中班安全教育教案《不跟陌生人接触》.docx

《中班安全教育教案《不跟陌生人接触》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教育教案《不跟陌生人接触》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班安全教育教案不跟陌生人接触_幼儿中班安全教育活动教案 活动目标： 1.知道不能任凭离开教师或家长，不能跟生疏人走。 2.提高自我爱护的意识和力量。 活动预备： 1.请两位幼儿不熟悉的叔叔或阿姨扮演生疏人，并与之设置好情境。 2.巧克力、玩具等。 活动过程： 1.讲故事小华和生疏人。 2.依据故事内容，组织幼儿进展争论。 (1)小华为什么没有跟着生疏人走? (2)小华是怎么说的? 3.情境练习：学习应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和力量。 情景一：一个生疏的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，他今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。 教师提示：你认不熟悉她?假如

2、你不熟悉她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。) 情景二:小朋友们正在草地上嬉戏，一位生疏的叔叔走过来，对一位小朋友说：小朋友真得意，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。 教师提示： 1.生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 2.能不能随便承受生疏人的礼物?为什么不能? 3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。 4.完毕：教育幼儿和生疏人打交道时也应当有礼貌。 中班安全教案不跟生疏人走 幼儿园中班安全教案：不跟生疏人走 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、引导

3、幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备 1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。 二、 1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将

4、幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。4、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕 请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。如不动电、不动

5、气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。小班安全教育教案我不跟生疏人走 幼儿园小班安全教案：我不跟生疏人走 活动名称：我不跟生疏人走 活动目标： 、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。、教育幼儿学会爱护自己。、初步培育幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 布置两个场景，分别为幼儿园花园小区 活动过程： 一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的生疏人1、真情叙述，故事导入。在幼

6、儿园 场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小朋友跟生疏人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，教师扮生疏人与幼儿对话，引诱幼儿跟随生疏人走。（二）社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。教师在花园小区 场景中，再次叙述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反响。二、阅历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什么？3、生疏人要带你们走，你们应当怎么办？三、嬉戏稳固，行为强化。1

7、、嬉戏不跟生疏人走幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，连续在小路上走，自然完毕。中班安全教案：不跟生疏人走 这篇中班安全教案：不跟生疏人走是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 ： 1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动预备：1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼

8、儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“小红没上当“，教师在主要局部给以提示。二、争论，提升阅历1、引导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。4、开展“有奖竟猜“嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不熟悉的人要

9、带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。小班安全教育活动教案不跟生疏人走 活动目标： 1. 知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动重点： 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。 活动预备： 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不熟悉的教师扮演生疏人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。 活动过程： 一.安全演练 1.教师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃

10、的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的教师扮老狼来引诱幼儿。 2.集体争论： (1)：妈妈出门前怎么说的? (2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的? 3.出示图片。 图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二.情境练习 三.情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。接着拿出玩具给她玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物呢?应当怎么对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你

11、妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如不熟悉她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。 四：活动延长 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。 小班安全教育教案生疏人 幼儿园小班安全教案：生疏人 一、活动目的： 1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信生疏人的话，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。 2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的推断。 二、活动预备： 1、小女孩和生疏阿姨木偶一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、唤起幼儿已有阅历，引入新情景。 2、排练情景木偶表演，了解什么

12、样的人是生疏人，跟生疏人会发生什么事。 请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。 3、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 4、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿

13、园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 请幼儿说说活动中的感受。 幼儿园大班安全教育教案不跟生疏人走 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 活动预备： 1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演生疏人来了。 情景(一) 请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。 情景(二) 请另一位家长装扮成外婆模样：小朋

14、友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。 二、沟通争论，知道不能跟生疏人走 1、明明遇到谁了? 2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么? 3、明明应当和生疏人去吗? 4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情? 5、小朋友能不能信任生疏人的话? 6、为什么不能轻信生疏人的话? 教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能区分生疏人 一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧 1、你认不熟悉她? 2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话? 3、小朋友都来想一想，应当对这位生疏

15、人说什么?(让幼儿练习) 接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力 4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 幼儿在教师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。 教师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，(教案出自：)或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不 能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 四、活动延长 假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办? 教师小结：假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安全教育教案不跟生疏人接触”一文，盼望“中班安全教育教案不跟生疏人接触”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班安全教育教案大全专题！