中班健康活动教案《环保小卫士》.docx

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1、 中班健康活动教案环保小卫士_中班健康活动秋天教案 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进展分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。活动预备：1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件垃圾的分类2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出

2、示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住)它会怎么想？2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么?4、小鸟又遇到了什么事？它会说些什么？三、沟通、共享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里观察过垃圾？发觉的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿争论）4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。（1）师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。（2）看了这些资料后，你还

3、有什么不清晰的地方吗？5、师小结：原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。（4）我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展不同的处理。四、尝试对垃圾进展分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类

4、，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今日我们小朋友知道了怎样将垃圾进展分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和帮忙那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉爱护环境的习惯。活动预备：幼儿已观看过各种图片（河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）活动过程：1、带着幼儿观赏蜀岗西峰美景。2、幼

5、儿争论环境污染是如何形成的。3、幼儿商议如何为环保出一份力。4、教师小结：今日我们小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境爱护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的熟悉，通过活动，我看到了孩子们积极地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应当少用一次性的筷子和饭盒，爱护树木也削减白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的争论让我看到“爱惜地球，从生活小事

6、做起”的观念已经犹如一颗种子，在孩子们的心中生根发芽！幼儿园中班安康优质课教案：环保小卫士 【活动名称】环保小卫士 主要领域：安康 相关领域：社会 活动目标 1、体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣2、学会双手轮换投掷3、提高动作的协调性和精确度 主要形式：集体 课时安排：一课时，30分钟 重点难点 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷 活动预备 阅历预备：课前学会做韵律操物质预备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 【教学过程】 一、开头局部1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏；2幼儿集合成4路纵队，

7、做韵律操。 二、根本局部 1自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。2导入学习阶段请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，教师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的状况并小结。3复习稳固阶段嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。嬉戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：

8、幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。 三、完毕局部 1唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈；2整理活动材料。 【延长活动】 将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上连续练习。 【活动评析】 一、设计意图本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐。因此，在探究阶段，教师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和充分的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的嬉戏开

9、展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动嬉戏。二、效果评析活动的根本局部首先让幼儿自由玩纸团，发觉纸团的玩法，充分表达了自主性，让幼儿在发觉中学习，有助于培育幼儿的创新力量。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进展上肢动作的训练，同时也注意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调进展。另外，将爱护环境的嬉戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，

10、使活动到达了高潮。大班安康活动教案禁烟小卫士 幼儿园大班安康教案：禁烟小卫士 目标： 1、知道新奇空气对人们的重要性，了解抽烟对人体安康，社会环境的危害。2、增加幼儿关怀、爱护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 预备： 1、阅历预备：幼儿解吸烟对人体安康的危害。2、材料预备：教师：棉花、香烟、瓶子；幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做试验，感受空气的重要性。1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。）2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟这是什么？你们家有人抽烟吗？

11、2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？3、做试验：先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。4、在等待试验结果的过程中，请幼儿争论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。 1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方消失了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？2、许多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？3、引导幼儿争论怎样帮忙吸烟的人戒烟。 四、嬉戏禁烟小卫士，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个

12、戒烟工厂，这个工厂里特地生产戒烟食品和禁烟标志。（2）分组嬉戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。B组：绘画禁烟标志。C组：用各种材料制作各种戒烟食品。（3）嬉戏禁烟小卫士。（4）抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢？（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。大班科学活动教案环保小卫士 幼儿园大班科学教案：环保小卫士 设计意图： 最近我们开展了我们的城市的大主题，恰逢松江区被评为国际花园城市，在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个城市里感到特别骄傲，但同时也有一局部幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。

13、所以我就围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发觉了幼儿园四周的垃圾的主要类型和分布状况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的根底上萌发爱护四周环境的意识，积极思索解决幼儿园及四周环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。萌发幼儿爱护四周环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采纳情景法、提问法、探究法、操作法进展突破。活动的难点是启发幼儿积极思索解决幼儿园及四周环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来。 一、活动目标 1、了解垃圾的危害，萌发幼儿爱护四周环境的意识。2、启发幼儿积极思索解决

14、幼儿园及四周环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。 二、活动预备 1、课前请幼儿调查并记录四周环境垃圾分布的状况。2、幼儿自己拍摄的照片。3、彩色纸、笔、吸管等。 三、活动过程 （一）组织幼儿沟通调查四周环境的状况1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园漂亮的环境的镜头）2、但是呢，我们小朋友也发觉了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕获的幼儿园及四周环境中的垃圾的镜头）3、（展现幼儿调查表的展现版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及四周环境中的垃圾分布状况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的状况。（请3-5个幼儿介绍）（二）谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有

15、什么影响？2、假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样？（三）怎样爱护环境分组争论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能爱护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好方法告知大家，好吗？（四）我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么爱护幼儿园及四周环境的好方法。2、请幼儿分组实施自己的活动规划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。 环保小卫士活动自评 本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是我们的城市，恰逢松江区被评为国际花园城市，在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个城市里感到特别骄傲，但同时也有一局部幼儿有不同的

16、观点，认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。我们的四周究竟是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过自己的调查，根本了解了幼儿园四周的垃圾的主要类型和分布状况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的根底上萌发爱护四周环境的意识，积极思索解决幼儿园及四周环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来。由于本次活动来源与幼儿的生活，是幼儿特别感兴趣的话题，幼儿也积存了肯定的前期阅历。在活动中所展

17、现的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕获的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的阅历积存的根底上，通过答复教师提问和自己的争论，对环境爱护有了一个整体的熟悉，最终再通过自己动手操作，进一步加深环境爱护的意识。 但同时我的本次活动也存在很多缺乏： 一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比拟凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境爱护的熟悉还不够，教师在活动前应当在怎样使我们的环境更漂亮这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开

18、放性问题以后就应当放开了让幼儿答复，不应当再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应当每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。四、在材料供应方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑供应更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。中班社会教案详案环保小卫士 设计意图： 在人类社会跨入21世纪的今日，科技在不断进步，人们的生活水平在不断提高，但是环境问题却日趋严峻，作为跨世纪的儿童，环保意识和环保行为是他们必需具备的根底素养，但是

19、由于幼儿年龄小，简单受到外界环境的不良的影响，导致有些孩子会观察地上的垃圾视若无睹;有些孩子喜爱玩水，让水哗哗直流;有的虽然意识到，却缺乏主动性;还有的不付诸于行动，言行不全都。所以我生了这一活动。通过活动让更多的孩子从环保教育中受益，让更多的人纳入环保教育的阵营。 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，熟悉其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作沟通对环境受污染及爱护环境的感受。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活鱼 2、污水 3、干净的水 4、鱼缸

20、 活动过程： 一、 比拟观看两盆不同水质的鱼缸，让幼儿争论，了解水污染，引出主题。 师：小朋友， 现在让我们来看一看，(幼儿观看)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清亮透亮有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不洁净。) 师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观看，一会儿小鱼死去了。) 师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有很多被污染的状况。下面，我们一起来看一看，观看哪些环境被污染了?(观看录象) 二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的熟悉。 师：是什么污染我们的环境?(幼儿答复) 空气污染 乱砍树木 河水污染 乱扔垃圾 三、 争论： 师：

21、我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来爱护它呢? 在家中应当怎么做? (不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节省粮食;不乱扔垃圾，与大人一起进展垃圾分类。!.教案网出处!使用节能灯具，节省用电;关紧水龙头，不铺张水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉; 不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品; 少买过度包装的东西;不笼养鸟类等) 在幼儿园应当怎么做? (不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不任凭丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒;不乱扔废垃圾，留意垃圾分类回收;不铺张纸张等。) 在公共场所应当怎么做? (买东西少领取塑料袋;自备饭盒，

22、不用一次性快餐盒;不破坏绿化，不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物，参加垃圾分类; 不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等。) 在大自然中应当怎么做? (不乱扔果皮、废弃物;爱惜小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物;爱惜每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要准时制止，向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品;外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。) 结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定，颁发奖章。 四、 争当环保小卫士 师：现在每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚刚小朋友说的那样成为爱护环境的小卫士! 五、完毕活动。 嬉戏音乐：救小鱼 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康活动教案环保小卫士”一文，盼望“中班安康活动教案环保小卫士”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！