中班安全教案《在家的安全》.docx

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1、 中班安全教案在家的安全_中班安全教案 活动目标 1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。 3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入 以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢? 今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、绽开 1.幼儿观看情景表演单独在家，教师进展旁白。 提问：刚刚，你看到了什么事情?亮亮是不是英

2、勇的孩子?为什么? 教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方? 请小朋友再观看一遍表演。 2.请幼儿再观表演 教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。 提问： -亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备? -当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的? -亮亮究竟是不是英勇的孩子?为什么? 小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。 3.教师与幼儿一起争论和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过?文.章出自教.案网单独在家时感受如何?你认为自己英勇吗? 4.请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办

3、? 5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。 教师设计几种情景，请幼儿来表演。 如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等， 让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。 三、完毕 表扬课堂上积极与教师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的兴趣与信念。 大班安全教案在家安全 活动目标 1、知道一个人在家时应当留意的安全事项。 2、能够区分一个人在家时的安全和危急行为。 3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警觉性。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的安全意识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

4、活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、绽开活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? 教师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法 对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。) 教师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，

5、而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动绽开：分组争论，一个人在家时还应留意什么安全问题? (1)教师：一个人在家时还应当留意什么安全问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力量较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。 (3)幼儿争论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 (4)集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的安全留意事项。 (5)集体争论。

6、4、活动总结：一个人在家时的安全留意事项。我们制定的安全留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 中班安全教案范文：单独在家时 这篇中班安全教案范文：单独在家时是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己

7、在家时，要留意哪些事情呢?今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、绽开1.幼儿观看情景表演单独在家，教师进展旁白。提问：刚刚，你看到了什么事情?”“亮亮是不是英勇的孩子?为什么?”教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方?请小朋友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。提问：-亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备?-当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的?-亮亮究竟是不是英勇的孩子? 为什么?”小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。3.教师与幼儿一起争论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过?单独

8、在家时感受如何?你认为自己英勇吗?”4.请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办?5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。教师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。三、完毕表扬课堂上积极与教师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的兴趣与信念。幼儿园中班安全教案：今日我在家 活动目标 1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运

9、用较完整的语言表达自己的想法。 活动预备 情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢?今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、绽开 1.幼儿观看情景表演今日我在家，教师进展旁白。提问：刚刚，你看到了什么事情?”“亮亮是不是英勇的孩子?为什么?”教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方?请小朋友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。 提问： -亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备?-当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做

10、的?-亮亮究竟是不是英勇的孩子? 为什么?”小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。3.教师与幼儿一起争论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过?单独在家时感受如何?你认为自己英勇吗?”4.请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办?5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。教师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。 三、完毕 表扬课堂上积极与教师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活

11、动的兴趣与信念。中班安全教案及教学反思单独在家 活动目标： 1.解一个在家时的安全常识，知道生疏人敲门时不能开门。 2.步养成自我爱护的意识和力量。 3.加强幼儿的安全意识。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 重点难点： 知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。 活动预备： 1.话童话公主碟片一张、DVD、电视机。 2.娃娃一个。 活动过程： 一、观看碟片，帮忙幼儿了解故事的主要情节。 问题争论： 1.白雪公主几次都差点被谁害死?(狠毒的皇后) 2.为什么白雪公主没认出皇后来?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)师小结

12、：不熟悉的人叫生疏人。 3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)(.)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。 二、问题，引导幼儿了解单独在家的安全学问。 白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚刚，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己单独在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告知她。 情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。 情境二：师以幼儿园新教师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。 情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等

13、尖利的东西。 情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。 师小结：一个人在家时要特殊留意安全，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。 教后反思： 在这个以嬉戏为主要形式的单独在家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理气氛，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比拟自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中

14、的想法。 中班安全教案安全的玩 活动目标 1、提高幼儿的自我爱护力量。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别安全和危急的力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、图片两张 2、安全卡片和担心全卡片若干 操作要点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，(教案出自：教案网)为什么,引

15、导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三 、嬉戏：传球 玩法 ：教师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，(教案出自：教案网)手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进展。 四 、集体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意安全。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安全教案在家的安全”一文，盼望“中班安全教案在家的安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班安全教案专题！