中班教研工作总结15篇.docx

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1、 中班教研工作总结集锦15篇中班教研工作总结1 本学年中班教研组共有三个班级，五名教师成员。新学期开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项规划工作，现将工作总结如下：开学初，年段内成员各自完成初期的任务。准时地制定好各项工作规划，登记好幼儿资料，稳定各班幼儿心情，依据需要对活动室环境进展了增补与更换。 为了组内教师能相互学习，本学期有序地开展了教研活动。活动完毕后准时地组织全体成员一起争论，分析每次教研活动的优缺点，准时地提出建议。不仅帮忙教师下次更好更精确地把握好每个主题，还提高

2、了教师分析把握主题的力量。 园内组织的各项活动，组内教师都做出了积极的迎合，发动全班幼儿积极参与。通过努力，在园内播送操竞赛、幼儿绘画竞赛、十佳小歌星评比、教师演讲竞赛、经典课决赛中都得到了应有的成绩回报。赛后 教师还能总结本次竞赛的得失，争取下次竞赛能做地更好。年段内还进展了小能手竞赛，让幼儿知道自己的事情自己做，不再象以前那样地依靠家长。有六位小朋友获此称号。在秋风习习、庄稼丰收的日子里，我们中班组组织了到野外进展秋游。 中二班在本学期开展了一次半日开放活动，这次活动有音乐嬉戏和识字嬉戏组成。中三班召开了家长会，两次活动家长都积极协作。总体效果较好，家长也从中更深刻地知道了教育的.重要性和

3、必要性，教师和家长从中猎取了很多宝贵的信息，对以后的家园工作做了很好的铺垫。元旦期间，各班进行了游园活动。虽然天公不作美，消失了严峻的冰冻现象，但很多家长还是来积极参与本次活动，每个教室内都布满了欢声笑语，小朋友、家长、教师在其乐融融中迎接了新年。 以上是我组教师在本学期的教研工作状况，但还需连续努力，下学期我组将连续努力，让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 中班教研工作总结2 这一年，在园领导的亲切关心下，组员教师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新纲要的精神，以园务规划为指导，针对

4、中班幼儿的年龄特点和进展状况，深入开展教育教学讨论，不断提升教师的专业进展，进而促进了幼儿安康、全面、和谐的进展。现小结如下： 一、加强学习、提高素养 众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的预备工作。这一年，依据园教研大组规划精神和年级组重点工作，我们进展了各班xx节目的选排和编排并以中班幼儿身体进展目标为根底制定各班舞蹈动作并进展安排。 二、注意实践、勤于反思 1、依据园内情景阅读教研主题，连续开展了情景阅读活动中如何进展课时切分的问题讨论。 针对组内青年教师较多的实际状况，我们

5、以老教师为引领，鼓舞青年教师参与教学活动设计、展现，再通过老教师教学展现，相互学习、取长补短。我们研讨了这一年教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内教师对实践力量有所提高。 2、围绕中班幼儿良好行为习惯培育，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育规划，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。 通过沟通，我们发觉年级组两个班依据幼儿进展特点，均将学习习惯作为这一年的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作常规好宝宝评比、多米诺大赛（中一班）、绘本图书馆（中二班）等活动绽开

6、。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。 三、开展活动、丰富多彩 1、活动形式丰富多样，鼓舞组内每位教师组织教研活动。如：参加式争论、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。 2、针对教师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育规划沟通、幼教刊物文章推举、班级环境创设观摩、案例研讨、青年教师情景阅读教学展现等。 四、家长工作、仔细周到 1、各班充分发挥家长园地作用，各班商议每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对教师工作的意见和建议。 2、开展数学和语言教学活动，组内教师细心设计、群策群力。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、

7、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的”时机。 3、开展中班家长会，以家庭教育中存在的问题及对策为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。 4、我们对xx节目汇演进展总结并再找出各班节目缺乏下学期加以改正。 5、对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成状况进展分析缺乏处利用假期进展补充。 中班的教研活动让教师们在轻松、愉悦的气氛中，以自己教育生涯中所积存的阅历去对待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花！能从教师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动

8、更具针对性和有效性。 中班教研工作总结3 本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关怀、指导下，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要精神，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践力量的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。 一、发挥各自所长，研好审议活动 每周的课程审议中，大家都积极发言，通过发挥各自所长，将活动中存在的每一个问题、每一次争议，都做到活动前积极争论，充分预设，活动后相互沟通，仔细反思，为今后的工作省去了不少的弯路。我组刘菊乔资深老教师在数学教学方面有着丰富的教学阅历，因此在课程审议中遇到的数学活动问题时，总能将自己的阅历全盘

9、托出，给大家指明方向；青年教师熊瑾、范叶，则更擅长于艺术方面的教学，也总是将自己在外面看到的学到的新理念、新方法毫无保存地奉献出来，为课程审议注入一股新奇的血液；姜维、何宇两位教师她们对待工作也很仔细，鉴于对电脑操作也有肯定的阅历，所以在审议中常常会做一些图片、视频的收集整理工作，为教学活动的生动开展做好预备；而另外两名教师刘婷、曹莎电脑或根本功方面稍差，但是她们本着一颗仔细负责、乐于奉献的心，虚心好问、积极好学，在课程审议中为大家发觉了很多需要探讨和挖掘的问题，在我们的团队中也起着不行或缺的作用。 二、挖掘课程资源，磨好课题活动 我们中班组所要解决的是“在诗歌教学中如何让幼儿感受诗歌的意境美

10、”的问题。因此，诗歌的选材也是我们讨论的重点，什么样的诗歌才符合我们的教学要求呢？为此，我们选择了大量的诗歌教材，在平常的听课日活动中进展筛选、展现、研讨、反思。在最终的课题展现活动中，我组成员进展了细心的”研讨，最终打算由两位年轻的课题组成员何宇和刘婷采纳一课两磨的形式为大家展现了我们组现阶段对课题内容的解读和理解。诗歌活动夏夜在全园范围内进展了展现活动，观摩的教师有好评也有中肯的意见和建议，我们虚心地承受，仔细地思索，力求今后能将诗歌活动中的意境美更充分地表达出来，使幼儿更深刻地感受到诗歌所带来的美感。 三、利用家长资源，办好亲子活动 平常的教学工作都离不开家长的支持和帮忙，所以我们组很注

11、意与家长的沟通联系。有什么信息需要告知家长，有什么问题需要向家长反应的，我组成员都会相互提示，共同进退，力求做到重视每一位家长，不疏忽每一位家长。家长的想法和意见我们也都准时处理和跟进，使家园合作和谐而开心。另外，为了回馈家长对我们工作的支持，我们还开展了家长半日开放活动，家长在观摩和参加的过程中确定了我们的付出，也更放心地把孩子交给了我们。 四、提升教学素养，落实读书活动 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的共性、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的进展，教师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”

12、的求知需要。幼儿园要生存和进展，必需注意教师素养的培训和提高。本学期，我们积极参加读书活动，结合教师，你在听吗？幼儿教育活动中的师幼对话、读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用两本书，采纳“自由读书”、“读书沙龙”、“学以致用”、“情境表演”、“心得沟通”等方式，人人参加，积极互动，通过开展读书活动，在我组形成了一股读书热潮。大家本着“多读书，读好书，好读书”的宗旨，提倡终身学习理念，不断提高教师自身的学习力量和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿的进展。 以上是我组教师在本学期的教研工作状况，下学期我组将连续努力，让教研工作更好地帮

13、忙教师提高自身素养，更好地为教学效劳，为孩子效劳。 中班教研工作总结4 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，本学期的教研工作主要是“上好公开课，促进全组青年教师的教学力量”。青年教师是幼儿园里的生力军，但她们阅历缺乏、对幼儿的年龄特点把握不住在课堂中驾驭课堂的力量不够，因此针对以上状况，我们以观摩课为切入点，提高全组教师教育教学力量。现将本学期的工作总结如下： 1、确定教研课题，提高自身业务水平。 教研的课题打算着教师业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响。在学期初和园内教师一起畅谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研课题，并做好教研笔记。这

14、么一来，使我学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用“的效果，为我在参加教研工作奠定了良好的坚实后盾。 2、开展优质课的评比，让教师充分发觉自己的缺乏之处。 在开展优质课教学活动中，首先让每位教师自选适合自己的活动内容，一改正去大家帮他选的习惯。这样促使每位教师自己要吃透教材钻研教材，选出自己认为值得公开开展的活动。我看到每位教师都充分发挥了自己的主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，她们还运用多种活动形式，以幼儿为主体，并为幼儿创设动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让幼儿在观看、实践、猜想、

15、验证、推理、参加和沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高幼儿各方面的素养。并在课后，准时组织全体教师进展“说、评”课活动，以便杜绝“闭门造车”，发觉每位教师的特长和缺乏。通过“听、说、评”的活动，让我看到了其他优秀教师的特长，也从中发觉了自己的缺乏，并虚心承受园内教师对我提出的意见，这对我提高自身业务学问和业务水平方面有很大很好的帮忙。这样的活动，对每位教师都是很好的帮忙，通过这项活动我组教师得到了很大的进步。其中魏海燕教师上的角色嬉戏菜市场这一活动得到大家的好评！ 3、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研。 要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导治理行为的模式，必

16、需采纳科学的思想方法来建构自己的治理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则： （1）“以人为本”的治理原则新纲要提出： 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参加教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 （2）遵循互动式原则 互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和

17、实践之间的双向沟通，鼓舞教育者积极参加反响和制造。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则“反思实践”是教师讨论的关键，教师讨论和理论讨论工作不同，其目的是为了改良教育工作，我们的讨论是：为了教育的讨论，详细来说，教师进展“反思实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，教师也获得

18、提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真实切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合活动内容，注意教师对自身教育行为的反思实践，解决新问题，提高保教质量，帮忙教师做一个有思想的新形势下的教师。反思实践实践的改良进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改良。 我信任，教研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学

19、经受锦上添花！ 中班教研工作总结5 时间在无声无息地消逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“脚印”和一些美妙的回忆，而这一学期也马上在劳碌中完毕，我们中班组全体教师能以学习贯彻新纲要和36岁儿童学习与进展指南为核心，连续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，在这一学期中我们中班组每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下： 一、加强理论学习，将理念落实到行为 本学期我们组织教师自学了幼儿园一日活动组织标准、太仓市幼儿进展评价指标、各年龄段五大领域教育目标、幼儿园一日活动应知应会以及20xx年第5期早期教育教师版有关晨间体育熬炼的文章，并围绕角色嬉戏环境创设和班级区域环境创设、一日活动的过渡环节等主题进展研讨沟通，从而不断调整我们中班组的晨间韵律活动内容以及晨间区域运动的组织方式，不断优化了幼儿角色嬉戏和区域活动环境创设，在理论学习和不断实践中解决了日常活动中消失的各种问题与困惑，将理论真正落实到了实际的教育行为中。 我们还依据幼儿园音乐领域的教学讨论，重点学习了36岁幼儿学习与进展指南艺术领域的目标与指导建议等，还学习了幼儿园音乐手册上的