中班安全教案及反思7篇.doc

《中班安全教案及反思7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教案及反思7篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班安全教案及反思7篇 【活动目标】 1、理解故事橡皮膏小熊，明白如何安全的玩。 2、明白如何进展自我爱护。 【活动预备】 小动物的头饰，橡皮膏等。 【活动过程】 1、说一说 你平常玩的时候有没有受过伤?受伤了怎样办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告知我什么是橡皮膏。 2、听讲故事橡皮膏小熊 3、沟通争论 什么是橡皮膏?小熊怎样会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应当怎样做? 故事：橡皮膏小熊 有一天，小熊和小狗一齐玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗赶忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着

2、，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。 其次天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪赶忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。 第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫赶忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。 中班安全教案及反思篇2 设计思路： 一年一度的暑假马上降临，在漫长的暑假里，

3、孩子们应当留意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和承受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假安全学问调查表，借助家长的力气帮忙加强孩子们的安全意识。 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表

4、达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 暑假安全学问调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。 1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1

5、、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 4、出示各个家长填写的暑假安全学问调查表，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 (1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 (3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地

6、玩，要爱护自己的皮肤。 (4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。 (5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 (6)单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、延长活动： 发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰

7、富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。 2、幼儿的安全意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。 3、小局部幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮忙提高幼儿的一般话和语言表达力量。 中班安全教案及反思篇3 活动名称： 留意安全用电 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护

8、意识。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面

9、是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警觉，留意安全。

10、 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会爱护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 活动反思： 科学活动重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，争论得很剧烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。 中班安全教案及反思篇4

11、 活动意图 户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规章意识，在活动中很难对自己的行为有效地掌握，自我爱护和爱护同伴的意识和力量比拟弱，常常会消失绊倒、碰撞等现象，从而造成意外大事的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章并把握根本的自我爱护的方法。 活动目标 把握扶、撑、躲等自我爱护的方法。 知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。 活动预备 1、平衡木、沙包、垫子。 2、教学资源小猴学本事图片。 活动目标 1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。 播放教学资源小猴子学本事的图片，教师叙述故事。 组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本事?小猴子学到了那些本事

12、?这些本事队小猴子有哪些帮忙? 2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护方法。 (1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。 提问：我们在活动时会发生什么危急?有哪些本事会帮忙到我们?今日我们来学习三种爱护自己的本事。 教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，爱护头部。在学习躲时，教师采纳扔沙包让幼儿练习躲闪，并把握要领。 (2)引导幼儿争论：小朋友在什么状况会用到这些本事? 小结：小朋友在一起玩时，特殊是上楼梯或滑梯时，肯定要用手扶着扶手;假如站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，爱护头部不遇到地面。 3、练

13、习扶、撑、躲等自我爱护的方法。 (1)独木桥上走一走。 将平衡木放在李强比拟近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。 (2)看看你会怎样做。 幼儿围在垫子四周，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。 (3)看谁反响快。 幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。 活动延长 教师与幼儿共同阅读幼儿用书小猴子学本事，让幼儿说一说，自己学到了那些本事。 中班安全教案及反思篇5 目标： 1、在看看，说说，学学中，让孩子把握地震自护自救的一些根本常识。 2、情境迁移，进展地震自救演练，培育幼儿

14、的反响力量和安全意识。 3、进展幼儿口头表达力量，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。 预备： 有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，地震来了哪里藏课件，防空警报声音一段，贴纸。 过程： 一、 情景导入，激发兴趣(一)听见哭声，引出PPT图片。 听，是谁在器?发生了什么事情呢?让我们去看看吧! (二)出示PPT图片，提问幼儿。 图上有谁?他们在干什么? 教师小结：哥哥为什么受伤了?现在在哪里?这个哥哥为什么会被夹住?看完下面一段录像我们就清晰了。 (三)观看发生地震的影片，引导幼儿争论以上问题。 教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，大路也破坏了

15、，假如我们没有准时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比方在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该怎么办呢? 二、自主探究，深化认知。 出示PPT图片观看地震来了哪里藏 (一)在家里。 假如在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢? 1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告知幼儿怎样躲才是对的。 2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：假如在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们肯定要记得拿身边的东西爱护好自己的头。 (二)在超市里。 在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的?出示P

16、PT图片，引导幼儿观看，尽量引导幼儿答复，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方? 教师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是特别危急的，假如货架倒下来就很简单砸伤自己。 (四)在幼儿园里。 1.小朋友假如在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢?(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。 2.出示PPT图片，教师小结：假如在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包爱护好自己的头钻到桌子底下及刚刚讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。 3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手爱护好头跑到外

17、面空旷的地方去。(提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。 1.教师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进展一次地震演习的嬉戏，。 2.提示幼儿在隐藏、奔驰时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在爱护自己的安全时也要爱惜别人，做一个讲文明的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。 等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(可以和听课的教师一玩)四、活动完毕。 师：今日我们学习了这么多的地震自救学问，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来爱护

18、自己。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友共享，好吗。(组织幼儿撤离) 中班安全教案及反思篇6 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。 活动预备 真实案例卡在喉咙里的五角星。 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星。(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所

19、好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 二、叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管

20、里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中? 三、幼儿自由谈论生活中的事例。 四、请个别幼儿叙述生活中的事例。 五、教师小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 中班安全教案及反思篇7 【活动目标】 1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿承受成人的建议。 【活动预备】 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话

21、题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、引导幼儿观看教学挂图。 (1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗? (2)师： 图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗? 明明是怎么上幼儿园的? 明明到班上的时候是怎么做的? 2、引导幼儿观看木偶表演。 师：上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧! 教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩

22、开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。 师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事? 教师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。 木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。教师找到了冬冬，告知冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。 师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样? 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进展推断。 师： 请你们看看书上的小朋友在干什么。 你喜爱哪一个小朋友?为什么? 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。