中国传统节日总结范文五篇.doc

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1、 中国传统节日总结范文五篇 传统节日是国人民俗生活的重要组成。近些年，所谓洋节冲击下外乡节日的危机，已经成为中国公共话语的一局部。面对节日的传承，常常出现在公众视野中的，往往是两种声音，占主流的，是大声疾呼，保卫某某节，对节俗的流失痛心疾首，指导人们去如何生活。还有一种声音，是辩说每个人都有权按自己情愿的方式过自己的节日，有人喜爱喧闹，有人喜爱安静，有人玩传统，有人闹新潮，这是生活的自由。笔者认为，在我们面对传统节日时，不能为保卫传统而保卫传统，比方有些原来已经废弃的民俗事象没有必要再去做翻案文章，但同时，面对我们自身的心理需求，也应当去适当的表述一份“节日抱负”，让人们去理解和认可。 节日习

2、俗学问只是一种载体。通过它们，实际上是在弘扬一种情感和精神。比方，春节让我们感念家庭的和谐与暖和，清明让我们去思念亲人，端午让我们去关爱生命、喜爱国家，七夕让我们观赏爱情，重阳让我们敬重老人，甚至西方的节日圣诞节也会给我们个体狂欢的时机，并懂得去敬重他者的文化。节日都是一个提示，提示我们去喜爱生活，善意的对待自己和他人。 节日是一个社会重申自己的价值的时刻。这种重申，不仅仅是国家意义上的，不是政府办一个文化节之类，就可以是继承传统了。它更需要每个人的积极参加。当你通过这个节日表达了自己的情感价值，这个节日也就变成了你自己的了。这样，这才是你的节日，而不是你的假日。 真正宏大的传统，是人的传统，

3、是具有开放精神的传统。人类千百年来的努力，不过是建立一种关乎人类幸福与自由的人的传统。因此，我们既要敢于面对过去、不遗余力地打捞历史记忆，又要敢于面对将来，倾情打造一个生龙活虎的社会。我们对传统节日的爱护和弘扬，一方面要通过遗产化、博物馆化保存集体记忆，另一方面也要重视对于节日中价值观的传递。通过节日去表达每个人的人生抱负，使社会群众在特定的时空中能够更充分地拥抱生活，感念生活，仔细生活! 中国传统节日总结2 幼儿园开展传统节日活动，首先要思索目标是什么。相宜的传统节日活动目标，应重在体验节日活动的情感内涵。 幼儿园传统节日活动不应是以把握传统文化学问和技能为根本取向，而应是让幼儿通过生活中的

4、多元化传统节日活动，感受其丰富多彩，重在体验其情感内涵，共享其乐趣，承受优秀传统文化滋养，逐步将传统节日活动中的文化内涵转化为情感认同和行为习惯，以培育初步的文化认同感和自信念。 在课程实施上，传统文化教育并非是对现有课程的“增容”，而是以崭新视角进展重构，重构的幼儿园课程应当是和谐的，课程的和谐应首先是幼儿进展的和谐。教育目标作为教育的动身点和归宿，从可能性转化成为现实性是一个整合分解整合的过程，是层次性和整合性的和谐统一;不仅是单一领域的目标细化和分解，而且是多领域的、有机的、整体的层层推动;不仅注意学问、技能目标的达成，更应关注传统文化对于幼儿情感态度进展的价值。 值得留意的是，幼儿园传

5、统节日活动目标除了强调幼儿进展的相宜性和协调性，还应关注年龄相宜性、个体相宜性，教育目标应呈现不同年龄层次的进展“阶梯”，依据幼儿的年龄特点和个别差异提出合理的期望。因此，小班可侧重于节日气氛和典型活动的参加，中班可侧重于节日活动的情感体验与理解，大班可侧重于幼儿对节日的呈现与表达，注意创新力量培育和节日文化内涵体验。 这样，课程目标层层递进，不仅能让幼儿了解有关传统节日的根本学问、把握参加节日活动的简洁技能与方法，更重要的是通过剖析其中蕴含的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣，引导幼儿感受中华民族的才智，体验传统文化情感，培育民族自信念和文化骄傲感。 幼儿园开展传统节日活动，其

6、次要思索选择什么样的内容。相宜的传统节日活动内容，应重在感受节日活动的丰富多彩。 幼儿园传统节日活动应当是相宜儿童进展的，幼教工应当基于幼儿的已有阅历、现有水平、兴趣爱好和进展需要，因时、因地、因班、因人制宜，对传统节日活动进展充分挖掘与整理，广采博集，考量其成为课程资源的可能性和可行性，适者取之，择善从之，采撷精华，去除糟粕，选择或制造适合本园实际、本班实际、本活动实际的方法、形式及手段，将传统节日活动渗透于幼儿的一日生活之中，实现课程内容的有机联系和科学整合，做到全面兼顾、平衡有序、相互渗透，凸显其民族性、启蒙性、童趣性、科学性。 传统节日活动的组织可以各节日代表性的典型习俗为切入点，分析

7、传统节日活动元素，既考虑年龄相宜性，又能将各年龄班活动有机融合，表达各年龄班活动内容的阶梯性、连续性与整体性。 例如，端午节有佩艾采药、凭吊屈原、裹粽竞渡、斗草送扇、佩囊戴线等活动，小班可进展“吃粽子”主题活动，通过熟悉粽子、包粽子、吃粽子系列活动，感受端午节的饮食文化;中班可以“香包”为题进展系列活动，初步感知中医中药和各式香包，了解香包的药用价值、装饰功能以及装饰图案的美妙寓意，并通过多种方式设计、制作香包，感受香包绣制之美;大班可通过“赛龙舟”主题活动，让幼儿从欣赏龙舟赛、熟悉龙舟，到创新性地制作龙舟、赛龙舟，并着重引导幼儿体验理解屈原爱国情怀、“中国龙”民族精神和团结协作的民族意识。

8、值得留意的是，组织节日活动时，应留意各年龄班之间要具有互动、共享性，使得幼儿能够整体感受传统节日气氛。同时，每个班级的节日活动内容应兼顾五大领域，使得五大领域活动内容相互渗透、有机融合，充分发挥集体教学活动、区角嬉戏活动和日常生活活动的教育功能，以促进幼儿整体性、全面性进展。 在活动过程中，留意观看幼儿的活动表现，注意幼儿阅历的连续性，依据幼儿的进展需求自然生成活动，使得前一个活动是后一个活动的根底，后一个活动是前一个活动的自然延长。此外，还应充分挖掘家庭、社区资源，建构幼儿园、家庭、社区三位一体的传统节日活动生态体系，营造良好的传统节日气氛，引导每一个幼儿、每一个家庭都能获得传统节日活动的欢

9、乐体验。 一个儿童，就是一颗盼望的种子。童年是人生之“源”，童年生活是儿童心智、共性的培育基。基于幼儿身心进展特点和进展需求，通过传统节日活动将优秀传统文化融入童年生活，使其潜移默化为幼儿的情感认同和行为习惯，无论对于人的个体成长、群体塑造、社会进展，还是对于民族文化的传承，都具有深远的战略意义。 中国传统节日总结3 如今相对开放的国际环境，使得各种地域文化交汇融合，过各种洋节日的中国人也越来越多，这使得中国的传统节日慢慢地不被重视。现今爱护中国传统文化是我们每个人肩负着的使命。 中国的传统和文明需要传承。这些传统节日是中华民族几千年来生存和进展的产物。现在的中国人，将来的中国人，若是无法了解

10、自己的祖先和民族的进展，轻视这些传统和文明，那么这样的中国人也就失去了属于自己的特色。 中国的传统节日和中华民族数千年来形成的品性的严密联系，也使得中国的传统节日不容被西化。中秋节寄予了游子对家的思念;端午节呈现了耕作的劳动人民对丰收的喜悦;清明节表达了亲人对逝去者的哀思;新年则表达了人民憧憬和平欢乐生活的朴实愿望。这些节日背后所存在的意义，是任何一个洋节日无法替代的。 因此，越来越多的人开头提倡爱护重视中国的传统节日。清明，端午从原来没有节假日变成了休假一天，电视媒体也日益加大了对中国传统文化的宣传，提高人们的了解和重视程度。 在这个受到外来文化剧烈冲击的21世纪，我们太多地关注于西方万圣节

11、的南瓜;情人节的玫瑰;圣诞节的白胡子老人。从而忽视了新年的“福”字，端午的艾草，中秋的月饼，对于我们每一个中国人来说这都是一种外乡文化的丧失，没有了这些文化和传统，我们也将丧失自己的信仰，失去自己的特色。 身处于现今社会的我们依旧要懂得不崇洋媚外的道理。外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国。就像君主立宪制不适用于中国;刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具;直接的说话方式无法转变中国人的动听一样，洋节日也不应当成为中国人的节日。 一个民族的传统节日，是历史文化在千百年里长期积淀和分散之后又经后人总结和实践而成的，从种种节日风俗里，后世的人们可以清楚地体验到先民生活的历史文化图景。当承载着民族

12、传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵慢慢被遗忘，中国“文明古国”的盛誉也将不复存在。 我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，爱护中国的传统文化。 中国传统节日总结4 每年农历的正月初一，是中国农历的新年。在中国的传统节日中，这是一个最重要、最喧闹的节日。由于过农历新年的时候，正是冬末春初，所以人们也把这个节日叫“春节”。 中国人过春节有许多传统习俗。从腊月二十三起，人们就开头预备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕，做好各种食品，预备辞旧迎新。 拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美妙祝福的一种方式。古时“拜年”一词原有的含

13、义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、庆贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。拜年一般从家里开头。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝愿长辈安康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先预备好的“压岁钱”分给晚辈。 春节的前夜叫“除夕”。除夕之夜，是家人团聚的时候。一家人围坐在一起，吃一顿丰富的年夜饭，说说笑笑，直到天亮，这叫守岁。除夕零点的钟声一响，人们还要吃饺子。古时候叫零点为“子时”，除夕的子时正是新旧年交替的时候，人们在这时吃饺子，是取“更岁交子”的意思。这也是“饺子”名称的由来。 过了除夕就是大年初一。从初一开头，人们要走亲戚、看朋友，相互拜年。拜年，是春节的

14、重要习俗。拜年时，大家都要说一些祝福幸福、安康的吉利话。 中国传统节日总结5 目前，国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。除了这四个大家熟知的节日以外还有许多节日，比方有：七夕、元宵、重阳而今日我来为大家介绍马上到来的节日：端午节! 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原(屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。屈原是中国最宏大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的诗人，世界文化名人。他创立了“楚

15、辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有离骚九歌等。)的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。 传奇端午是太阳的节日，中国还有一个是月亮的节日，就是中秋。端午节是在中午过，是驱邪的节日。太阳可以驱邪嘛。其实在屈原投江前就有了这个节日，这是一种战斗的图腾，是向邪恶进军的，艾草代替的是剑。中国有许多端午的故事，比方水漫金山，白娘子喝雄黄酒。这是一个很悠远的民族的节日。屈原选择在端午节殉国，把端午节的人文精神提升了。原来这是一个伸张正义的节日，表现的是对龙的图腾崇拜，是出于人们对自然的恐惊;而屈原，给予了这个节日新的意义，离骚是千秋绝妙词，“若无泽畔行吟苦，哪得千秋绝妙词”。这个古老的民族的习惯，由于屈原，得到了新的意义。拿今日来说，现在讲究和谐社会，所以每个战斗都是为了和谐。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不行少的活动渐渐演化为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。 这是我们的传统节日，盼望大家牢记在心! 中国传统节日总结范文