的还是比拟顺当的，课后也听取了教师的建议，然自己受益匪浅。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案详案及教学反思小兔运萝卜”一文，盼望“中班安康教案详案及教学反思小兔运萝卜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！