中班数学教案：图形王国.docx

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1、 中班数学教案：图形王国_幼儿中班数学教案大全 活动目标 1.通过比照，感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征。 2.在愉悦的嬉戏情节中，能够区分三种几何图形。 3.激发深厚的探究兴趣。 活动预备 阅历预备： 1.初步了解生活中的根本图形。 物质预备： 1.四种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。 4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片。 5.找房子操作卡。 活动过程 一、导入局部：用嬉戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形。 1.嬉戏：摸一摸魔术箱。 师：小朋友们，今日我从图形王国借来一个魔术箱，(出示魔术箱)这个魔术箱可奇妙了，你们想不想知道魔术箱里藏

2、了什么呢?那我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么好玩的东西。 (1)念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?摸出一本正方形的积木，问：这是什么?它的正面是什么外形?提问日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)提问你怎么知道，它们是正方形的呢?总结：正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。 (2)再念儿歌：魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进展。依次提问你怎么知道，它们是.形的呢?并进展总结： 圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;梯形：四条边、四个角，上下两

3、条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。 (3)教师：原来魔术箱里可以变出圆形，三角形，正方形，梯形，那图形王国里确定还有许多好玩的图形，我们一起去参观一下。 二、嬉戏：小动物找家 1.哦，你们看，我在图形王国还找到了一根魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(变出四种小动物)小朋友们，他们是什么动物呀? 2.师：咦!这四个小动物似乎在哭，我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫， 小熊，怎么啦?(教师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!，小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不情愿啊? 3.师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我

4、们来帮小动物找找家。师：小动物说它们的房子都是有外形的： 认真听，小鸡说，我的房子是三角形的。小狗说，我的房子是正方形的。小猫说，我的房子是梯形的。小熊说，我的房子是圆形的。 4.提问：小动物的房子都是什么外形得呀?首先，小鸡的房子是什么外形的?依次提问小狗、小猫、小熊家的房子是什么外形的?帮幼儿回忆一下。 5.幼儿操作：接下来，请小朋友帮小动物们找房子了，在找的时候要留意小动物们的房子的外形是不一样的，在找到他们的房子后，(教案出自：)将房子贴在对应的小动物的后面，全部找完后，请你们把操作卡贴到黑板上，不用搬椅子，当听到音乐完毕后，请小朋友坐回原来的位置。 三、找一找，数一数。 1.教师用魔

5、法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图画，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个? 师：我们帮小动物们找到了自己的房子，小动物们很快乐的各自回家去休息了，其实，图形王国里还有好多好玩的东西，(教案出自：)我们还可以用魔法棒(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅美丽的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个? 2.教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。 四、操作练习。 完毕局部：让幼儿稳固对四种几何图形的熟悉。 师：小朋友们，今日我们在图

6、形王国熟悉了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示四种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。 师：图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次教师再带你们去，好不好?活动延长： 1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。 2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。 中班数学教案拼图形 幼儿园中班数学教案：拼图形 活动背景 在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子供应了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：教师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？原来他

7、拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。当时我想：是呀，为什么肯定要用三角形呢？于是我就有了下面的活动。 活动预备 各种图形片，记录纸、笔。 活动过程 1、找图形（把各种颜色、外形不同、大小不同的图形片放在一起）（1）一组拿红色正方形，其次组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？（2）请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？（幼儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最终，可组里的成员都在帮助，帮着找图片

8、，帮着数图片。）（这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但假如教师叫他自己拿一个图形来，可能要找半天，特殊是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动，一是帮忙幼儿复习图形，二是帮忙幼儿复习正确地数实物。） 2、拼一拼，说一说，记一记。 教师为幼儿供应图形片，教师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形用了几个，记录下来。（1）请幼儿拼一个小人我在巡察的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：教师我拼了一个女的。我当时只是看了一下，随口说了一声不错，但心想：为什么是女的？随后又去看其他幼儿拼的状况，这时由于受王志鹏小朋友的

9、启发，我留意看其他孩子的，发觉了孩子们拼的小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他都不一样。拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎么拼的？王志鹏说：我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她的身体，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子张洁说：我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼了她的手和身体，梯形拼了她的裙子，腿被裙子拦住了。也有好多是拼的女孩子，但他们不是表达在裙子上，而是表达在头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼了辫子（就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，用自己的语言表述出来。假如孩子不说给你听，你可能

10、粗看一下还不能明白，但经孩子这么一讲解，当时真是恍然大悟，正如瑞吉欧所说：孩子有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思索、嬉戏、说话的方式。）（2）拼一个房子幼儿有的拼了三角形的房顶，有的拼了梯形的房顶，有的拼了长方形有房顶有一个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的各式各样的房子呈现在你眼前。（这时我并没有告知幼儿拼房子该用什么图形来拼，而随幼儿用什么来拼，正由于这样，才会有这样的结果，幼儿都似乎是建筑师，造出了各式各样很美的房子，幼儿的想像力、制造力得到了充分的发挥） 延长活动 小组合作拼一个我们的幼儿园，拼好后各小组可进展沟通。 活动后的反思： 1、我真正体会到瑞吉欧的其实有

11、一百，儿童有一百种语言，一百双手，一百个念头我们要给幼儿足够时间和空间，给幼儿充分展现的时机，2、在数学活动也应多给幼儿交往合作的时机。以小组为单位进展操作活动，为幼儿制造了合作的时机，力量较强的幼儿可以帮忙力量较差的幼儿，如第六组的殷涛小朋友是本学期来的，各方面的力量都较差，不会数数，各种图形的名称也搞不清，通过小组活动，其他小朋友帮他数数、认图形。3、数学活动中也注意幼儿语言表达力量的培育。拼完让幼儿说一说自己拼的过程，由于是幼儿真正亲自操作的，孩子都会说，而且都抢着要说，说得都特别好，很有条理。4、通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想像力和制造力。拼一个小人，有的用三角形来做他的身体，有的用

12、长方形，有的用正方形为了拼一个女孩子，有的用梯形来做裙子；有的用半圆来做辫子，而有的用圆形来做辫子拼房子有的拼成了尖顶的，有圆顶的，有梯形顶的中班数学教案图形分类 活动目标 1、启发幼儿探究图形神秘的兴趣。 2、培育幼儿初步的观看、推断、分类的力量。 3、稳固对图形的熟悉，根据图形的两种特征分类。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动预备 1、不同颜色、外形的图形卡片。 2、不同图形拼成的图画三副。 3、火车、盆子。 4、找朋友音乐磁带。 活动过程 一、开头： 1、音乐嬉戏找朋友。 放音乐，教师带着幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进展找

13、朋友音乐嬉戏。 2、想象与争论 教师小结：刚刚，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真快乐，教师也特别快乐，由于教师知道，小朋友们特别讲文明讲礼貌，而且喜爱熟悉许多许多的朋友。今日啊，教师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友，并争论、答复) 教师小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好!这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜爱的好朋友。 教师从高处撒下列图形娃娃卡片。 二、熟悉图形娃娃的颜色、特征。 教师小结：好了，大家都找到了自己喜爱的图形娃娃做好朋友。现在，我有

14、几个问题要考考小朋友们。 1、你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些? 请小朋友答复。 教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。 2、你找到的图形娃娃是什么外形的?你还见过这种外形的东西有哪些? 请小朋友答复。 教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜爱和他一起玩吗?今日啊，教师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去? 3、嬉戏：火车游玩 (1)教师：看，那边有一列火车，火车有七个不同外形的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样外形的车厢。 教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家留意了，

15、火车开动了，我们要去游玩了，你们快乐吗? (2)喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。(配班教师出示图画)你们看，这里有一副漂亮的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成? 教师小结：小朋友真聪慧，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要动身了。喀嚓喀嚓喀嚓， (3)喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。(配班教师出示图画)快看呀，这里有一副更漂亮的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形? 教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要动身了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，留意安全。 刚刚，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了

16、，该怎么办呢?启发幼儿答复。 4、嬉戏：给图形娃娃洗澡 教师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。(本文.中班数学教案：图形分类 这篇中班数学教案：图形分类是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、通过图形分类活动，培育幼儿感知集合的兴趣。2、培育幼儿的动手操作力量和初步的分类力量。3、能依据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进展分类。 活动预备1、课件：乐趣卡3-55各种各样的外形，3-47各种各样的外形,3-59规律2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。 活动过程 一、导入 1、出示乐趣卡：3-55各种

17、各样的外形请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。 二、绽开 1.嬉戏：外形连线出示乐趣卡：3-47各种各样的外形练习：我们四周有各种各样的外形，请赶快把名字好外形连线吧。 礼物正方形 三角尺三角形西瓜圆形 2.嬉戏：听令取图 对颜色一样、外形不同的图形进展分类。方法：教师发出指令，幼儿依据指令从小筐子里拿出图形。 教师指令： 请小朋友拿出3个绿色的图形请小朋友拿出4个红色的图形（每次拼摆后幼儿相互检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令） 3.嬉戏：听指令涂色 乐趣卡：3-59规律教师发出指令后幼儿涂色。 教师指令： 请小朋友为正方形涂色请小朋友长方形涂色

18、（每次画完后幼儿相互检查，教师评定，然后教师重新发出指令）， 4.操作活动：拼拼摆摆 方法：幼儿用图形拼摆物体，并相互说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？ 三、活动评价 表扬鼓舞积极参加活动，对学习尝试兴趣的幼儿。幼儿园中班数学优秀教案图形王国 中班数学教案：图形王国 设计意图： 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地熟悉圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特征来熟悉，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相对比。因此，我设计了图形王国的活动，让孩子在嬉戏探究中对图形产生兴趣，并通过观看、比拟、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 活动重点：熟悉半圆形。 活动难得：用

19、几何图形拼出图形。 活动目标： 1.稳固圆形、正方形、长方形、三角形，熟悉半圆形。2.激发幼儿探究的欲望。3.用不同的几何图形拼出图形。 活动预备：ppT、几何图形 活动过程： （一）开头局部：今日，教师发觉了一张信封，我来看看信里说了什么。教师念信，亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有许多的美丽的图形，你们情愿来吗？教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。小朋友，让我们一起开火车到图形王国教师放映音乐火车快飞。二、嬉戏：摸一摸魔术箱。师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这

20、只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐秘？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么好玩的东西。教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？摸出正方形，问：它们是什么外形的？（正方形）问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进展。教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长

21、，四个角一样大，方方正正本事好。梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。三、出示半圆小朋友们看一看，在图形王国里有许多的西瓜，西瓜是什么外形的，假如教师把西瓜切下来它变成什么外形的呢。是半圆形的，刚刚教师是横着切的，现在教师要竖着切，看看是不是变成了半圆。在生活中有哪些是半圆形呢？小朋友们看一看教师可以用风车拼出什么图形呢出示ppT，风车转动。四、嬉戏：小动物找家小朋友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（变出四种小动物）小朋友们，你们看他是什么动物呀？咦！这三个小

22、动物似乎在哭，我们来问问它怎么了。小狗、怎么啦？（教师模拟小动物的声音）我们找不到家，见不到妈妈了！小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不情愿啊？师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。小狗说，房子的身子是正方形的，屋顶是三角形的，门是长方形的，窗子是半圆和圆形的。（五）嬉戏：谁的本事大教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师：小朋友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中

23、的一幅图画）原来是一幅美丽的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。六、操作练习小朋友们，现在请你们回到自己的座位上，每个小组的小朋友都要拼出不同的图案 完毕局部：让学生稳固对四种几何图形的熟悉。师：小朋友们，今日我们在图形王国熟悉了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？（让小朋友说出图形的名称）。师：图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次教师再带你们去，好不好？中班数学教案范文：图形嬉戏 小编为网友整理的中班数学教案范文：图形嬉戏，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标1、复习稳固各

24、种图形的特征。2、通过动手操作，进展幼儿空间想象力量和制造力量。3、培育幼儿对数学活动的兴趣。 活动预备1.ppt课件-图形2.趣味练习：各种各样的外形3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干） 活动过程 一、引出课题，激起兴趣 今日我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真好玩，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。 二、复习稳固几何图形 1.课件 请小朋友看看有哪些图形，并说说。 2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？ 3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方

25、形、三角形，并猜猜分别会变成什么？4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？ 三、嬉戏“图形变变变” 1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？ （教师观看幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）2.我们来竞赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。 四、幼儿操作活动 请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间美丽的小房子，小房子旁边要有树， 比比谁设计的小房子最美丽。 五、请幼儿展现自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？ 中班数学下学期教案漫游图形王国 一、复习几何图形。 1、导入：小朋友，今日潘教师要带你们到魔法王国去，想不想去?那闭上眼睛让我带你们动身吧。魔法

26、王国到了，睁开眼睛，瞧这里有一只奇妙的魔法盒（出示魔法盒）2、嬉戏：摸一摸。想不想知道里面有什么?小小魔盒东西多，让我先来摸一摸，呀，我摸出了一个什么图形？（长方形）长方形四个角一样大，两边长、两边短（贴在黑板上）。你想上来摸一摸吗？（1）看，你摸出的是什么？大声告知大家（圆形）圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；（2）连续摸，诶，他摸出来的是（三角形）。三条边，三个角，像座小山立得牢；（我们请它立在这里）（3）再请最终一位小朋友上来摸，瞧，他手上的是（正方形）四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。（4）还有最终一个我来摸出来吧，最终一个是半圆形：从中间将圆形平分为两半。小朋友一起和这些图形

27、宝宝打个招呼吧。（生一起说一说图形的名称） 二、数图形记录图形。 1、师：小朋友，魔法王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒（出示魔法棒）它会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示兔子）。2、小朋友，用你的火眼金睛认真观看，小兔身上藏着哪些你熟悉的图形宝宝？（边说边课件出示）。3、你能细心的数一数有几个圆形吗？在哪里呢？潘教师用魔法棒指，小朋友数，要看认真哦！（教师指学生数），我们数图形的时候要一个一个按挨次认真去数，不能漏掉。小朋友记住了吗？4、嗯，有3个圆形，你想用什么方法在这条线上记录下来？看看电脑用的是什么方法？（展现：哦，他是用画竖条的方法，有3个圆形就

28、画3个竖条。竖条要画的一样长，这样才美丽哦）那半圆形有几个啊？我们一起从上往下数一数。那这里要画几个竖条？谁能用一句好听的话告知大家，小兔身上有几个圆形和几个半圆形？（引导孩子用完整的话说。）5、魔法棒连续变，呼啦啦变！看，这次又变出什么了？（这只小熊真得意）快快快找找看有哪些图形宝宝躲在它身上？想不想来数一数？看谁数得准，我们先数圆形？我请一个小朋友上来做小教师用魔法棒指着数。（生演示，魔法棒告知你还有圆形的，谁来帮助；数的真好不能漏掉小熊的鼻子；魔法棒请你从上往下按挨次数，会吗，太棒了）那要在这里画几个美丽的竖条？再来数数半圆形，魔法棒指到谁就请谁。这里要画几个小竖条(我同意)。三角形等得

29、很焦急，请小朋友抓紧帮他忙数一数，奇妙的魔法棒会指到谁呢？太厉害了，一下子就数对了。那你告知我这里要画几个小竖条？(看，被魔法棒点了的小朋友多棒呀)小熊感谢小朋友。6、魔法棒唔拉拉连续变，哇，变出了小房子。小房子身上有三角形、长方形还有正方形。我们用最快的速度数一数有几个三角形？（有几个就伸出几个手指）（电脑演示）魔法棒告知你答案，正确是什么什么，恭喜你们；加油，有几个长方形，伸出手指，（电脑演示）魔法棒告知你答案，正确是什么什么，恭喜你们；最终是正方形，一起告知我? （电脑演示）对了，你们都很厉害。请小朋友一起说，小房子身上有（把话说完整） 三、动手练习 1、图形宝宝很淘气，他们又躲到其他小

30、动物身上了，聪慧的小朋友你能把他们找出来吗？2、拿出练习纸，看，数数小蝴蝶里有几个长方形就在这里画几条竖线（要画的美丽），假如你会写数字也可以在这里写数字明白了吗？每个小朋友拿一张作业纸，从篓子里拿出铅笔做一做，看看谁最棒。3、反应。潘教师看到小朋友都完成了，把铅笔放到篓子里，一、二、三坐坐好，小眼睛，看教师。我发觉许多小朋友做的特别好，下课教师给你们批一下，但是我也发觉了问题：有的小朋友不当心把小鸭子的眼睛漏掉了，要细心去数，有的小朋友小竖条画的有的长、有的短不美丽，请这些小朋友下课改一改好吗? 四、拼图创作 这些图形宝宝可真厉害，能拼出这么多漂亮的图案，小朋友，你们想不想自己动手来拼一拼制造许多美丽的图案？听好要求，小朋友面前的篓子里有许多图形宝宝，小朋友选择你需要的图形在桌上拼出一个漂亮的图案。开头吧，不要抢，图形宝宝许多。我们小朋友太能干了，有的拼出了什么什么等等，没拼好的小朋友也不焦急，教师把这些图形宝宝送给你们，你们活动课的时间连续拼，或者回家后和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去拼一拼，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学教案：图形王国”一文，盼望“中班数学教案：图形王国”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学教案分类专题！