中班数学教案：复习6以内数数、认数.docx

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1、 中班数学教案：复习6以内数数、认数_中班数学数粽子教案 幼儿园中班数学教案：复习8以内的数数 活动目的： 1、复习8以内的数数，进一步培育幼儿对数数的兴趣； 2、培育幼儿的观看力、推断力和思维灵敏性； 活动预备： 8幅小兔拼图，1个大骰子（上面有3 - 8个圆点）、保龄球2组、统计表一个，磁性数卡（1 - 8）各一张。 活动过程： 1、拼图嬉戏： 幼儿每四人一组，依据每块拼图卡后的数找究竟板上相应个数的几何图形框为好，拼出小兔图形； 2、教师引导幼儿观看小兔拼图，发觉8只小兔的差异，按小兔的特征进展提问并引导幼儿技术（如：穿红衣的小兔有几只；不带蝴蝶结的小兔有几只），幼儿答对后，教师成幼儿将

2、相应的数字卡片放在统计表内； 3、嬉戏：玩骰子 玩法：教师或幼儿滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，幼儿与教师就做相应的几次动作（如面上是3个点，就拍三次手） 4、嬉戏：打保龄球 玩法：将全班幼儿分成两组进展竞赛，每对幼儿的每个幼儿轮番打保龄球，其余幼儿点数或目测打中的个数，比一比谁打中的保龄球最多。 幼儿中班数学教案复习7以内的数 活动目标： 1、熟悉数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿动手操作的兴趣。 活动预备： 1、课件；2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、

3、卡纸等若干。 活动过程： 1、导入课题，激发幼儿的兴趣。（1）放课件，师：小朋友，今日教师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，熟悉数字4、5、6、7，帮忙幼儿进一步理解数的意义。2、制作生日礼物。（1）小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？（3）介绍小动物的礼盒。（4）交代

4、制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必需和这个小动物的岁数一样多；每一组必需给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。（5）幼儿依据自己的意愿选择活动内容，教师观看幼儿活动并进展个别指导。3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引导幼儿整理学具。中班数学优质课教案复习6以内的数数 幼儿园中班数学教案：复习6以内的数数 活动目标： 1、通过

5、猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步把握6以内的数数及熟悉数字。2、培育幼儿学数的兴趣，进展思维力。 活动预备： 1、房子6幢。2、动物照片拼图每组一盒3、1-6的数卡人手一份。 活动过程： 一、找房子1、师：花园里，有很多美丽的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手全都点数）2、师：这些房子都是小动物住的，它们告知我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？a、红房子里是个比2大1的数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上c、咖啡色房子里是排在4

6、后面的一个数，它是几？（5）d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4）f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2） 二、拼房子 1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，肯定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，立刻用手遮起来，不要让教师观察，

7、等会教师来猜。 三、猜动物（二进制）师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的？（嬉戏反复进展4-6次） 四、送小动物回家 师：我们嬉戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。 1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。中班数学教案及教学反思复习5以内的数 活动目标： 1.稳固熟悉5以内的数字和数序，进一步理解数字能表示物体的数量。 2.能听清要求并按要求活动。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.培育幼儿比拟和推断

8、的力量。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 立体数字1-5，5以内数量的物体卡片若干。 活动过程： 1.叫醒数宝宝： *数宝宝都睡着了，谁来叫醒它们? *集体验证数字是否放正确，并认读数字。 2.帮数宝宝排队外出活动复习数序。 3.和数宝宝玩嬉戏：看数拍手。 *学玩该嬉戏。 *能按要求活动。 4.给数宝宝送玩具物体卡片。 活动反思： 在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参与手指嬉戏，充分调动了学生学习的积极性。：.用艳丽的图片和学生宠爱的动物吸引学生的眼光，使学生集中留意力，与我主动的协作，发挥主动学习的力量。 固然

9、在这次教学中也消失了一些缺乏。一是出示课题的幻灯片没有准时的翻开。二是在检验环节没有打乱数字的挨次，减低了考验的难度。三是在最终的拓展环节，引导的不是很充分，没有把学生的观看方向引入到学习环境中。 中班数学教案10以内的相邻数 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解邻居的关系。2、初步感知相邻数的概念。 活动预备： 十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；112的数字卡片。 活动过程： 一、理解邻居的关系。1、小动物搬家。（1）、森林里盖了很多美丽的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。（2）、小动物

10、们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。（3）、今日，小动物特殊快乐，它们不仅住进了新居子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答下列问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。始终问到10号小公鸡的邻居。（4）、拍手嬉戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而稳固加深对邻居的理解。（5）、今日小动物们玩的可快乐了，天黑了，小动物们吃完饭都出去漫步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做

11、清楚的预备。）2、理解相邻数的关系。数字宝宝找邻居。听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告知它？ 二、理解相邻数。 1、师：小朋友都有两个好听的名字，比方高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园教师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？2、拍手嬉戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？ 三、嬉戏找邻居、扑克牌里的相邻数 1、找邻居：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。2、扑克牌里的相邻数：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最终以谁的牌多为胜。4、活动完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学教案：复习6以内数数、认数”一文，盼望“中班数学教案：复习6以内数数、认数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学教案数的熟悉专题！