中班教师工作总结范文（5篇）.docx

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1、 中班教师工作总结范文（通用5篇）中班教师工作总结1 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚

2、持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领悟幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，

3、建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动。 中班教师工作总结2 进入高中工作八年，有五年在班主任工作岗位上，比起很多阅历丰富的老班主任，这点工作经受当真是不值一提，更谈不上阅历，算是个人对于班主任工作的一点心得体会吧。 一、班级工作“爱”字当头 很多人问，我怎么爱学生呀，他们那么淘气捣蛋，头疼还头疼不过来，其实，对于

4、大多数刚刚走上工作岗位的年轻人来说，这种对于学生的爱是不由自主的，他们生病了，班主任义无反顾的送去医院，联系家长，跑前跑后;看到学生由于贪玩错过饭点，坚持原则的同时选择时机让学生填饱肚子，润物细无声的爱自然而然的滋润学生的心田;学生生病了，食堂的饭菜不行口，为学生做一顿病号餐生活之中点点滴滴的细节，都能透露出教师对学生的爱。这种爱，不做作，发自内心，对于刚刚走上工作岗位的年轻教师来说，靠着刚刚工作对于工作的热忱对于学生的热忱，这种“爱”其实比任何阅历都珍贵，足以让工作做的有声有色。 二、严格要求亦领先 就像父母对待孩子不能溺爱一样，班主任对待学生亦要有原则，并要坚持原则。要求学生做到的，亦要坚

5、持始终，且要求要一以贯之，不行朝令夕改。爱学生不是随便的迁就学生，更不是跟学生打成一片不分你我，而是站在教师的高度，准时发觉学生的问题，根据要求，给学生修枝打杈，让学生迎风向上生长。有了爱的根底，学生对于你的严格要求其实并不反感，相反，是乐于承受。其实，假如一个班主任能做到对每个学生做出能够促进他成长的详细的要求，这个班主任该是有多爱学生，由于，每个学生有不同的特点，不同的习惯，从而会造成不同的现状，班主任能了解每个学生的特点，从而提出不同的要求，那是接触了许多次，很长时间，才能做到的。 三、班风不行浮，成绩要求真 一个班级成绩的好坏，跟班级整体风貌有很大关系，班级风貌跟班主任有很大关系，教师

6、们开玩笑说的，谁家的孩子像谁，也并不完全是玩笑话。学生的成绩其实并不行能一朝一夕就提高，所以，作为班主任也要有打长久战的心理预备，不行一次模考成绩差了，不分青红皂白，下一次模考你们必需怎么怎么样，而是应当与任课教师准时沟通，发觉班级治理方面存在哪些缺乏，了解任课教师在教学过程中发觉的详细问题，对症下药。同时，准时与学生沟通，了解学生的思想，了解学生对于自己问题的熟悉。让学生熟悉到，一次失败，甚至百次失败都缺乏惜，关键是通过考试熟悉到自己的真正问题所在，这样的思想要通过一次一次的强化，真正的深入学生的内心，同时班主任也要做到，不以一次甚至是几次模考定终身，而是一视同仁的敬重每一个力求上进的学生，

7、为每一个努力向前冲的学生加油助威。 四、班干很重要，班主任的细心很重要 每个班主任都知道，班干得力，班主任就省心，所以培育积极向上，有治理力量的班干是很重要的事情。我谈一下我对于班干的感受。现在的孩子不好管，教师们都有这样的感受，虽然有许多教师都谈了如何去培育一支高效的班干队伍，但在详细的操作过程中就真的那么好实行吗，还是那句话，现在的孩子不好管，教师尚且不情愿敬重，遑论班干，班干也是孩子，能有多少处理人际关系的阅历教训，凭借一己的热忱去治理已属不易，我认为班主任在努力建立班干队伍的时候肯定要细心，准时的了解班干的治理方式，假如，幸运你遇到了一个言笑之间就能解决问题的班干证明你真是幸运了，否则

8、，了解了班干的治理方式，你才能知道你的班级外表的安静之下隐蔽了多少冲突，哪些冲突是不利于班级团结的，急需你引导班干成长的，哪些冲突是大多数学生的问题的，需要班主任引导学生承受班干的。这样，既有利班级的稳定，同时也有利班干的心理成长，我认为，大多数班级的班干其实是很孤独的。 中班教师工作总结3 我来学校实习一个多月了，始终在忙于备课、教学，总感觉自己似乎在实习局部缺少了点什么，直到有一天张教师(我所教的一个班的班主任)跟我说：我们班学生很喜爱你，我盼望你能和我一起把我们班的班风、学风带上来。这个时候我才明白，我还缺少当班主任的阅历。 说实在话，在这段日子里，我在班上过得很快乐，我很兴奋地承受了这

9、个工作。 从张教师在班上宣布这个事之后，我也学着像个班主任的样，早操、早读、读报、第七节课、夕会、查寝等等都到场，利用他们的课余时间组织了语文朗读竞赛、植树活动、义务清理校园，星期六还在班主任的总带着下，我们一起出去春游 当班主任有苦有乐，真心为学生付出了，学生的心里是能感应到的。同时呢，光有真心还不够，治理一个班级还得有方法，我认为当好班主任有以下几点很重要： 第一、爱严结合是做好班主任工作的根底 在实习之前，我曾经听别人说，作为一个班的班主任，你既要让学生敬畏你，又要让他们喜爱你。来到实习学校的几天我始终在想怎样把握亲和力和严峻这两者之间的度。经过这段当实习班主任阅历，我最终领悟到了要管好

10、一个班应当爱严结合。 首先我认为，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。要了解他们的第一步就是记住他们的名字，学生们都盼望教师能记住自己的名字，就像你也盼望别人记住你的名字一样，所以，我一有空就对比座位表一个一个地记起来。 其次要给学生更多的关心，亲近学生，了解学生，诚意诚意地做学生情感世界的良师益友。初中学生正处在生理、心理急剧变化的特别时期，有着心情多变化、感情多波动、行为多冲动、思想不稳定的特点。由于种种缘由而发生的各种各样的事情，班主任都得急躁处理。这就要求班主任能够真正明白学生的心理，提高学生的熟悉，端正学生的态度。然而，无论怎样晓之以理、

11、动之以情，教育者都首先要布满感情。在师生关系上，有的班主任认为：跟学生不要太亲近，应当不远不近，太疏远了没法工作，太亲近学生就不怕你，不都听你的话了。这绝不是正常现象，由于学生的一时听话，是由于惧怕班主任，不敢胡来，并非学生把班主任的要求化为自己的自觉行动，时间久了，一旦摸透了班主任的性情和脾气，“适应”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作唯恐就不是件简单的事了。但是，假如班主任能诚意诚意地亲近学生、了解学生，和学生缩小距离，与他们建立感情，真正做学生的知心朋友，那么，班主任的话学生不但情愿听，而且当他们有心事、遇到困难的时候，还会主动地找你来商谈，甚至他们连最好的同学或连父母都不让知道的

12、状况或事情，都情愿叫班主任拿个办法。此之谓“亲其师，信其道”。这样就有可能把一些麻烦的问题乃至一些错误和圆满毁灭在萌芽状态或未发生之前。班主任应当是一团火，点燃学生一泓清泉，滋润学生;一股和风，抚慰学生。这样，学生才会信任地向你放开心扉，一切教育的要求才会畅通无阻，班级治理才会日趋胜利。 另外，班主任工作不仅要有爱心，而且还要严格要求学生。俗话说：“没有法规不成方圆”。严格要求他们遵守严明的纪律和行为标准，渐渐养成良好的习惯，培育并提高他们自我治理、自我教育的力量。但是作为班主任严但要严中有爱，特殊要敬重学生的人格。在批判中擅长发觉和爱护他们的积极性，妥当引导，让其闪光点得到放大的时机，促其朝

13、着自己的兴趣方向良性进展。倾注满腔热忱，真诚喜爱学生，严格要求的同时也来点宽容，这是班主任必不行少的品质。宽严适度，才能师生和谐，相互敬重。根植于爱，拿出自己的宽容之心，亲切地抚慰那受伤的心灵，使他们熟悉到自我的价值，兴奋精神，安康成长。“润物细无声”，诱导的作用远远赛过批判、责骂。宽容，班主任工作的法宝。多一些宽容，少一些责骂吧，由于我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，嘲笑中有爱迪生。 其次、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都盼望在参加班级治理时大展身手。假设权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营

14、造学生自我教育、自我治理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类治理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 第三、关注后进生的转化 班级工作的优劣，关键是能否做好后进生的思想转化工作，后进生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是教师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，

15、要准时赐予订正;对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓舞。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做很多事情，是班级不行缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进展沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包涵他们的一个港湾而不致于散入社会任其进展。在此根底上，组织优秀生与之结对子进展学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素养有了全面的提高，取得了令人满足的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。 固然像我这样的新手，当副班主任工作比拟累，学生的每件事情都要操劳，有的时候难免心烦，但是，当你走上讲台，看到那一

16、双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 中班教师工作总结4 悄然逝去，从育才双语幼儿园转入本园，也有半年了，流淌的清水在荡漾，回忆自己在幼教这个岗位上工作了将近一年，里面的小插曲也未连续过，由于它促使着我的成长、使自己不断去进步，幼教工作的我也在发生着变化，编织着自己的幻想始终进展着幼教的进展曲，坚守这自己不离不弃的幻想，也始终从事着幼教的行业。在我的阅历方面、学问方面都有了一层层的改良和提高，也磨砺了一次教育与不同想象的简洁冲击。以前阅历尚未成熟的我也渐渐进入状态，逐步向与

17、阅历的教师靠拢。信任自己在园领导及教师们的带着下，会让自己变得像阳光荣虹一样绚烂。 想一想，这一学期的工作，有欢乐，有哀痛；在想一想，本学期的月月活动都会像流星在自己的脑海中瞬间划过。每位孩子的行动，每位孩子的脚印都在我的心中刻上烙印！下面我把本学期的工作做个总结： （一）思想品德素养 因在校的三年生活铸就了我扎实的根本功和艺体方面的练习，将学到的各个方面应运到工作中，有缺乏的地方会进一步去改良、完善，争取做得更完善。工作中实事求是、毫无薄情，争取有创新的方向。本园的规章制度，工作中不迟到早退，出勤率根本到达90%，也积极去参与园里组织的各项会议和各科教研，做好各项工作是我们责任的埋伏，在自己

18、内心也常常催促自己去进步，给自己补充能量，使其自己往前看。本着工作的原则，以“爱心、急躁、责任心”三个基点动身，装备完善，去爱我的每一个孩子，心与心的敬重对待每一个孩子。 （二）教育教学方面 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就会爱谁”，它始终盘绕在我内心的左右。假如要想真正做到爱孩子，那就首先从了解孩子的爱好、兴趣、家庭状况等方面动身，才能以引自己的思路去执行操作，由于我们教育的是幼儿，所以要针对幼儿角度去思索问题、分析问题、解决问题，不能从简洁的层面畅想去构思，针对不同幼儿的特点去进展填补，了解实际状况把握尺度，去对个别幼儿进展教育性的讨论和观看。争取那份爱孩子的心漏露在每个小精灵的身上，真

19、正让他们感受到教师是爱他们的。像我们班的刘成光，上课的时候他根本不跟着教师的思路去进展听课，像这样状况我们也像他的家长反映过，家长也一再要求我们多费心，他们也做做刘成光的工作，一起合作将学习成绩渐渐提高起来。针对这样，我们开头观看它，给他爱的力气，某一天的那个射击刺激到了我的电波，我开头每一次的关注他，儿歌提问他、字卡提问他、英语也不会轻易逃掉，时间久了，他也就渐渐地去学会了，当我在提问字卡的时候他在拿儿歌书开自己认读，我看到了盼望的曙光，虽说反映慢，但孩子他不是没有意识的去听你进展授课，给他时机，树立自信，信任会更好。我们的喜悦和他的家长做了共享，家长也快乐，我们也是同样的感受。只要有一丝的

20、盼望我们绝不会错过，或许是我们平日的爱将他感染，让他知道教师是爱他的，喜爱他的，我将在幼儿园的这段生涯中，会让刘成光变的出众非凡，让爱始终传下去，传在你们中班每个小朋友的心窝里。 陈景润这样阐述过：嬉戏就是孩子们的工作，在工作中欢乐成长。我的却也这样认为，记得有一次，那是一堂美术课，本是同意孩子们在上午去进展户外捡树叶，因天气的转变，我转移在了下午，还好我向他们做了解释，他们的眼神告知我：他们无论在什么时候都是可以的。那天我们玩的很快乐。由于孩子们在嬉戏中承受了学问的传播。从这次和孩子们的沟通中，我感受到孩子们的内心还是可以渐渐和他们进展心与心的沟通。因此我也经常在教学中摸索着去积存总结教学阅

21、历，怎么样才能上好一堂课，让孩子们在嬉戏的气氛中承受学问，也和老教师们一起沟通、探究，给自己提一些受益的简要。针对内向、不参加嬉戏的幼儿，我会私下和他们进展沟通，把他们内心的想法诉说给我，进一步促进师生关系的融洽，由于得意的孩子们是我们工作的快乐果。 （三）卫生保育方面 养成良好的生活习惯是靠日常的培育来断定，抓好幼儿在校的生活习惯习惯，有利于幼儿身体安康的进展。以下是中班常规培育的指南针，它像是一个转盘，点击时钟，它就会敲出我们将要做什么。详细如下： 1、喝水：统一口令踩在接水线上，教师依次给幼儿接递水杯。 2、洗手：教育幼儿饭前便后洗手，学习挽袖子、提裤子，饭后擦嘴等卫生习惯。 3、入厕：

22、有秩序让幼儿分男女两队进展排队入厕，养成不推不挤的习惯，对大小便的幼儿赐予帮忙，并催促让幼儿学自己努力去完成。 4、生活：观看有特别状况的幼儿，先是进展体温测查，严峻者将会准时通知家长告知状况；对体弱多病的幼儿赐予特别照看。带药幼儿将会让家长做好登记，教师会按时服药，若有不明，会准时拨打电话进展说明。对午休的幼儿进展被褥和安全性的检查。以防不必要的事情发生。 5、卫生：每天仔细做好消毒和清扫工作，加强幼儿卫生质量的提高，我们还会在每周不定期的给幼儿剪指甲、提示家长给幼儿更换衣服等卫生习惯。这些都是我们卫生保健的循环指南，这样也是对每个人的清洁做了一遍冲刷。 （四）安全工作方面 安全是首要，也是

23、重中之重的工作，也是每位教师的职责，要想让每个孩子都能够有安全学问的思想，我们也常常教孩子们有关安全方面的学问和怎样自我爱护方面的意识，幼儿园也会组织一些有关安全方面的演练，如：早晚接送幼儿都会进展检查、不吞异物、不和生疏人搭话、消防演习等。为了确保一日活动的各个环节间的有效治理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我认为：做为一名有心的教师她会把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔细治理当日的工作。这样，幼儿在一个安全、舒适的环境中欢乐生活、安康成长，家长放心，我们也做到了一份尽教师的责任。 （五）家长工作方面 短促的晨接待和放学时间给了我和家长沟通幼儿在校的一日生活方面的时机，使家长更好的

24、去了解幼儿在校的状况，当天将来报到的幼儿会通过打电话进展询问，生病在家的会打电话送上问候及了解幼儿。促使我跟家长之间的沟通，使的关系更为亲切、和谐。由于家长的信任和确定把孩子交给我们去治理，我们更应当拿出自己那份爱孩子的心去呵护他们、关怀他们。平日中也会有多多少少的摩擦，但我会急躁的、心平气和的去跟家长做解释，我们双方也都有敬重对方的理由。为了孩子，为了幼教工作的进展，我会不断进步、努力，为自己布满足够的电量去前进。 说心里话，从未接触过本园的各项活动，现在我也开头变的熟能生巧。虽然有些劳碌，但是忙中带着欢乐、甜美、激情去工作，收获的东西却受益匪浅。仔细反思，工作中也有存在的磕磕绊绊的问题，我

25、也会在存在问题的窟洞中将它填满，进展完整的下一步阶梯。我盼望自己在今后不断学习学问、学习老教师的优先阅历、学习走创新之路的教学曲线。既然国家重视学前教育，我们更应当提高自己的思想品德素养，进一步完善自己、包装自己、让自己变的才智一些。崭新的下一年会给自己带来好运，我愿和本园的教师携手共进，一起把麒麟幼儿园描绘成更绚烂的蓝图。 中班教师工作总结5 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的专心性，做到一切以幼儿为主，详细规划工作主要有以下几点： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思

26、想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面： 1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设简洁、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往潜力和语言表达潜力。 4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立潜力，让幼儿身心得到安康进展。 三、保健

27、方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用入园和离园的短临时间，专心主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和推举，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长！ 五、自身素养的提高： 1

28、、不断挑战自我。一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到顶峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。另外，我、尹教师、王教师一齐担当中（1）班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。 3、布满爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中（1）班、爱幼儿园，

29、但不是溺爱。 4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师就应是一个不断探究、不断创新的人，就应是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，构成自己的风格。风格即人，只有构成风格，才能成为大家。 5、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。 6、关注人类命运，具有社会职责感。教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育幼儿一种专心的生活态度，以专心的生故意境、专心的人生态度对待生活。因此，作为一位抱负教师，就应非常关注社会、关注人类命运，非常注意培育幼儿的社会职责感。须知，教师的社会职责感影响着幼儿的社会职责感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会职责感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 【中班教师工作总结】