中学体育教学计划范本中学体育工作计划范文(四篇).docx

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1、 中学体育教学计划范本中学体育工作计划范文(四篇)关于中学体育教学规划范本一 用新奇的教学内容来吸引学生的留意力，用新奇的教学形式来激活学生学习体育技能的潜力。轻松了学生就能主动地投入运动中去，并自觉释放自己的运动激情；小学生是需要欢乐的，这是他们的天性，是他们情感的真实需要。 整堂课采纳情景介入的教学方法，学生的兴趣一下子就被调动起来，课堂气氛特别活泼，从而保证了学生在玩中学、乐中练，目标的达成是水到渠成。 教师充分运用多种教学手段来实施教学，如：仿照法、自由练习法、自主创新法、观看法、自我体验法、提问法、趣味竞赛法、嬉戏法等。正由于这些方法地运用，使得课堂教学变得生动活泼，学生练得是有滋有

2、味。 教师要完全融入到学生当中，和学生一起练习，一起做嬉戏，成为他们中的一员。用儿童的语言去导入、去讲解、去鼓励，把自己视为学生的朋友。同时，到处用浓浓的.师爱来与学生沟通，关怀学生的成长，关注学生的点滴进步。 固然，想上好体育课仅此几点还是远远不够的，上好体育课，真的是离不开细心预备，离不开课堂上的细心操作，更离不开对每一个学生的关爱。上好体育课它需要体育教师将体育教育理论和体育新课程理念与体育教学实践真正相结合，从而使体育新的课程理论在体育课堂得以真正的落实。 关于中学体育教学规划范本二 晃晃乎，时间急速飞奔，又是一个春暖花开，家和人乐的季节，走过夏雨，踏过秋河，饱经风雪，我们正向新的一年

3、迈步。 半年来，我们挥洒汗水。每天，我们在那里驻守着自己安排的班级，等到开头做操，我们便仔细地去清点该班的人数，光清点还不够，我们还得登记缺操有因的人以致于能与学校校对，进展下一步处理，我们开头很不习惯我们的职责，但是在付出中，我们找到了工作的自信，我们协作学校和班级工作，将学校和班级严密联系在一起。以前，我并没有想过体育部还能做什么惊天动地的事，可想想我们走过的脚印，是一个个留在了校园的土地上，实实在在。 作为体育部长的我，确实很快乐，快乐部中一帮好兄弟尽职尽责，快乐我们取得了良好的成绩。但是，我们不能满意于现状，我们要追求更好，我们就应当为更好制定一个规划。 由于高三立刻就要高考，体育部中

4、高三同学已经全部退出，可是高三同学在我们体育部声势浩大，竟占了2/3的人数，他们一走，我们剩下的就仅有7人了，对于一、二年级25个班，我们拥有的人数太紧，每人就要清点4个班，这样一来，清点速度必需加快，那么精确率就降低了，有的班还将来得及登记有缘由不上操的人时就已经做操完毕了，所以盼望学校考虑调些人到体育部工作，按每人两个班算，我们还差6人。 假如人数到齐，我们就必需按原来的.执勤纲领进展： 1、按时到岗，不得误时，有其它事情必需准时请假。 2、仔细清点人数，不慌报。 3、维护两操纪律，准时记录。 4、不得提前离开岗位，要以身作责，对工作布满热忱。 5、见到在教室打篮球、踢足球等猛烈体育活动，

5、要准时制止。 6、敬重本部成员，不得污辱对方。 7、有极积的进取心，努力为体育部的建立提出自己的建议。 以上是我们体育部要求自己的，所以我向学校保证，我们体育部将会更加努力工作，团结成员，共同建立崭新的体育部。同时，我作为体育部长，我会严格要求自己，在以后的工作中，我也会更加重视在我肩上的责任，带着大家，走上新台阶。 又是一年好季节，戮力同心创辉煌！ 秭归一中学生会 体育部部长：宁唐亮 关于中学体育教学规划范本三 一、教材分析 1、话题：本课时选取的是初二英语课本第一单元howoftendoyouexercise?中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“foodandlifestyles”而

6、绽开的。 2、资料：这篇文章叙述了许多学生平常的饮食和生活习惯。透过学习，让学生明白什么是安康的饮食和生活习惯 3、目标：(1)、理解课文资料，明白如何捕获细节。 (2)、依据图片猜想大意。 (3)、引导学生把握仿照主题进展描述的技巧、构成依据主题理解文章细节并能辨别是非的潜力。 step1:warmingupactivities (一)、freetalk:toaskthestudentondutytomakeaspeech:“whatismyfavouritefood?” 设计思路：以争论日常生活的话题进入，能够活泼课堂气氛，同时，由于每一天都有值日生报告，能够熬炼学生的书写和口头表达潜力，

7、另外，在沟通过程中，也相互熬炼了学生的听力水平。 (二)、1。revisesomenamesoffood(letthestudentsspeakfreely。) 2。toshowthestudentsbeautifulpicturesoffoodduringthetalkingtheteachercanwritesomeofthemonthebb，especially。somenewwords:fruit，sweet，bread，meat，juice。 3。toaskthestudentstoaskandanswerwhatisit“doyoulikeit?” 设计思路：(1)、透过感性的图片

8、教学，能够进一步调动学生的学习专心性。(2)让学生相互问答，了解食物的名称，在沟通中培育他们的合作精神和解决问题的潜力。 (三)、discussion:(1)whatfoodcanweeatalot?(2)doyouthinkisgoodforourhealth?(3)whichisyourfavorite? 设计思路：透过搞笑的话题极大地激发学生的奇怪心，为进入正文教学打下基矗最终向学生展现有关食物的相关链接(p67)-“healthyeating”，并让他们参加争论，明白哪些才是正确的饮食。 step2:reading (一)listeningandscanning: 1。whatdost

9、udentswanttobe? 2。whatdostudentseatforbreakfastnow? 设计思路：(1)。听和读都是学生猎取信息的有效途径。透过让学生边听边读(默读)能够培育其快速阅读的潜力。(2)透过有目的地听和读，让学生在了解课文大意的同时握课文中一些细节性的资料。 二、intensivereading:readthetextagain，trytoanswersomequestions: 设计思路：进一步有目的地读，能够让学生更好地了解课文细节，同时，透过抢答加分的方式，进一步激发学生的主动参加性。 (三)skimming:1。toaskgroups12toreadthet

10、extathirdtime，andmakeadialogueinpairs。 2。toaskgroups34toretellthestory。 设计思路：1、让学生进一步阅读课文，了解文章的资料，透过对话培育学生沟通与合作潜力。 2、透过文章改写与复述培育学生运用语言的潜力。 三，extensionactivity:toaskthestudentstotellsomethingabouttheirownlifestyles。 设计思路：学以致用，自我的话题会让他们产生更大的兴趣，同时，透过这项活动能够充分训练学生的综合技能。 四、反思： 在教学实践中，本人也体会到，阅读教学应处理好以下关系：教

11、师的“教”和学生的“学”的关系：教师应更多地关注如何教会学生阅读，而不是仅向学生灌输超多的语言学问。教学过程是学生在教师的帮助和指导下把握学问和构成技能的过程。教师应让学生在活动中发挥其主体地位，让学生自我去发觉问题、分析问题和解决问题。在教学设计过程中，要尽最大可能思索学生情感在教学中的重要性，要设法让学生在欢乐中学习。但教师不能片面地追求所谓的“欢乐”，一味强调喧闹课堂，气氛是活泼了，但无视了学生对学问的把握和潜力的培育。阅读过程与结果的关系。任务型教学要求教师在教学中不仅仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程。学生完成任务的过程就是学生发觉问题、分析问题和解决问题的过程，同时也是逐步提升

12、阅读技巧，提高阅读潜力的过程。实践和反思的关系。反思是实践的一面镜子，每次的教学反思都能折射出实践中的胜利和缺乏之处，在教学中就应不断借鉴胜利，改善缺乏， 把培育学生学会阅读、学会自主学习作为追求的目标。 关于中学体育教学规划范本四 在学习过程中，专家们用教学实例，形象生动的语言，一次次撞击我的思维，让我不断思索，不断总结，不断进步。可以说每一节课对我都是受益匪浅。我在体育教学中遇到的一系列困惑得到了解答，如教改正长中提出的“淡化技术教学”究竟正确还是错误;体育课如何把握语言;体育课如何编写教案等等问题都给我很大的帮忙，让我明白，原来体育课是这样的，让我更好的改良教育教学方法与策略。 毛振民教

13、授关于“什么事好体育课”、“如何上好体育课”的讲座收获非浅。毛教授用身边的实例，生动而又幽默的语言，形象而又不夸大的肢体动作，深入浅出的剖析了当前在体育教学中存在的各种问题。并通过实例故事、照片等多种形式提出了解决的方法，为我们解决了“如何才能上好体育课”而迷茫的问题。为我们今后提高体育课堂教学效果，正确定位体育教师位置，起到了很好的指导作用，本次讲座将使我今后教学在教学中无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的选择等方面指明白方向，找出了突破口。我要在以后的教学中以毛教授提出的“好体育课五个标准”为参照，严格要求自己，在教学中以实际动身，以欢乐体育为导向，以培育学生终身体育意识为目标，

14、努力上好每一节体育课，让学生在愉悦欢乐的课堂气氛中身体得到熬炼，体育文化的到深化。另外毛博士的严谨治学、敢于说实话的批判精神值得我们学习。 在教学中，田径教学是我们每个教师最为头痛的，有些工程在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新熟悉了田径、重新熟悉了田径教学。胡教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进展了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。 北京首都体育学院王子朴教授为我们体育科研及教学科研论文的写作提出了一些方法;马凌教授关于体育教师专业化进展问题的思索;教育部体卫艺教育司刘海元处长中

15、学体育教师教研工作的根本理论与方法;李建教师体操教学技能与课例分析都为我们的教育教学和教育科研供应了珍贵的意见和建议，为我们季候体育教学和教育科研指明白方向。无不给我一顿顿大餐，期中的美味让我回味无穷。一路走来可谓一路风景一路歌，我的心情也经受了由倦怠、触动、困惑、警醒到反思这样一个历程。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。 专家们对教师职业进展了全面的诠释，让我对自己的职业重新进展了熟悉。 首先、告知我今日的教师需要的是一股静气：静下心来备好每一课;静下心来批每一本作业;静下心来与每一个

16、孩子对话;静下心来讨论学问;静下心来读几本好书;静下心来总结规律;静下心来反思;静下心来收益的是学生，而最终受益的是教师。通过讲座我觉得教师首先要布满爱心，忠诚事业，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当作人生最大乐趣，要关爱每一名学生，关怀每一个学生的成长与进步，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 其次，教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，诲人不倦。严谨笃学，潜心讨论，做喜爱学习、擅长学习、终身学习的楷模，勇于改革，积极投身课程改革。 第三，教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以教师要

17、加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的敬重。 通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及治理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮忙，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中

18、，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不断学习业务学问，提高自身的教学素养，讨论现代教育教学理论，使学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败，我是打算的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。 这次培训内容丰富，有用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中专家们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领，

19、在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。 通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境地表达价值。 通过这次学习，让我知道了教育永久需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

20、 这次培训是紧急、充实、劳碌、有序交错在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。 教师的作用在千百年来就始终受到推崇，从孔子开头，教师就是一个特别受到敬重的职业。作为一名教师，我也感到非常的傲慢，可是始终以来，我都没有什么感受，我只能对自己说，只有更加不断的努力，才会做到最好，我信任这句话，所以我在努力，我信任我会做的更好。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。